Сценарий музыкально-тематического праздника, посвященного Российскому морскому флоту, для детей подготовительной к школе группы с использованием ЭОР «Все мы моряки»
учебно-методическое пособие по музыке (подготовительная группа) на тему

ГБДОУ детский сад № 46

общеразвивающего вида с приоритетным

направлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей

Кировский район Санкт-Петербурга

Сценарий музыкально-тематического праздника, посвященного Российскому морскому флоту, для детей подготовительной к школе группы с использованием ЭОР

«Все мы моряки»

Составила

муз.рук. Н.Н.Малая

С-Петербург,

2013

Цели:

• Рассказать об истории Российского морского флота
• Познакомить с песнями на морскую тему
• Формирование патриотических чувств гордости

Задачи:

• Расширить музыкальный кругозор детей
• Развивать творческо-исполнительскую деятельность
• Создать ощущение праздника и радости

Использованные образовательные технологии:

• Личностно-ориентированные
• Театрализованные игры
• Коммуникативные игры
• ИКТ

«Все мы моряки»

Оформление центральной стены и ширмы связано с морской тематикой.

Под музыку Соловьева-Седова «Наш город» в зал заходят дети и садятся.

Ведущий        Здравствуйте, дорогие гости!

                Мы рады видеть вас у нас на празднике,

                Посвященном Российскому морскому флоту.

                Мы с ребятами много читали книг о флоте,

                Рассматривали фотографии и иллюстрации,

                Изображающие корабли разных времен.

                Многие наши ребята побывали в морском музее         

                И узнали много интересного о морском флоте.

                В группе ребята устроили выставку своих рисунков и поделок,

                Посвященные морскому флоту.

                А сегодня у нас в зале праздник «Все мы моряки».

                А назвали мы так наш праздник потому, что все ребята –

                И мальчики, и даже некоторые девочки хотят стать моряками.

                Ну, конечно, разве не в детстве особенно тянет

Повидать дальние страны, отправиться на поиски приключений?

Есть в профессии моряка что-то такое, что испокон веков заставляло

Мальчишек – самых любознательных, непоседливых и отважных –

Отправиться в далекий порт, чтобы наняться юнгой

На уходящий в море корабль.

И как прежде, морская форма – бескозырка с ленточками,

Темный бушлат и в треугольном распахе ворота сине-белые параллели

Тельняшки продолжают манить мальчишек.

На середину зала выходят 6 мальчиков.

Первый         На ремне сверкает пряжка

                И блестит издалека.

Второй        Полосатая рубашка

                Называется «тельняшка».

Третий        А матросская фуражка

                Не имеет козырька.

Четвертый        Называется фуражка

                Бескозыркой моряка.

Пятый                И над нею ленты вьются

                На ветру холодном бьются.

Шестой        И взлетают, и шуршат,

                А на ленте-буквы в ряд.

Исполняется песня «О моряке» (на экране – слайд с изображением моряков)

Дети садятся, а в это время из-за ширмы воспитатели выдвигают столик, 2 стула. На одном стуле сидит Дима, рассматривает альбом с фотографиями, а Сережа играет на аккордеоне «Амурские волны» (комп. М.Кносс, обр. В.Соколова)

Дима                Сережа, что ты играешь?

Сережа        Это песня «Амурские волны».

                Я готовлюсь к концерту, посвященному морскому флоту.

Этот концерт будет проходить на Дворцовой площади, туда приглашены ветераны флота, в том числе и мой дедушка. Дедушка много рассказывал мне об истории российского флота, о том, как он воевал моряком. Он подарил мне эту книгу «Доблесть русского флота».

Дима        А мой старший брат – курсант морского училища. Он тоже рассказывал мне много интересного. Ты знаешь, оказывается давно-давно люди плавали на стволах деревьев и плотах, затем – в долбленных лодках.

Сережа        Да, я знаю. Потом появились парусники, а сейчас огромные корабли, такие большие, как многоэтажные дома. (слайд с изображением современных кораблей)

Дима        Таким кораблем нелегко управлять, для этого надо много учиться. Я хочу поступать в морское училище, когда вырасту, также, как мой брат.

Сережа        И я мечтаю стать моряком, таким как мой дедушка – смелым, сильным, отважным.

        Я очень горжусь своим дедушкой и тем, что я живу в Петербурге, ведь наш город – родина российского флота, об этом говорится в стихотворении «Кораблик Адмиралтейства» (слайд с изображением Адмиралтейства)

        Маленький кораблик

        В городе огромном

        В небе над Невою

        Синем и просторном.

                Маленький кораблик

                Высоко плывет –

                Это символ города:

                Здесь рождался флот.

Дима        Я тоже люблю Петербург.

        О нем сложено много стихов и песен.

        Мне очень нравится новая песня «Санкт-Петербург».

        Песню исполняет детский хор.

        Хочешь послушать?

Дима включает музыкальный центр.

Песня «Санкт-Петербург», муз. И.Пономаревой

Исполняют дети подготовительной группы на местах.

Сережа        Да, песня замечательная.

        Особенно красив наш город в праздничные дни.

        Посмотри в окно, какая красота.

Дима и Сережа встают, подходят к окну.

Дима и Сережа читают стихотворение «Праздник на Неве»

        На Неве сегодня праздник:

        Корабли в гостях у нас.

        Кораблям Нева знакома.

