Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста»
консультация (младшая группа)

Практические советы родителям по развитию у детей младшего дошкольного возраста мелкой моторики.


Предварительный просмотр:

                             

                                           Консультация для родителей:

 «Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста»

                                                   

 

Формирование и совершенствование тонкой моторики пальцев рук ребёнка усложняет строение мозга, развивает психику, речевые и интеллектуальные способности, способствует становлению личности дошкольника.
       Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста.

Мелкую моторику рук развивают: 

- различные игры с пальчиками, где необходимо выполнять те или иные движения в определенной последовательности;

- игры с мелкими предметами, которые неудобно брать в ручку (только под контролем взрослых);

- игры, где требуется что-то брать или вытаскивать, сжимать - разжимать, выливать - наливать, насыпать - высыпать, проталкивать в отверстия и т. д.;

- рисование карандашом (фломастером, кистью и т.п.);

- застегивание и расстегивание молний, пуговиц, одевание и раздевание и т. д.
      Мелкую моторику рук развивают также физические упражнения. Это разнообразные висы и лазание (на спортивном комплексе, по лесенке и т. д.). Такие упражнения укрепляют ладони и пальцы малыша, развивают мышцы. Малыш, которому позволяют лазать и висеть, лучше осваивает упражнения, направленные непосредственно на мелкую моторику.

Способствует развитию мелкой моторики и пальчиковая гимнастика.
Пальчиковая гимнастика решает множество задач в развитии ребенка: способствует овладению навыками мелкой моторики, помогает развивать речь, повышает работоспособность головного мозга, развивает психические процессы (внимание, память, мышление, воображение), развивает тактильную чувствительность, снимает тревожность.

Для развития у ребенка мелкой моторики можно организовать игры с пуговицами, сыпучими материалами, с крупными бусинами, макаронами. Очень полезны игры со шнуровками. Занятия изодеятельностью (рисование, лепка, аппликация) так же плодотворно влияют на развитие мелкой моторики рук. Лепить из пластилина можно начинать с двух лет. Главное подбирать доступные задания и не забывать мыть руки после работы.


       Целенаправленная, систематическая и планомерная работа по развитию мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста способствует формированию интеллектуальных способностей, положительно влияет на речевые зоны коры головного мозга, а самое главное – способствует сохранению физического и психического здоровья ребенка.

 


По теме

Консультация для педагогов "Роль мелкой моторики в развитии детей младшего дошкольного возраста "

Вопрос развития мелкой моторики детей довольно актуален. Это неоднократно подчеркивается педагогами, психологами и другими специалистами в области дошкольного образования. В раннем и младшем дошкольно...

Консультация для воспитателей «Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста»

В настоящее время актуальной проблемой становится полноценное развитие детей уже с дошкольного возраста....

Консультация для воспитателей «Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста»

Учеными давно доказано, что движения рук находятся в связи с умственным развитием....

Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста»

   Важную роль в успешности интеллектуального и психофизического развития ребёнка является сформированная мелкая моторика рук....

Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста»

Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются «пальчиковые игры».      ...

Консультация для родителей "Развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста".

Чтобы стимулировать развитие речи у ребёнка, необходимо развивать мелкую моторику рук(движения пальцев). Ребёнок постоянно изучает окружающий мир и основным методом накопления информации идёт через пр...