Мои публикации
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

Содержание НОД

Образовательная

Область ,вид деятельности

( п.2.6; 2.7ФГОС ДО)

Формы реализации Программы

( п. 2.11.2ФГОС ДО )

Средства

Реализации ООП

(п.2.11.2 ФГОС ДО).

Образовательные

Задачи

(п.2.6 ФГОС ДО)

Целевые ориентиры

(4.6ФГОС ДО)

Музыкальный руководитель. Слайд 2(На экране фото П.И. Чайковского)

Ребята, кто слышал имя Петр Ильич Чайковский? Хотите поближе познакомиться с этим великим композитором и его музыкой?

Слайд 3. (На экране анимация: нотный стан в цветах, порхающие бабочки, звучит «Вальс цветов» П.И. Чайковского из балета «Щелкунчик»).

Тихо, тихо сядем рядом,

Входит музыка в наш дом

В удивительном наряде

Разноцветном, расписном.

И раздвинутся вдруг стены -

Купол неба голубой,

Это музыка торопит

И ведёт нас за собой.

Познавательное развитие, речевое развитие.

Беседа

рассказ

Проектор,

музыкальные произведения-диск.

Расширение и углубление интереса детей к классической музыке и творчеству великих русских композиторов.

Развитие активизации словаря детей.

Эмоционально вовлечен в происходящий диалог.

Музыкальный руководитель. Слайд 4 (На экране портрет композитора)

Петр Ильич Чайковский - русский композитор, дирижёр, педагог, музыкально-общественный деятель и музыкальный журналист. Один из величайших композиторов в истории музыки. Во всем мире музыкальные произведения Чайковского звучат чаще любой другой музыки.

Музыкальный руководитель. Слайд 5(На экране дом-музей П. И. Чайковского в Воткинске)

Петр Ильич Чайковский родился 25 апреля 1840 года в городе Воткинске в Удмуртии.

Музыкальный руководитель. (Слайд тот же)

Старинный дом, поднявшийся над прудом,

Воспоминанья давних лет хранит,

И тополя весенним изумрудом

Бросают тень на волны и гранит. (Тяптин В. «На родине Чайковского»)

Музыкальный руководитель. Слайд 6 (На экране портреты отца и матери композитора)

Отец композитора - Илья Петрович Чайковский(1795-1880) - выдающийся русский инженер, директор Камско-Воткинского завода. Мама - Александра Андреевна Чайковская, она хорошо пела, играла на фортепиано, в доме нередко проводились музыкальные вечера. Петр Ильич очень любил свою маму, очень тосковал по ней в разлуке. Сейчас вы слышите пьесу «Мама»

(Звучит пьеса «Мама» из «Детского альбома» П.И. Чайковского.)

Ребенок.

«Мама»

Мама, очень-очень

Я тебя люблю!

Так люблю, что ночью

В темноте не сплю.

Вглядываюсь в темень,

Зоpькy тоpоплю.

Я тебя всё вpемя,

Мамочка, люблю!

Вот и зоpька светит.

Вот yже pассвет.

Hикого на свете

Лyчше мамы нет! (Костас Кубилинскас)

Музыкальный руководитель. Слайд 7 (На экране муз. инструменты: оркестрина и фортепиано)

В семье Чайковских часто звучала музыка. Иногда в гостиной заводили оркестрину, механический инструмент, исполнявший музыку Моцарта. Мама играла на фортепиано, в доме звучали произведения Моцарта, Россини, Беллини, Доницетти.

Музыкальный руководитель. Слайд 8 (На экране фото семьи Чайковских и юный Петя)

В семье кроме Пети было еще пятеро детей. У него был старший брат Николай и младшие сестра Александра и братья Ипполит, Анатолий и Модест. Все они были очень дружны между собой. Способности к музыке проявились у Пети рано: в пять лет он начал играть на фортепиано, а в восемь лет читал ноты и записывал свои музыкальные впечатления. Но ему долго не разрешали заниматься музыкой, т. к. считали, что он еще мал для серьезных занятий. Но, несмотря на запреты родителей, он тайком по ночам подбегал к роялю и пытался подобрать какие-то мелодии. Он часто плакал и жаловался: «Я слышу музыку! Я хочу ее играть!...» И, наконец, родители разрешили маленькому Пете учиться музыке. Он учился в Петербурге, а когда переехал в Москву, сам стал учить будущих пианистов и композиторов, но самое главное - он продолжал сочинять музыку.

