Мои публикации
план-конспект занятия по музыке

Содержание НОД

Образовательная

Область ,вид деятельности

( п.2.6; 2.7ФГОС ДО)

Формы реализации Программы

( п. 2.11.2ФГОС ДО )

Средства

Реализации ООП

(п.2.11.2 ФГОС ДО).

Образовательные

Задачи

(п.2.6 ФГОС ДО)

Целевые ориентиры

(4.6ФГОС ДО)

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами необычное музыкальное занятие. Мы с вами отправимся в путешествие. Хотите? Очень хорошо. Но прежде чем мы отправимся, я вас хочу предупредить, что на каждой станции мы будем выполнять определенное задание. Вы готовы? Тогда отправляемся в путь!

Звучит музыка, дети обходят зал, останавливают, присаживаются на стульчики.

Познавательное развитие, речевое развитие.

Беседа

рассказ

Музыкальный центр,  диск с песнями для прослушивания.

Расширение и углубление интереса детей к певческим навыкам и танцевальному творчеству, игре на детских музыкальных инструментах.

Развитие активизации словаря детей.

Эмоционально вовлечен в происходящий диалог.

Первая остановка «Веселые инструменты»

Музыкальный руководитель: А вот и задание, давайте его прочитаем:

Ребята, по каким группам делятся инструменты? А в этом вам поможет игра «Какой инструмент в этом домике живёт?»

Ребята, посмотрите, а здесь за ширмочкой лежат музыкальные  инструменты. По звучанию вы должны угадать, какой инструмент звучит. Дидактическая игра «Какой инструмент звучит?»

А если мы возьмем эти инструменты в руки, у нас получится оркестр? А как он будет называться? Правильно шумовой. А как вы думаете почему? Правильно, потому, что эти инструменты не имеют определенной высоты звука, а создают только шум. Сыграем?

Русская народная мелодия « Ах, вы сени».

Молодцы, вы неплохо справились с этим заданием, нам пора отправляться дальше. Итак, в путь!

Звучит музыка, дети обходят зал, останавливают, присаживаются на стульчики.

Музыкальный руководитель: А эта станция называется «Песенная», значит, что мы должны сделать? Правильно, спеть. Скоро какой нас с вами ждет праздник? Правильно выпускной. Я предлагаю спеть песню «До свиданья детский сад», согласны? Как мы будем петь сидя или стоя? Стоя. Спинки прямые, ручки спрятали за спинку.

Песня «До свиданья детский сад»

Молодцы, вы неплохо научились петь в детском саду, а теперь выполните еще одно задание:

Как называется самая главная песня страны?

Правильно гимн. Давайте его послушаем.

Звучит фонограмма Гимна Российской федерации.

Когда мы слышим Гимн, что мы должны сделать? Ответы детей.

Молодцы, ребята. Наш поезд нас ждет,  отправляемся дальше.

Звучит музыка, дети обходят зал, останавливают, присаживаются на стульчики.

Итак, станция «Танцевальная». Но сначала скажите, какие вы знаете танцы: кадриль, полька, вальс.

А сейчас мы с вами будем танцевать кадриль.

Танец Кадриль.

Молодцы, вы неплохо справились со всеми заданиями, но нам пора возвращаться в детский сад.  

Звучит музыка, дети обходят зал, останавливают, присаживаются на стульчики.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие (музыка)

Физическое развитие.

Беседа музыкального руководителя с детьми,

Объяснение игровой деятельности.

Музыкальный центр, диск.

Познавательное развитие: расширить и углубить интерес детей к певческим навыкам и танцевальному творчеству, игре на детских музыкальных инструментах.

Физическое развитие:

развитие двигательной активности посредством использования музыки;

Художественно-эстетическое развитие: воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыкальные произведения.

Развитие памяти и внимания детей, делать сравнительный анализ.

Активизация словаря детей.

 Упражнение зрительных функций.

Музыкальный руководитель: Мне сегодня очень понравилось как вы занимались, вы многому научились в детском саду, и я с удовольствием принимаю вас в семью юных музыкантов, и вы получаете  отличительный знак юного музыканта – герб Музыкального королевства.

Всем детям раздаются знак юного музыканта. Музыкальный руководитель прощается с детьми и они уходят в группу. 

Познавательное развитие:

свободное общение на  тему: Путешествие по музыкальному королевству.

Беседа.

Слушание музыки.

Развитие умений детей рассуждать, выделяя в них наиболее интересные

моменты.

Развитие умений детей проявлять интерес к действиям сверстников; выражать свои  эмоции.