Памятка для родителей «Играем всей семьей. Что такое семейно-ориентированные игры»
консультация

Памятка для родителей

«Играем всей семьей. Что такое семейно-ориентированные игры»

Что это такое. Семейно-ориентированная игра фокусируется на теме семьи, отношений, быта и ценностей. Она помогает ребёнку освоить роли членов семьи, научиться сотрудничать, выражать чувства и понимать других. 

Зачем играть всей семьёй

• Укрепляется эмоциональная связь. Совместная игра даёт ощущение «мы» и снижает напряжение между поколениями.
• Развиваются социальные навыки. Ребёнок учится договариваться, уступать, объяснять свою позицию, решать конфликты.
• Формируются семейные ценности. Через сюжеты и правила ребёнок усваивает, как в вашей семье принято относиться друг к другу.
• Поддерживается познавательное развитие. Игры тренируют память, внимание, логику, воображение и речь.

Принципы семейно‑ориентированных игр

• Равные роли. Взрослые не «учат», а играют наравне с ребёнком: ошибаются, пробуют, обсуждают.
• Безопасность и уважение. Никаких насмешек, сравнений и оценок «правильно/неправильно».
• Опора на быт и традиции. Используйте знакомые ребёнку сюжеты (кухня, уборка, дорога, праздники) и элементы культуры РБ (башкирские слова, сказки, орнаменты, блюда).
• Короткие сессии. Лучше 10–20 минут каждый день, чем раз в неделю по часу.

Какие бывают игры (с примерами):

• Дидактические. Направлены на формирование представлений о семье. Например: 

• Для детей 3–4 лет: «Моя семья» (рассматривать семейные фото, отвечать, кто самый старший/младший, как кого называют в семье). 
• Для детей 4–5 лет: «Кто что делает?» (ребёнок берёт картинку, где член семьи за делом, и называет: «Мама гладит бельё», «Бабушка печёт пирог»).
• Для детей 5–7 лет: «Кто кем работает?» (по очереди называть взрослых в семье и их профессию), «Кто где учится?» (братья и сёстры). 

• Сюжетно-ролевые. Ребёнок сам придумывает сюжет, распределяет роли и действует в рамках выбранной темы. Варианты: «Дочки-матери», «Праздничный обед», «Вызов врача», «В гости к бабушке». 
• Игры-драматизации. Можно обыгрывать сюжеты из сказок, литературных произведений или реальных жизненных ситуаций (например, «Защитим слабого», «Этикет за столом»). 

Несколько советов, как сделать игру полезнее:

Учитывайте возраст. Правила и сложность заданий должны соответствовать возможностям ребёнка. 

Будьте партнёром. Не просто наблюдайте, а включайтесь в игру вместе: предлагайте идеи, помогайте распределить роли, обсуждайте, как действовать в разных ситуациях. 

Создавайте доверительную атмосферу. Поощряйте ребёнка делиться своими мыслями и чувствами, не критикуйте за ошибки, а поддерживайте. 

• Связывайте игру с реальностью. Обсуждайте с ребёнком то, что происходит в вашей семье, спрашивайте, как бы он поступил в той или иной ситуации. 
• Не стремитесь к идеалу. Иногда спонтанная, свободная игра полезнее формального занятия.

Попробуйте начать с чего-то простого, например, с игры «Уложи куклу спать» или «Накорми куклу». Так вы сразу увидите, как ребёнок включается в процесс и какие роли ему интересны. 

Где найти подробнее. Если захотите изучить тему глубже, рекомендую скачать методические рекомендации ИРО РБ «Внедрение в дошкольные образовательные организации семейно-ориентированных игр и занятий для детей». Там есть классификация игр, подробные сценарии и советы по организации. 

Попробуйте начать с одной-двух игр на выходных — часто именно такой небольшой шаг даёт отличный результат!