Музыкальный руководитель. Слайд 9 (На экране портрет П. И. Чайковского и обложка «Детского альбома»)

Чайковский писал оперы и балеты, симфонии и пьесы. Во всех жанрах он создал произведения, любимые всем миром. П. И. Чайковский был первым русским композитором, создавшим для детей альбом из фортепианных пьес. В альбоме 24 легкие пьесы. Музыка из этого альбома разная: и веселая, и грустная, и быстрая и медленная, в нем есть и марш, и песни, и танцы. Сегодня мы познакомимся с некоторыми произведениями из «Детского альбома».

Музыкальный руководитель. Слайд 10 (На экране открывается страница «Детского альбома, звучит «Полька» из «Детского альбома» П. И. Чайковского)

Бим-бом, бим-бом,

Открывается альбом.

Не простой, а музыкальный,

Сочиненный для ребят

Много лет тому назад.

Нарисованы картинки –

Не карандашами,

Музыкальные картинки

Встанут перед нами. (В. Берестов)

Музыкальный руководитель. Слайд 11

В одной семье жили-были дети. Старшая девочка любила играть на фортепиано и придумывать сказки, а малыши очень любили слушать их.

Однажды старшая девочка играла пьесу «Сладкая грёза» и вдруг случилось чудо …Что вы представили себе, когда слушали эту мелодию?

Музыкальный руководитель. Слайд 12

Фея превратила старую куклу в принцессу, юлу – в карету, а деревянных лошадок – в настоящих коней и они помчали принцессу во дворец на бал. Послушаем пьесу П. И. Чайковского «Игра в лошадки» .

Музыкальный руководитель. Слайд 13

И вот наша принцесса прибыла во дворец. Дверь отворилась, и девушка услышала прекрасную музыку Чайковского «Вальс».

Музыкальный руководитель.

Вот и закончился наш рассказ. Вам понравилась сказка? На какую сказку похожа наша сказка? Верно, на сказку «Золушка».

А вы слышали, какая звучала музыка? Верно: нежная, спокойная, веселая, задорная, бодрая,…

Музыкальный руководитель.

Одна сказка закончилась, но наши знакомые дети попросили няню рассказать им еще одну. Слушайте пьесу «Нянина сказка». Слайд 15

Музыкальный руководитель.

Звери помогли Аленушке и ее братцу выйти из леса, но вдруг прилетела Баба Яга… Слушаем пьесу «Баба Яга». Слайд 16.

Детей до дома довели звери. Наша сказка благополучно закончилась.

Музыкальный руководитель. Слайд 17 (на экране портрет П. И. Чайковского)

Чьи музыкальные произведения мы слушали? Верно: музыку П. И. Чайковского.

Звучали пьесы из какого альбома? Верно: из «Детского альбома»

Музыкальный руководитель. Сейчас на экране появятся герои музыкальных пьес из «Детского альбома» Чайковского. Слайд 18 (на экране появляются герои пьес: Баба Яга, лошадки, деревянные солдатики.) Узнали? Назовите их. Как называются музыкальные пьесы, героями которых стали наши гости(«Баба Яга», «Игра в лошадки», «Марш деревянных солдатиков»)? Прозвучит музыка, а вы вспомните, как называется это музыкальное произведение. (Ответы: 1 кнопка – «Марш…», 2 – «Баба Яга», 3 – «Лошадки»).

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие (музыка)

Физическое развитие.

Беседа воспитателя с детьми,

Объяснение игровой деятельности.

Проектор,

музыкальное сопровождение.

Познавательное развитие: расширить и углубить интерес детей к классической музыке и творчеству великих русских композиторов.

Физическое развитие:

развитие двигательной активности посредством использования музыки;

Художественно-эстетическое развитие: воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыкальные произведения.

Развитие памяти и внимания детей, делать сравнительный анализ.

Активизация словаря детей.

 Упражнение зрительных функций;

Музыкальный руководитель. Слайд 19. (на экране памятник композитору в г. Воткинске).

П.И. Чайковский сочинил много красивой и завораживающей музыки. Сегодня мы слушали замечательную музыку из «Детского альбома». Вам понравилось? А что вам понравилось больше всего? Благодарные потомки помнят о великом композиторе и чтут память о нем. А сейчас я хочу сделать вам не большую музыкальную разминку. ( проводится музыкальная зарядка).

Познавательное развитие:

свободное общение на  тему: Первая встреча с П. И. Чайковским.

Беседа, игра.

Слушание музыки.

Развитие умений детей рассуждать, выделяя в них наиболее интересные

моменты.

Развитие умений детей проявлять интерес к действиям сверстников; выражать свои  эмоции.