Консультация для родителей «Здоровьесберегающие технологии в развитии речи детей с ТНР»
консультация

Консультация для родителей

«Здоровьесберегающие технологии в развитии речи детей с ТНР»

В дошкольном возрасте до 40% детей имеет те или иные отклонения в состоянии здоровья, а 20% и более – уже имеют хронические заболевания. Страдают прежде всего органы зрения, мышечный аппарат ребенка, сосудистая система. В современных условиях возрастает социальная и педагогическая значимость сохранения здоровья ребенка. Укрепление здоровья должно стать потребностью и обязанностью каждого.

Виды здоровьесберегающих технологий:

Дыхательная гимнастика: тренирует работу легких, является хорошей профилактикой простудных заболеваний, нормализует диафрагмальное дыхание. Она помогает в активизации мозгового кровообращения, насыщении кислородом тканей организма). педагоги. С помощью дыхательной гимнастики вырабатывается длительный речевой выдох, что очень важно в работе с детьми-логопатами. Следует учить детей вдыхать через нос (вдохи должны быть короткими и легкими, а выдыхать через рот (выдох долгий).

Пальчиковая гимнастика.

Это такой вид технологии, который применяется для развития мелкой моторики рук (подготавливая руку ребенка к ручному труду, лепке, рисованию и письму). Пальчиковые игры напрямую связаны с речевым развитием детей-дошкольников. Такая гимнастика развивает также :

- осязательные функции кончиков пальцев рук;

- общую координацию движений рук;

Ритмопластика.

Ритмопластика является инновационным методом работы с ребенком, он основан на выполнении под музыку разнообразных пластичных поз и движений, которые тоже оздоравливают организм детей. Цель ритмопластики:

- побольше двигаться;

- развивать двигательную активность детей;

- укреплять мышцы скелета;

- формировать основы развития эстетики движений.

Физические упражнения должны выполняться в медленном темпе с широкой амплитудой. Рекомендуется заниматься ритмопластикой не раньше, чем через полчаса после приема пищи.

Организация прогулок на свежем воздухе.

Очень важно соблюдать режим дня и дома тоже, уделять достаточно времени на прогулки с детьми, не только в саду, но и дома.

Динамические паузы (или физкультминутки) – во время выполнения домашних заданий, по 2-3 мин., по мере утомляемости детей. Рекомендуется для всех детей в качестве профилактики усталости. Динамические паузы являются о наиболее простыми и доступными видами здоровьесберегающих технологий. Это небольшие перерывы в умственной или игровой деятельности, во время которых дети могут выполнить несложные физические игры и упражнения.

Гимнастика для глаз – Используется:

- Как одна из динамических пауз во время занятий с детьми

- Для улучшения циркуляции крови и внутриглазной жидкости

- Для укрепления мышц глаза

Корригирующая гимнастика (после дневного сна) подготавливает к нагрузкам все органы и системы ребенка, помогает детям проснуться в хорошем настроении и активно продолжать развиваться, играть или учиться во второй половине дня.

Самомассаж - это массаж, выполняемый самим ребёнком. Игровой самомассаж является основой закаливания и оздоровления детского организма. Систематическое применение самомассажа имеет безопасное воздействие на речевое развитие и на здоровье детей в целом, и в частности ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Продолжительность - не более 3-4 минут.

Необходимо объяснить ребенку серьезность процедуры и дать детям элементарные знания о том, как не нанести вред своему организму

Сказкотерапия

У детей часто возникают психологические проблемы, которые они сами не осознают и не могут правильно идентифицировать. Ребенок чего-то боится, волнуется, переживает, испытывает дискомфорт в каких-то ситуациях, но не понимает суть проблемы. Вытащить ее наружу и скорректировать поможет сказкотерапия, которая поможет с:

• регуляцией детской самооценки;

• развитием диалогической речи;

• формированием моделей социального поведения;

• коррекцией детских страхов.

Приемы сказкотерапии: чтение с придумыванием окончания сказки, рисование сказки, рассказывание сказок с помощью специальных картинок (карточек) и «говорящих» кубиков.

Психогимнастика – эта технология направлена на коррекцию психики ребенка, снятие агрессивности, раскрепощения, улучшения эмоционального фона. Это игры и этюды для развития эмоционального интеллекта и снятия напряжения:

«Капитан» : Дети изображают капитана, стоящего на мостике во время бури, с прямой спиной, устремленным взглядом, чтобы почувствовать смелость.

«Медвежата» : Сжатие в клубочек (холодно) и расслабление (жарко) для снятия напряжения.

«Поссорились и помирились» : Изображение ссоры и примирения для проработки конфликтов.

Упражнения на напряжение и расслабление:

«Муравей» : Напрячь пальцы ног (как будто муравей залез, затем резко расслабить.

«Дудочка»/«Губы трубочкой» : Вытягивание губ в трубочку на выдохе для расслабления мышц лица.

Сжатие кулаков: Сжимать и разжимать кулачки, чтобы снять напряжение с кистей рук.

Игры на доверие и контакт:

«Гусеница» : Дети держатся за плечи в цепочке, чтобы почувствовать доверие и слаженность.

«Слепой и зрячий» : Один с повязкой, другой ведет за руки под музыку, меняются ролями для развития эмпатии.

Релаксация и снятие стресса:

«Подарок под елкой» : Зажмуриться, вдохнуть, представить подарок, выдохнуть и улыбнуться для расслабления мышц лица.

«Теплый дождик» : Легкие поглаживания руками друг друга для снятия психоэмоционального напряжения.

.Таким образом, используемые в комплексе здоровьесберегающие технологии в итоге формируют у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни, укрепляют в нем физическое и психическое здоровье.