Мастер - класс Игра «Интервью»
консультация (младшая группа)
Игра «Интервью» — это прекрасный способ помочь детям 3–4 лет развить речь, научиться слушать и формулировать вопросы в вежливой форме. В этом возрасте дети обожают подражать взрослым, поэтому роль журналиста им очень понравится.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 16.36 КБ |
Предварительный просмотр:
Мастер - класс Игра «Интервью»
Игра «Интервью» — это прекрасный способ помочь детям 3–4 лет развить речь, научиться слушать и формулировать вопросы в вежливой форме. В этом возрасте дети обожают подражать взрослым, поэтому роль журналиста им очень понравится.
Подготовка к игре
1. Атрибуты. Создайте атмосферу! Вам понадобятся:
Игрушечный микрофон (или любой предмет, его заменяющий: расческа, пульт от телевизора).
Бейджик «Журналист».
Два стула или кресла, поставленные друг напротив друга («студия»).
2. Роли. Объясните ребёнку, кто такой журналист: «Это человек, который задаёт интересные вопросы другим людям, чтобы все узнали что-то новое». Вы будете первым гостем программы.
Ведущий (взрослый): «Приветствуем вас на нашей студии! Сегодня у нас в гостях [Имя ребёнка], самый юный журналист страны. А помогать нам будет мой помощник — волшебный микрофон. Он передаёт только самые вежливые слова. Если сказать грубое слово, он выключится!»
Этап 1. Учимся начинать интервью
Микрофон находится у вас. Ребёнок должен попросить его вежливо.
Неправильно: «Дай микрофон!»
Правильно: «Дайте мне, пожалуйста, микрофон», «Можно я задам вопрос?».
Когда ребёнок спросил вежливо, вы торжественно передаёте ему микрофон.
Этап 2. Задаём вопросы
Вы садитесь на стул гостя. Ребёнок-журналист берёт микрофон.
Напомните ему главное правило: каждый вопрос нужно начинать со слов вежливости.
«Скажите, пожалуйста...»
«Будьте добры, расскажите...»
«Я хотел(а) бы спросить...»
Блок вопросов о профессии
Начните с простых профессий, которые знакомы ребёнку.
| Вопрос-начало | Варианты продолжения |
| Кем вы работаете? | Врачом / Учителем / Водителем автобуса / Поваром |
| Что самое интересное в вашей работе? | Лечить людей / Читать сказки / Путешествовать по городу / Готовить вкусный суп |
| Где вы работаете? | В больнице / В школе / На дороге / На кухне |
| Что вам нужно для работы? | Белый халат / Книги и доска / Руль / Кастрюля и поварешка |
| Почему вы выбрали эту работу? | Потому что я люблю помогать / Мне нравится учить детей |
Пример диалога:
Ребёнок:(подносит микрофон) Будьте добры, скажите, кем вы работаете?
Взрослый: Я работаю доктором в детской больнице.
Ребёнок: Ой, как интересно! А что самое интересное в работе доктора?
Взрослый: Самое интересное — когда после лекарства мальчики и девочки снова начинают бегать и смеяться.
Этап 3. Учимся заканчивать беседу
Когда ребёнок задаст 3–4 вопроса, напомните ему, что гостей нужно поблагодарить.
«Спасибо большое за интересный рассказ!»
«Мне было очень приятно с вами поговорить.»
«До свидания! Приходите к нам ещё!»
После этого можно поменяться ролями. Теперь вы — знаменитый космонавт или балерина, а ребёнок снова задаёт вопросы.
Советы для родителей
- Не исправляйте сразу. Если ребёнок забыл сказать «пожалуйста» и просто выпалил «Кем работаешь?», не останавливайте игру строгим замечанием. Лучше мягко смоделируйте правильный вариант: «Хм, наш микрофон любит вежливость. Попробуй спросить так: "Скажите, пожалуйста..."».
- Включайте фантазию. Не ограничивайтесь реальными профессиями. Пусть гость будет капитаном корабля, искателем сокровищ или дрессировщиком динозавров. Это развивает воображение.
- Добавьте эмоций. Играйте свою роль с преувеличенным интересом. Удивляйтесь, радуйтесь ответам. Ваша вовлечённость — ключ к успеху.
- Записывайте на видео. Такие моменты бесценны. Через несколько лет вам будет очень весело пересмотреть первое «интервью» вашего малыша.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Формирование социальной компетентности детей дошкольного возраста в игровой деятельности. Мастер – класс «Играй всегда, играй везде!»
Развитие социальной компетентности детей дошкольного возраста неразрывно связано с современными тенденциями обновления российского дошкольного образования и требованиями гос...
Мастер-класс: « ИГРА В ЖИЗНИ РЕБЕНКА. ИГРА В ЖИЗНИ ВЗРОСЛОГО»
1. Мастер-класс для педагогов ДОУ: Организационная часть Педагог: — Сегодня мы поговорим о том, как организовать игровую деятельность ребенка. Кажется, очень просто: дал ребенку игрушку, и он может ...
Мастер-класс "Игры взрослых, игры детей"
Тема: «Игры-путешествие на участке детского сада»Цель: Повысить уровень компетентности педагогов в практических вопросах организации игр-путешествий в дошкольном образовательном учреждении...

Мастер-класс "Играем с детьми в подвижные и малоподвижные игры"
Систематизировать представления педагогов о подвижных и малоподвижных играх....

Мастер-класс «Играем с детьми в казачьи подвижные игры»
Цель: Систематизировать представления родителей о русских народных играх как о форме приобщения детей к здоровому образу жизни.Задачи:1. Познакомить детей и родителей с некоторыми казачьими подви...

Мастер - класс игра "Мемо – Ленинский район". Настольная игра на развитие памяти.
Цель игры: найти как можно больше парных карточек с одинаковыми изображениями. Для игры используют две одинаковые колоды карточек: с одной стороны — «рубашка» (один рисунок для всех ...

Презентация к выступлению "Мастер-класс "Игры Воскобовича в математике (игра "фонарики")"
В презентации представлен опыт использования развивающей игры В.В. Воскобовича «Фонарики» в коррекционно-педагогической работе с детьми 5–7 лет с задержкой психического развития (ЗПР...
