Памятка для родителей "Можно ли наказывать ребёнка? Если можно, то как?"
консультация

Памятка для родителей

Можно ли наказывать ребёнка? Если можно, то как?

    "Наказание, – пишет А.С. Макаренко, – очень трудная вещь; оно требует от родителей или воспитателя огромного такта и осторожности... Цель наказания не в том, чтобы унизить маленького человека, а в том, чтобы вызвать в нём переживание сделанной ошибки". Даже переход родителей на сухой, официальный тон в обращении с провинившимся ребёнком – достаточно суровое и действенное, по А.С.Макаренко, средство наказания. Из других видов и форм, запрещение выхода к друзьям, отсрочку обещанной покупки.

      Необоснованные, грубые наказания часто становятся причиной отсутствия контакта между родителями и детьми, не менее часто они ведут к детской нервности, к неврозам. Нельзя, – говорил А.П.Чехов, – делать детей игрушкой своего настроения: то нежно лобызать, то бешено топотать на них ногами.

     Ещё несколько слов о внедомашней жизни ребёнка. Дело в том, что вне дома – в детском саду, во дворе, на улице ребёнок может быть несколько иным, чем в семье. Домашний деспот, кумир семьи может занимать в ребячьем коллективе далеко не первое место, быть незаметным, заурядным, трусливым. Подобные диспропорции почти всегда ведут к нервности. Поэтому родители обязаны знать: что представляют из себя их дети во внедомашней обстановке, чтобы вовремя помочь ребёнку.

      Великий древнегреческий философ Платон писал, что нет ничего божественней воспитания, что только через воспитание человек делается настоящим человеком. От нас самих зависит, какими вырастут наши дети. "Плохое воспитание, – по словам А.С.Макаренко, – это наше будущее горе, это – наши слёзы, это – наша вина перед другими людьми, перед обществом".

Памятка для родителей

Можно ли наказывать ребёнка? Если можно, то как?

    "Наказание, – пишет А.С. Макаренко, – очень трудная вещь; оно требует от родителей или воспитателя огромного такта и осторожности... Цель наказания не в том, чтобы унизить маленького человека, а в том, чтобы вызвать в нём переживание сделанной ошибки". Даже переход родителей на сухой, официальный тон в обращении с провинившимся ребёнком – достаточно суровое и действенное, по А.С.Макаренко, средство наказания. Из других видов и форм, запрещение выхода к друзьям, отсрочку обещанной покупки.

      Необоснованные, грубые наказания часто становятся причиной отсутствия контакта между родителями и детьми, не менее часто они ведут к детской нервности, к неврозам. Нельзя, – говорил А.П.Чехов, – делать детей игрушкой своего настроения: то нежно лобызать, то бешено топотать на них ногами.

     Ещё несколько слов о внедомашней жизни ребёнка. Дело в том, что вне дома – в детском саду, во дворе, на улице ребёнок может быть несколько иным, чем в семье. Домашний деспот, кумир семьи может занимать в ребячьем коллективе далеко не первое место, быть незаметным, заурядным, трусливым. Подобные диспропорции почти всегда ведут к нервности. Поэтому родители обязаны знать: что представляют из себя их дети во внедомашней обстановке, чтобы вовремя помочь ребёнку.

      Великий древнегреческий философ Платон писал, что нет ничего божественней воспитания, что только через воспитание человек делается настоящим человеком. От нас самих зависит, какими вырастут наши дети. "Плохое воспитание, – по словам А.С.Макаренко, – это наше будущее горе, это – наши слёзы, это – наша вина перед другими людьми, перед обществом".