Презентация. Комментарии к слайдам.
презентация по музыке на тему

Презентация «Методическая копилка «Народные праздники», приуроченная к году культуры, представляется как опыт работы воспитателя первой квалификационной категории Лариной Н.В. Интерес к прошлому, своим корням, к истории, культуре, быту народа, закономерно возникающий на определенном этапе развития человеческого общества, есть общемировая тенденция. Только на основе прошлого можно понять настоящее, предвидеть будущее. Народ, не передающий все самое ценное из поколения в поколение, — народ без будущего. Презентация «Народные праздники» будет интересна воспитателям детских садов, потому что одна из основных задач воспитателей – создание условий для активного освоения культуры родного народа, сохранения его традиций. Именно дошкольное детство – то время, когда возможно подлинное, искреннее погружение в истоки национальной культуры.

В нашем дошкольном учреждении большое внимание уделяется знакомству детей с традициями русских народных праздников. Почему я обратились именно к праздникам? Народные праздники помогают детям почувствовать себя частичкой своего народа, узнать о его традициях и обычаях, развивают творческие способности. Эти праздники дают представление о народных верованиях, традиционных обрядах, повседневной жизни русского народа. Они учат бережному, трепетному отношению к природе, родному краю, своим предкам, истории народа.

Праздники – это замечательная возможность для дошкольников проявить самые разнообразные таланты, так как главная особенность праздника – его творческая театрализованная основа. Это возможность объединить детей и взрослых общей целью, снять некоторые внутренние конфликты, дать почувствовать радость общения, радость совместного творчества.

К презентации «Народные праздники» прикреплены комментарии к слайдам, которые помогут в работе с презентацией.

Комментарии к презентации «Методическая шкатулка «Народные праздники».

Комментарий к слайду №1: Вашему вниманию я представляю материалы методической копилки «Народные праздники». Большое разнообразие методик, разбросанность материала по русской народной культуре в дошкольных учреждениях не позволяет воспитателям и педагогам более глубоко и целенаправленно знакомить детей с родной культурой, воспитать чувство национального патриотизма, гордости за свою страну.

Комментарий к слайду № 2: Целью моей методической копилки является: развитие у детей дошкольного возраста интереса к русской народной культуре в процессе ознакомления с календарными праздниками. Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по-новому начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, фольклору, художественным промыслам, декоративно-прикладному искусству, в которых народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений, просеянных сквозь сито веков. На протяжении трех лет я веду работу в направлении изучения народного творчества, воспитывая в детях бережное, любовное отношение к русской культуре и народным традициям.

Комментарий к слайду №3: В народных праздниках использую разные виды фольклора (загадки, игры, хороводы, театральные представления, пословицы, поговорки, заклички). Свою работа, по знакомству детей с русской народной культурой я строю на основе народного календаря. В повседневной жизни и на образовательной деятельности дети знакомятся с устным народным творчеством, музыкальным фольклором, народными играми, праздниками, обрядами, получают представление о труде, быте, костюме русского народа, народными ремеслами, декоративным искусством. В своей презентации я представляю пять сезонных народных праздника. Годовой народный календарь – собравший в себя природный круг всех циклов жизнедеятельности человека на земле, вобрав в себя все краски народной жизни, праздники, народные ремесла – помогает мне построить свою работу с детьми по естественному циклу, например: осень – сбор урожая, осенние праздники, народное гулянье, за ней зима: Рождество – зимние праздники и обряды. Масленица – проводы зимы. Пасха – светлое Воскресенье.

Комментарий к слайду №4: Формы организации подготовки к празднику «Осенины» это:
1.  Беседа «Осенины – это встреча осени на Руси».
2. Выставка поделок «Дары осени» (совместная деятельность детей и родителей).
3. Праздник «Осенин».

Комментарий к слайду №5: В земледельческом календаре славян «Осенины» отмечался как праздник урожая. В этот день воздавалось Благодарение Матери – Земле.

Комментарий к слайду №6: Совместное участие в творческих мероприятиях помогает объединить семью и наполнить ее досуг новым содержанием. Это выставка поделок «Дары осени», где предоставлены работы из природного материала, овощей, фруктов – всего того что нам подарила осень.

Комментарий к слайду№7: Следующий праздник, который очень любят дети – это «Рождество». В организации подготовки к празднику я использую:
1. Просмотр презентации «Как отмечают Рождество в разных странах»
2. Беседа «История колядок».
3. Заучивание с детьми колядок.
4. Театрализованный праздник «Рождественские колядки».

Комментарий к слайду№8: Значительный нравственный, эстетический потенциал заложен в русских народных закличках, колядках, пословицах и поговорках.

