Технологическая карта ОУД для детей старших групп «Кукла в гостях у ребят»
план-конспект занятия по музыке (старшая группа) на тему

Этапы деятельности

Действия педагога

Действия детей

Мотивационно – побудительный

Дети входят в зал, в соответствии с музыкой меняют ходьбу, бег и прыжки.

Музыкальное приветствие.

Дети под музыку входят в зал, в соответствии с музыкой меняют ходьбу, бег, прыжки.

Музыкальное приветствие.

Организационно – поисковый

Просит самостоятельно исполнить танец «Мы весёлые грибочки».

Рассаживает на стулья.

Показывает куклу, проговаривает слова билингвального компонента. Предлагает прослушать музыку «Болезнь куклы» и «Новая кукла». После прослушивания спрашивает о настроении и действиях куклы в сравнении с разнохарактерной музыкой.

Обращая внимание на осанку, детям предлагается распеться распевками «Лягушонок», «Лиса».

Предлагает исполнить песню  «Осень постучалась к нам» в нужном темпе и характере.

Предлагает исполнить 2 куплета песни «Урожай собирай» в нужном темпе и характере.

Самостоятельно исполняют танец.

Рассаживаются на стулья.

Дети следят за педагогом, проговаривают слова билингвального компонента, поддерживают беседу.

Дети правильно сев, распеваются.

Исполняют песню в нужном темпе и характере. Стараются петь естественным звуком без крика.

Исполняют 2 куплета песни в нужном темпе и характере.

Организационно – поисковый

Продолжает разучивание песни. Знакомит с 3 – им куплетом. Чётко произносит слова и добивается того же от детей. Пропевают с аккомпонементом в медленном темпе.

Музыкальная игра: «Собираем урожай». Напоминает правила игры игры. Проигрывают несколько раз.

Повторяют текст за педагогом. Стараются чётко проговаривать слова. Пропевают с аккомпонементом в медленном темпе.

Вспоминают правила игры. Проигрывают с помощью взрослых несколько раз.

Рефлексивно - корригирующий

Музыкальный руководитель просит вспомнить и назвать гостя занятия, проговорить слова билингвального компонента.

Подводит итог занятия.

Поощрение детей, прощание.

Дети отвечают на вопросы. Повторяют слова билингвального компонента.

Прощаются.