Конспект НОД по музыкальному воспитанию в средней группе "Композиторы Хакасии"
план-конспект занятия по музыке (средняя группа)

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Хакасия – республика, в которой я живу» 

ТЕМА ООД: «Композиторы Хакасии»

ЦЕЛЬ: Создать условия для формирования музыкальной культуры на основе знакомства с музыкальными произведениями  композиторов Хакасии. Побуждать детей самостоятельно придумывать движения, отражающие содержание песен.

СОДЕРЖАНИЕ:

• Слушание музыки: Слушание хакасских музыкальных произведений, «Самовар».
• Пение: Разучивание и пение песни «Едем в автобусе», Пение песни «Песенка моя».
• Распевка: «Воробей».
• Вход: марша, движение с высоким подниманием колен.
• Игры: Дидактическая игра «Высокий, средний, низкий», Повторение музыкальных движений. Прямой голоп.

ЗАДАЧИ:

1. Способствовать формированию навыка эмоционального восприятия общего характера музыки.
2. Учить петь без напряжения голоса, эмоционально передавать характер произведения.
3. Развивать координацию движений рук и ног.
4. Формировать у детей навык слушать муз произведение до конца, эмоционально откликаться на контрастные произведения.
5. Работа над правильной артикуляцией и звукообразованием. Учить петь легко, не выкрикивая окончания слов.
6. Проявлять желание двигаться в характере, темпе музыки, менять движение со сменой музыки.

ОБОРУДОВАНИЕ: музыкальные инструменты, аудиозапись музыкальных произведений, мультимедийная презентация.

ХОД ООД:

Входят, маршируя в зал, затем выполняют подскоки с высоким подниманием колен. Меняют темп движения в соответствии с темпом музыки.

Приветствие детей на хакасском языке.

Художественное слово:

“Если ты приедешь в наши дали, ты степной увидишь океан,

Берегами океана стали, цепи Ала-тау и Саян.

По земле цветущей только вступишь, здесь оставишь сердце навсегда

Енисей серебряный полюбишь, и тасхылы синие от льда”.

                                   (Н.Доможаков)

Проводит беседу по содержанию стихотворения.

Дети, сегодня, я предлагаю Вам отправиться вместе со мной в путешествие по нашему краю (рассматриваем карту Хакасии).

Показ мультимедийной презентации.

Воспитатель рассказывает о Хакасии, обращая внимание детей на слайды.

Релаксационная пауза: “Ласковый ветер приносит запах деревьев”.

Прослушивание музыкального произведения.

А сейчас я предлагаю вам послушать и отгадать хакасские загадки. Согласны?

Сама не велика, но как начнёт считать,

Её наверняка за три холма слыхать. /Кукушка/

Не пламя, но тронь -  обожжет, как огонь. /Крапива/

Он медно – красный на шее коня,

Звонко звенит, окликая меня. /Колокольчик/

Стоит под кусточком, невелик росточком,

А на нём шапка – велика, как охапка. /Гриб/

В будни и в праздник она людям нужна. /Лошадь/

От зари пришёл солдат, в шапке красной как закат. /Петух/

А сейчас мы поговорим о хакасских  играх.

Детство хакасских детей проходило под влиянием национальных традиций.

Когда-то давным-давно по воскресеньям молодежь собиралась у кого-нибудь дома. Пили чай, играли на хакасских музыкальных инструментах. Затем все начинали играть в игры. Национальные игры и подвижные развлечения воспитывают волю, мужество, стремление к победе.

ИГРА «МЕЛЕЙ – ТАСТАЗАХ» (подкидывать рукавицу)

Цель игры: развитие ловкости, пространственной ориентировки.

Ход игры: в центр круга сначала заходит водящий «хозяйка» или «хозяин» и показывает вышитую рукавицу, затем она или он быстро бросает рукавицу сидящим. Надо ее поймать. Участники игры должны перебрасывать рукавицу друг другу. Водящий должен ее поймать. От кого он поймает рукавицу (или вырвет из рук, то садится вместо него в круг, а последний выходит на середину и игра продолжается.

ИГРА «КИИК-ПЕРИ» (дикие козы и волк)

Хакасия прославилась не только своей красотой и богатством, у неё есть и отличные спортсмены, писатели, певцы, композиторы, художники и поэты. Может быть, и вы когда вырастите, прославите нашу Хакасию.