        Позади штормят моря.

        На Неве они, как дома,

        Здесь отдали якоря.

        Посмотри – проносит быстро

        Катер невская вода!

        Наш Исаакий шлем начистил

        И горит как никогда.

        Ветры Балтики прохладны,

        Ветры флаги теребят.

        Вид Невы такой нарядный –

        Даже львы – и те не спят.

Сережа        Ну что же мы с тобой сидим дома?

        Пора идти на Дворцовую площадь!

За ширмой – стук барабана.

Дима        Слышишь стук барабанов?

        Наверное, уже начинается концерт!

        Бежим скорее!

Мальчики садятся рядом со всеми детьми.

Концерт:

        Парад барабанщиц

(слайд с изображением парада на Дворцовой площади)

1. Девочки в гусарских шапочках с барабанами выполняют построение.

2. Выходит один мальчик:

Море любит умных, смелых,

Если ты сумеешь делом

Ум и смелость доказать,

Капитаном сможешь стать.

Песня «Морской капитан», муз. Протасова

3. Выходят двое ребят:

С широкими плечами,

Отважны и сильны,

По Невскому шагают

Красавцы-моряки…

Им не страшны ни ливни,

Ни ветер ледяной.

И мы шагаем с ними

По Большой Морской…

Танец моряков-нахимовцев (6 мальчиков), комп. Соловьев-Седой

(слайд с изображением моряков-нахимовцев)

4. Двое ребят:

Водят смело капитаны

Корабли по океанам,

Интересно плавать им

По дорогам голубым.

Днем и ночью,

Днем и ночью

Курс прокладывают точно,

И бросают якоря

В океанах и морях.

Танец «Паруса и волны», муз Хренникова

 (исполняют все мальчики и девочки)

5. Две девочки:

Плавно Амур свои волны несет,

Ветер сибирский им песни поет.

Тихо шумит над Амуром тайга,

Ходит пенная волна.

«Амурские волны», муз. Кюсса (в исполнении детского оркестра)

5 мальчиков:

Мы живем на корабле

Как на маленькой земле.

И, завидев берега,

Все кричат «Ура» «Ура»!

Тот, кто с нами хочет плыть,

Очень сильным должен быть.

Не теряться, не бояться,

Не сдаваться и не ныть!

Морской танец «Яблочко», муз. народная

Ведущий        Пришел Дима домой после концерта,

        Стал опять рассматривать книгу о морском флоте.

        Засмотрелся он на картинки, размечтался и заснул.

        И видит он такой сон…

        Ведущий говорит таинственным голосом

        Далеко в море, переливаясь на солнце, плывет по волнам таинственный предмет. Много лет пролежал он на морском дне, пока сильный шторм не выбросил его на поверхность… (Звучит фонограмма – звук моря)…

        Вдруг на горизонте появился плот, а на плоту… настоящие пираты!!!

На ширме появляются пираты на плоту

1ый пират:        Мы сейчас утонем,

        Мы сейчас погибнем,

        Плот разваливается.

        Я плавать не умею.

        А-а-а-а-а!

2ой пират:        Спокойно, посмотри, какой большой корабль,

        Давай его захватим.

        Скрываются за ширмой, слышатся крики, стрельба. Пираты появляются на корабле, меняют флаг.

1ый пират:        Ура! Наша взяла! Как здорово, мы так легко захватили корабль.

Теперь нам не страшны ни бури, ни морские ураганы.

Звучит пиратская песня

Ведущий:        Матросы, беда! (обращается к детям)

        Пираты захватили корабль.

        Надо их прогнать. Шлюпку на воду!

        Матросам занять свои места.

Дети садятся на пол друг за другом, «гребут» под музыку.

1ый пират:        Кто там плывет?

        Я вижу две шлюпки с матросами.

2ой пират:        Надо захватить их в плен!

Ведущий:        Пираты, матросы не боятся вас.

        Они сильные и ловкие, умелые и проворные.

1ый пират:        А вот это мы сейчас проверим!

2ой пират:        У нас тут есть веревка, но мы не знаем, крепкая ли она.

        Проверьте-ка веревку на крепкость, да покажите свою силу!

1. Аттракцион «Перетягивание каната»

Пираты хвалят матросов за их силу и предлагают проверить их сообразительность.

2. Загадки (4-5 шт)

Затем проводится аттракцион:

3. «Собери цепь и брось якорь»

4. Последнее задание: на ватмане соединить точки в нужной последовательности (по цифрам), чтобы получилась фигура.

Пираты хвалят матросов за их ловкость и умение, обещают освободить корабль и предлагают вместе искать предмет, плавающий на волнах.

5. Аттракцион «передай предмет»

Дети находят бутылку, в ней карта.

Под музыку дети идут «змейкой» друг за другом, первый смотрит на карту.

Музыка резко обрывается. Дети замирают на месте.

Ведущий:         Долго ли, нет спал Дима, но наконец проснулся.

Дима (выходит на середину зала):

То ли это сон, то ли явь? (смотрит вокруг)

Ведущий:        А это реши сам.

        Если ты любишь приключения и достаточно смел,

        То пойдем с нами по таинственным картам, которые подарило нам море.

Дети продолжают идти, «ищут клад». Находят сундук с золотом – шоколадными медалями.

Во время раздачи медалей звучит песня О.Газманова «Бескозырка белая»