На пороге школы: как помочь ребёнку 6–7 лет стать успешным первоклассником
статья (подготовительная группа)

«На пороге школы: как помочь ребёнку 6–7 лет стать успешным первоклассником»

Что такое «готовность к школе»?

Психологи и педагоги выделяют несколько составляющих:

1. Интеллектуальная готовность
Это не столько объём знаний, сколько развитие внимания, памяти, мышления, речи, воображения. Ребёнок должен уметь сосредотачиваться, запоминать, сравнивать, обобщать, делать простые выводы.

2. Мотивационная готовность
Ребёнок должен хотеть идти в школу — не потому, что «там красивая форма», а потому, что хочет узнавать новое, учиться, быть учеником.

3. Эмоционально-волевая готовность
Умение управлять своими эмоциями, доводить начатое до конца, слушать взрослого, следовать правилам, не бояться трудностей.

4. Социальная готовность
Умение общаться со сверстниками и взрослыми, договариваться, уступать, работать в коллективе.

5. Физическая готовность
Хорошее здоровье, развитая мелкая моторика (рука готова к письму), достаточная выносливость.

Что должен знать и уметь ребёнок 6–7 лет

Математика

считать до 10 и обратно, знать цифры;

соотносить число и количество предметов;

знать состав чисел первого десятка;

сравнивать числа, понимать «больше», «меньше», «равно»;

решать простые задачи на сложение и вычитание;

различать геометрические фигуры и тела;

ориентироваться в пространстве (лево-право, верх-низ) и на листе бумаги;

знать дни недели, месяцы, времена года, части суток.

Развитие речи

правильно произносить все звуки;

различать гласные и согласные, твёрдые и мягкие звуки;

делить слова на слоги, определять количество звуков в слове;

составлять рассказ по картине, пересказывать;

отвечать полным предложением, задавать вопросы.

Окружающий мир

знать своё имя, фамилию, адрес, дату рождения, имена родителей;

различать времена года, животных, растения, профессии, транспорт;

иметь представления о Родине, городе, природных явлениях.

Мелкая моторика

правильно держать карандаш и ручку;

проводить линии, штриховать, обводить по контуру;

вырезать ножницами, лепить, складывать бумагу.

Как помочь ребёнку дома

1. Играйте!

Ведущая деятельность дошкольника — игра. Именно в игре ребёнок учится легче всего.

Счёт в быту: считайте ступеньки, яблоки, машины, пуговицы.

Геометрия вокруг: ищите круги, квадраты, треугольники в предметах.

Настольные игры: лото, домино, шашки, бродилки с кубиком — развивают счёт, внимание, усидчивость.

Словесные игры: «Назови ласково», «Один — много», «Что лишнее?», «Скажи наоборот».

2. Читайте вместе

Читайте ребёнку книги, обсуждайте прочитанное, задавайте вопросы: «Почему герой так поступил?», «Как бы ты поступил?». Это развивает речь, мышление и интерес к чтению.

3. Развивайте мелкую моторику

лепка, аппликация, оригами;

рисование, раскрашивание, штриховка;

нанизывание бусин, застёгивание пуговиц, завязывание шнурков;

графические диктанты по клеточкам.

4. Соблюдайте режим

Ребёнок должен вовремя ложиться спать, гулять на свежем воздухе, иметь время для игр и отдыха. Усталый ребёнок не сможет быть внимательным.

5. Формируйте самостоятельность

пусть ребёнок сам одевается, убирает игрушки, складывает портфель;

давайте простые поручения и хвалите за выполнение;

не делайте за ребёнка то, что он может сделать сам.

6. Развивайте волю и внимание

учите доводить начатое до конца;

играйте в игры с правилами;

постепенно увеличивайте время занятий (от 10 до 20–25 минут).

7. Готовьте к школьной жизни

рассказывайте о школе положительно, без страшилок;

играйте в «школу», «урок», «перемену»;

познакомьте с будущей школой, дорогой к ней;

формируйте правильное отношение: школа — это интересно, там много друзей и новых знаний.

Чего делать не стоит

Не заставляйте учиться через силу — это отбивает желание.

Не сравнивайте ребёнка с другими — сравнивайте только с ним самим вчерашним.

Не пугайте школой («Вот пойдёшь в школу — там тебе покажут!»).

Не перегружайте дополнительными занятиями — у ребёнка должно быть детство.

Не делайте всё за ребёнка — это тормозит развитие самостоятельности.

Не ругайте за ошибки — ошибка это путь к знаниям.

Что важно помнить

Каждый ребёнок развивается в своём темпе. Не стоит гнаться за соседским «вундеркиндом». Гораздо важнее:

чтобы ребёнок был здоров;

чтобы он хотел учиться;

чтобы умел общаться и дружить;

чтобы мог преодолевать небольшие трудности;

чтобы чувствовал вашу любовь и поддержку.

Дорогие родители! Подготовительная группа — это не «репетиция школы», а последний год дошкольного детства. Пусть он будет наполнен играми, открытиями, теплом и радостью. А мы, воспитатели, всегда рядом — поможем, подскажем, поддержим.

Вместе мы подготовим вашего ребёнка к школе так, чтобы первый класс стал для него счастливым и успешным началом большого пути.