Консультация для родителей "Что рассказать ребёнку об осени".
консультация

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«ЧТО РАССКАЗАТЬ РЕБЁНКУ ОБ ОСЕНИ».

Что можно рассказать

• Осенние месяцы. Начните с простого: осень длится три месяца — сентябрь, октябрь, ноябрь. Можно связать каждый с чем-то характерным: сентябрь — начало, ещё тепло и собирают урожай; октябрь — середина, погода переменчива; ноябрь — конец, ближе к зиме. 
• Изменения в природе. Поговорите о том, что меняется вокруг:

• Погода. Солнце поднимается ниже, поэтому греет слабее — становится холоднее. Дни укорачиваются, ночи удлиняются. Часто идут дожди, по утрам бывают туманы, а к концу осени возможны первые заморозки и даже тонкий лёд на лужах.
• Листопад. Объясните, почему листья меняют цвет и опадают: летом хлорофилл (зелёный пигмент) маскирует другие краски, а осенью, когда света становится меньше, проявляются жёлтые, оранжевые, красные оттенки. Деревья сбрасывают листву, чтобы подготовиться к зиме
• Животные и птицы. Многие существа готовятся к холодам: перелётные птицы улетают в тёплые края. Некоторые звери делают запасы (белки прячут грибы и орехи, мышки — зёрна), другие утепляют жилища или меняют шубку на более тёплую. А кто-то (например, медведи) готовится к спячке. Насекомые тоже прячутся. 
• Растения. Травы увядают, созревают плоды и семена. 

• Деятельность людей. Осенью люди убирают урожай с полей, огородов и из садов. Ещё в это время дети идут в школу или детский сад. 
• «Бабье лето». Расскажите про этот интересный период — несколько тёплых и солнечных дней в начале осени, словно напоминание о лете.

Как сделать разговор интереснее.

• Используйте наблюдения. Во время прогулки обращайте внимание ребёнка на то, что видите: какой цвет у листьев на берёзе, а какой — на клёне; как ветер срывает листву; какие птицы остались, а какие улетели. После прогулки можно вместе нарисовать листья или сделать из них поделку. 
• Развивайте речь. Просите ребёнка подбирать слова: «осень какая?» (золотая, дождливая, хмурая), «что делает лист?» (желтеет, шуршит, опадает), «что делает дождь?» (моросит, льёт). Можно поиграть в игру: вы начинаете предложение («Наступила осень, потому что...»), а ребёнок заканчивает. 
• Учите устанавливать причинно-следственные связи. Задавайте вопросы: «Почему птицы улетают?», «Почему стало холодно?», «Почему на земле такой разноцветный ковёр?». 
• Добавьте творчество. Подберите картинки или фотографии осенней природы, наклейте в альбом и вместе придумайте по ним короткие истории. Можно выучить небольшое стихотворение об осени. 
• Познакомьте с народными приметами (в лёгкой форме). Например: «Много паутины на бабье лето — к ясной осени и холодной зиме». Обсудите с ребёнком, замечали ли он что-то подобное. 

Несколько советов

• Адаптируйте информацию под возраст ребёнка. Малышу достаточно простых наблюдений, а с школьником уже можно глубже разбирать причинно-следственные связи. 
• Не перегружайте информацией — лучше выбрать 3–4 яркие темы и обсудить их подробно. 
• Поддерживайте интерес: хвалите за вопросы, вместе ищите ответы в книгах или в интернете.