Картотека игр по нетрадиционному рисованию для детей 5-6 лет.
картотека (старшая группа)

Картотека игр для родителей с детьми 5–6 лет по нетрадиционному рисованию.

«Волшебные отпечатки» (картофельная печать)

Цель: освоить технику печати, потренировать мелкую моторику, научиться комбинировать формы.

Материалы: половинки сырого картофеля, гуашь в плоских ёмкостях, плотная бумага, салфетки.

Ход игры:

Родитель вырезает на срезе картошки простой узор (круг, звёздочку, волнистую линию) или просто делает рельеф вилкой.

Окунает срез в краску и ставит отпечаток на листе.

Ребёнок сам выбирает цвета и ритм: «цветочки в ряд», «пятна как у леопарда», «домики в лесу».

Когда высохнет, дорисовывают мелкие детали тонкой кистью или фломастером (глазки, стебельки).

Вариант для семьи: сделайте вместе «коврик для куклы» из отпечатков в одном цвете, но разных форм.

«Рисуем ниткой» (ниткография)

Цель: развить воображение, почувствовать, как движение создаёт узор.

Материалы: шерстяная нить (20–30 см), гуашь, два листа бумаги, прищепка или ложка (чтобы не пачкать руки).

Ход игры:

Нитку окунают в краску, кладут на лист петлями.

Сверху накрывают вторым листом и слегка прижимают ладонью.

Тянут за кончик нитки — на бумаге остаётся причудливый след.

Рассматривают узор и договариваются, на что он похож: «это дракон», «река с островами», «космический вихрь». Дорисовывают недостающее.

Совет: лучше брать 1–2 цвета за раз, иначе получится «грязь».

«Пузырьковая радуга» (рисование мыльными пузырями)

Цель: получить необычные фактуры, закрепить знание цветов, потренироваться в описании увиденного.

Материалы: гуашь, вода, капля жидкого мыла, трубочка для коктейля, бумага.

Ход игры:

Смешивают краску, воду и мыло в стаканчике (раствор должен пениться).

Дуют через трубочку до появления плотной пены.

Прикладывают лист к пене — получаются мягкие цветные пятна.

После высыхания дорисовывают контуры: «это облака», «подводный мир», «волшебные острова».

Семейная идея: каждый член семьи делает по одному «пузырьковому пятну», а потом вместе придумывают общую историю.

«Удивляющая ладонь» (отпечатки ладоней + дорисовка)

Цель: развить образное мышление, научиться видеть в случайном контуре знакомый образ.

Материалы: пальчиковые краски или разведённая гуашь, плотная бумага, влажные салфетки.

Ход игры:

Ребёнок опускает ладонь в краску и делает отпечаток.

Вместе смотрят: «на что это похоже?» — на птицу, осьминога, дерево, цветок.

Дорисовывают детали: клюв, глаза, листья, лепестки.

Добавляют фон: небо, воду, поляну.

Вариация: сделать отпечатки обеих рук рядом и превратить их в «двух друзей» — обсудить, кто они и куда идут.

«Монотипия-бабочка»

Цель: понять принцип симметрии, потренировать аккуратность и планирование цвета.

Материалы: плотная бумага, гуашь, кисти, салфетки.

Ход игры:

Лист складывают пополам и разворачивают.

На одной половине ставят 2–3 ярких пятна краски.

Складывают лист и аккуратно проглаживают ладонью от центра к краям.

Открывают — получается симметричный узор. Обсуждают: «похоже на бабочку?», «на цветок?», «на снежинку?».

Тонкой кистью дорисовывают усики, прожилки, серединку.

Для родителей: заранее покажите 1–2 примера, чтобы ребёнок не боялся «случайного» результата.

«Тычок жёсткой кистью» (эффект пушистости)

Цель: почувствовать разницу фактур, научиться работать сухой кистью, создать «пушистые» образы.

Материалы: жёсткая кисть (щетина), гуашь, бумага, шаблоны простых форм (круг, овал, силуэт животного).

Ход игры:

Кисть окунают в краску и стряхивают лишнюю влагу (она должна быть полусухой).

Держа кисть вертикально, делают короткие удары по бумаге — получаются «пушинки».

Заполняют форму: цыплёнок, одуванчик, облако, пушистый зверёк.

Тонкой кисточкой добавляют детали: клювик, глазки, стебелёк.

Идея: устроить «конкурс пушистости» — у кого получится самый «мягкий» цыплёнок.

«Дорисуй пятно» (кляксография)

Цель: тренировать воображение, учиться видеть образ в случайной форме.

Материалы: акварель или гуашь, пипетка или ложка, бумага, тонкая кисть.

Ход игры:

Капают 1–3 пятна краски на лист.

Наклоняют лист, чтобы краска растеклась произвольно.

Когда подсохнет, обсуждают: «что ты видишь в этом пятне?»

Дорисовывают минимум деталей, чтобы «проявить» образ.

Семейная игра: родитель делает пятно, ребёнок угадывает и дорисовывает; потом наоборот.

«Листья-трафареты» (оттиск с натуры)

Цель: познакомиться с природными формами, освоить технику трафарета, развить наблюдательность.

Материалы: свежие листья разной формы, гуашь, губка, бумага.

Ход игры:

Лист кладут на стол прожилками вверх.

Губкой наносят краску на поверхность листа (не густо).

Аккуратно прижимают лист к бумаге и снимают — остаётся чёткий отпечаток.

Делают несколько отпечатков, составляют композицию: «осенний ковёр», «лес», «букет».

Дорисовывают веточки, капли дождя, солнце.

Подсказка: если листьев нет, подойдут вырезанные из картона шаблоны.

«Рисование вилкой» (фактурные линии)

Цель: поэкспериментировать с инструментами, получить необычные штрихи, развить смелость в творчестве.

Материалы: пластиковая вилка, гуашь, бумага.

Ход игры:

Вилку окунают зубцами в краску.

Проводят по бумаге: получаются параллельные полоски.

Меняют угол и силу нажима: «колючки ёжика», «лучики солнца», «трава», «чешуя рыбы».

Дополняют рисунок простыми деталями.

Важно: следите, чтобы ребёнок не пробовал краску на вкус и не касался вилкой лица.

«Перевёртыш» (дорисовывание абстрактных форм)

Цель: развивать творческое видение, учиться превращать случайное в осмысленное.

Материалы: бумага, акварель/гуашь, тонкая кисть, фломастеры.

Ход игры:

Родитель ставит на бумагу 2–3 капли краски и слегка наклоняет лист, чтобы получились потёки.

Когда почти высохнет, лист поворачивают на 90° или 180°.

Спрашивают: «что теперь видишь?» — и дорисовывают.

Придумывают название и короткую историю про получившийся образ.

Семейный вариант: каждый делает по одной «заготовке», потом обмениваются и дорисовывают чужую.

Практические советы для родителей

Рабочее место: застелите стол клеёнкой, наденьте фартуки, держите под рукой влажные салфетки.

Порции краски: давайте понемногу — так проще контролировать цвет и меньше беспорядка.

Время: оптимально 15–25 минут на одну игру — этого достаточно для интереса и результата.

Обсуждение: после работы обязательно спросите: «Что тебе больше всего понравилось?», «Что было самым неожиданным?» Это закрепляет творческий опыт.