Комментарий к слайду №9: В театрализованном празднике «Рождественские колядки», принимают участие дети , педагоги, большую активность в организации и проведение праздника проявляют родители моих воспитанников.

Комментарий к слайду №10: Любимый праздник детей «Масленица». Формы организации подготовки к празднику такие как:
1. Беседа «История и традиции праздника «Масленица».
2. Художественное творчество – «Роспись самоваров» (техника рисование ватными палочками).
3. Посиделки «Хороши русские блины».
4. Гуляние «Проводы Масленицы».

Комментарий к слайду № 11: Детям очень нравиться расписывать самовары эстетическое восприятие предметов и явлений, изделий народных мастеров осуществляется мной с включением эстетических сценок, объяснением того, что делает предмет, изделие, созданное ребёнком, красивым. Дети постепенно начинают понимать красоту окружающего и давать развёрнутую эстетическую оценку, произведений искусства.

Комментарий к слайду № 12: Разнообразие фольклорного материала, интегрирование его в различных видах доступной детям деятельности позволяет с успехом решать задачи нравственного воспитания детей. Традиционные посиделки «Хороши русские блины». Заканчиваются посиделки поеданием традиционных блинов.

Комментарий к слайду № 13: А сам праздник — гуляние, проходит на улице с главным персонажем «Масленицей»

Комментарий к слайду № 14: Следующий праздник – это «Жаворонки». Формы организации подготовки к празднику.
1. Беседа «История и обычаи праздника «Жаворонки».
2. Заучивание за кличек.
3. Традиционная выпечка «Жаворонков».
4. Праздник «Встреча Весны».

Комментарий к слайду №15: Праздник проходит 22 марта – считается что, именно в это время весна окончательно сменяет зиму.

Комментарий к слайду № 16: Главным показателем успешности праздника является эмоционально окрашенность атмосферы. Эту атмосферу определяет естественность поведение детей, заинтересованность, радостные эмоции. Чем больше на празднике сюрпризов, тем больше праздник соответствует главному назначению – радовать детей.
А сюрприз это — традиционная выпечка «Жаворонков», заучивание с детьми закличек, встреча Весны.

Комментарий к слайду№17: После выпечки жаворонков, они выносятся на улицу, дети поднимают руку с жаворонком вверх и говорят закличку.
Результатами проведенной работы являются: Использование детьми в активной речи потешек, считалок, загадок.

Комментарий к слайду № 18: Пасха – это главное событие в духовной жизни христиан. Формы организации подготовки к празднику.
1. Просмотр детьми презентации «Пасха – Светлое Христово Воскресенье».
2. Беседа «Воскресение Христа».
3. Художественное творчество – «Роспись Пасхальных яиц».
4. Игры с Пасхальными яйцами.
5. Выставка совместных работ детей и родителей «Игры наших бабушек и дедушек».
В подготовке праздника Пасхи я использую весь арсенал русского народного творчества. А чтобы максимально достичь воспитательного эффекта с помощью устного народного творчества, важно не только, чтобы оно было представлено разнообразными жанрами, но и максимально было включено во все жизненные процессы ребёнка в детском саду, во все виды деятельности, насколько это возможно.

Комментарий к слайду № 19: Готовясь к Пасхе, люди преисполняются радости и веры. С Чистого Четверга начинается любимое действо — раскрашивание и роспись яиц. В простые узоры вложено много смысла. Волнистые линии — это моря-океаны. Круг — яркое солнышко.

Комментарий к слайду № 20, 21: Мы с детьми тоже раскрашиваем Пасхальные яйца, используя традиционные узоры.

Комментарий к слайду № 22: Изучая с детьми русские традиции праздника, узнали, что на Руси была традиция играть с пасхальными яйцами. Дети с удовольствием играют с яйцами, которые сами же и раскрасили.

Приглашаю поиграть
Пасхальные яйца покатать.
Кто в меткости силён.
Тот с подарочком уйдёт.

Комментарий к слайду № 23, 24: Итогом работы является совместная выставка детей и взрослых условно названная «Игры наших бабушек и дедушек». Это игры, в которые играют не одно поколение.

Комментарий к слайду № 25:
Если ребенок родился и рос,
На родной стороне, среди русских берез,
Слышал русские песни, колядки справлял,
С светлым праздником Пасхи, родных поздравлял,
Был воспитан в труде, милосердье, добре,
В уважении к старшим, родным и Земле,
Эту заповедь предков в душе сбережет,
Только радость и счастье с собой принесет.

Список использованной литературы:
1. Князева О.А., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – СПб.:« ДЕТСТВО-ПРЕСС», 1998.
2. Картушина М.Ю. Театрализованные представления для детей и взрослых. – М.: ТЦ Сфера, 2005.