Консультация для родителей «Игровые технологии в современном ДОУ: Развивающая методика В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры»
консультация

Консультация для родителей
«Игровые технологии в современном ДОУ:
Развивающая методика В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры»

1. Сущность технологии «Сказочные лабиринты игры»

Технология В.В. Воскобовича — это целостная система игрового обучения, построенная на трех основных китах:

Интерес. Ребенок включается в игру благодаря ярким пособиям и захватывающему сказочному сюжету.

Познание. Каждая игра учит конструированию, развивает логику, память, внимание, знакомит с геометрией, пространственными отношениями и цветом.

Творчество. Игры не имеют жестких рамок; они стимулируют детскую фантазию, позволяя создавать собственные образы и модели.

Главная особенность: многофункциональность и высокая вариативность. Одна и та же игра может использоваться как с малышами 2-3 лет (на уровне знакомства с цветом и формой), так и со старшими дошкольниками (для решения сложных логических и математических задач). Пособия «растут» вместе с ребенком.

2. Мир Фиолетового Леса и его обитатели

Все игры Воскобовича объединены общим сказочным пространством — Фиолетовым Лесом. Это интерактивная развивающая среда, населенная необычными персонажами, каждый из которых помогает ребенку освоить ту или иную игру:

• Малыш Гео — главный путешественник, вместе с которым дети совершают открытия.
• Ворон Метр — мудрый учитель, хранитель математических тайн.
• Паук Юк — мастер плетения узоров и шнурования, развивающий мелкую моторику.
• Пчелка Жужа — проводник в мир цвета и пространственной ориентации.
• Незримка Всюсь — загадочный персонаж, обучающий трансформации форм.

3. Обзор основных развивающих игр Воскобовича

В арсенале технологии десятки пособий, но базовыми и самыми популярными в детском саду являются следующие:

4. Почему педагоги ДОУ выбирают эту технологию?

1. Отсутствие переутомления. Обучение идет естественным путем через сказку и действие. Дети могут играть сидя, стоя, на ковре — двигательная активность не сковывается.
2. Высокая результативность. Дети, занимающиеся по Воскобовичу, раньше осваивают счет и чтение, обладают развитым понятийным мышлением, умеют концентрироваться и нестандартно мыслить.
3. Индивидуальный темп. Конструкция игр позволяет ребенку ошибаться и самостоятельно находить ошибку без замечаний со стороны взрослого, что сохраняет высокую самооценку.

5. Как организовать игры Воскобовича дома? Советы родителям

Эту технологию легко перенести в домашние условия. Вот несколько практических рекомендаций:

Не навязывайте правила сразу. Дайте ребенку сначала просто рассмотреть игру. Пусть Квадрат Воскобовича побудет «платочком», а Геоконт — «заборчиком». Самостоятельное исследование очень важно.

Оживляйте игру сказкой. Вместо директивы «Сложи домик из квадрата», скажите: «Малыш Гео попал под дождь, давай построим для него уютный домик с зеленой крышей!»

Идите от простого к сложному. Начинайте с конструирования по образцу (наложив квадрат на схему), затем переходите к созданию фигур по словесному алгоритму или координатам, и наконец — к свободному творчеству.

Хвалите за процесс и нестандартность. Если ребенок собрал на Геоконте не птичку из схемы, а невиданное чудовище — расспросите его об этом герое, придумайте вместе его историю.

Игры своими руками. Если у вас нет оригинального набора, сделайте аналог Геоконта: в дощечку или плотный картон вкрутите силовые цветные кнопки-гвоздики, возьмите канцелярские резинки и играйте вместе!