Сценарий проведения Масленицы
план-конспект занятия по музыке (старшая группа) по теме

Действующие лица:

Ведущая

Зима

Весна

Приготовлена площадка для проведения праздника. Все группы собираются рядом с площадкой на улице. Выходит Ведущая в нарядном русском костюме. Звучит весёлая народная музыка.

Ведущая:

Собирайся, народ!

Сегодня вас много интересного ждёт!

– Мы зовём к себе тех,

Кто любит веселье и смех!

– Приходите, разомните кости!

Сегодня Масленица приглашает в гости!

– Масленицу открываем,

И веселье начинаем!

Ведущая:

– Уж ты, Зимушка-зима,

Все дороги замела.

Все дороги и пути,

Ни проехать, ни пройти!

Мы по кругу все пройдём,

Дружно спляшем и споём.

Все берутся за руки, образуют большой круг (или два круга), в середине круга скоморохи, Ведущая, танцуют, поют, показывают движения. Пляска «Выпал беленький снежок» (на мотив песни «Как на тоненький ледок»). Поют взрослые, дети подпевают.

Выпал беленький снежок,

Соберёмся все в кружок.

Все потопаем,

Все потопаем.

Будем весело играть,

Будем ручки согревать.

Все похлопаем,

Все похлопаем.

Если холодно стоять,

Мы похлопаем опять.

По коленочкам,

По коленочкам.

Чтобы стало нам теплей,

Будем прыгать веселей.

Все попрыгаем,

Все попрыгаем.

Ведущая: Вот и поплясали,

Косточки размяли!

Ребята, а хорошо ли вам было зимой?

Новый год встречали?

На санках и на лыжах катались?

А снежные крепости строили? (Ответы детей).

В это время появляется Зима.

Зима:

– К вам, ребята, я спешила!

Даже посох обронила!

Ведущая:

– А мы, Зима, тебя не ждали!

Зима:

– А кого? (обиженно)

Ведущая:

– Весну!

Зима:

– Разве я не хороша?

Не пушиста, не бела?

Ведущая:

– Да, Зима, ты хороша,

Но время твоё проходит.

Черёд весны наступает.

Пора тебе отправляться на Северный полюс, отдыхать.

Зима:

– (угрожающе) Что? Что вы такое говорите?!

Да я вас всех сейчас в сосульки превращу!

Где мой посох ледяной, волшебный? (ищет, не находит)

Ведущая:

– Вот видишь, даже посох потеряла.

Да ты посмотри – кругом сосульки капают!

Пора тебе на север отправляться и там хозяйничать!

Зима:

– Хорошо, так и быть, только пусть ребята сначала мои загадки отгадают.

Зима загадывает загадки:

1. Какой это мастер на стёкла нанёс

    И листья, и травы, и заросли роз? (Мороз)

2. И не снег, и не лёд,

    А серебром деревья уберёт. (Иней)

3. Гуляет в поле, да не конь,

   Летает на воле, да не птица. (Вьюга)

Зима хвалит детей. Со стороны участка старшей группы появляется Весна, в руках у неё посох Зимы.

Весна:

– Здравствуйте, милые детишки!

Здравствуйте, девчонки и мальчишки!

(обращаясь к Зиме) Здравствуй, милая сестрица! (кланяется Зиме)

Не ты ли посох потеряла?

Зима:

– Я, давай его скорей! Я сейчас метели подниму,

Сугробы у детского сада вырастут!

Ведущая:

– Но мы не хотим сугробы!

Весна:

– Зима, пора мне, своей сестрице,

Весне-Красне, дорогу уступить!

Зима:

– Да, знаю, знаю! Так с ребятами расставаться не хочется!

А давай, Весна вместе с ребятами поиграем, а потом  так и быть – я уйду!

Эстафеты

Зима и Весна хвалят детей, помогают убрать атрибуты по окончании игры.

 Весна:

– Потрудилась ты, Зима-Зимушка, похозяйничала, пора и честь знать.

Возьми свой посох серебряный. (Кланяется Зиме)

Берутся все в хоровод и поют песню «Здравствуй красная весна»

Зима:

– Да, пора мне Весна, я отступаю!

До свидания, ребята! (Уходит)

Ведущая: Мы на проводах Зимы –

Подавайте нам блины!

– Мы давно блинов не ели,

Мы блиночков захотели!

Выносят блины