Музыкально-дидактическая игра в формате презентации
методическая разработка по музыке (подготовительная группа)

Пояснительная записка

 к интерактивной музыкально-дидактической игре в формате презентации «В гости к любимым персонажам».

Интерактивная музыкально-дидактическая игра подготовлена музыкальным руководителем МБДОУ «Центр развития ребёнка» – детский сад №188 Спожакиной Екатериной Евгеньевной.

Интерактивная музыкально-дидактическая игра - вид деятельности детей дошкольного возраста, форма обучения детей, в которой эффект обучающего воздействия достигается косвенным путем, преломляясь через игровую задачу, игровое правило, игровое действие. Основу дидактической игры составляет органическая взаимосвязь игровой деятельности и усвоения знаний. Дидактическая игра - игра познавательная, направленная на расширение, углубление, систематизацию представлений детей о музыкальном мире, воспитание познавательных интересов, развитие познавательных способностей. Ценность музыкально-дидактических игр в том, что они доступны детскому пониманию, вызывают интерес и желание участвовать в них. В результате дети не только получают необходимые знания, но и учатся любить, ценить и понимать музыку.

Данная интерактивная музыкально-дидактическая игра предназначена для совместного изучения воспитателя и детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет), материал полностью соответствует возрастным особенностям. Музыкально - дидактическая игра выполнена в формате презентации через программу PowerPoint 2010 с использованием графических изображений и музыкального сопровождения. Суть игры заключается в путешествии по музыкальным станциям, где каждая станция – это один из любимых всеми мультфильмов. Каждая музыкальная станция включает в себя несколько заданий, после прохождения которых, дети получают конверт с частью мозаики. После прохождения всех станций необходимо собрать части мозаики в картинку, которая включает в себя цитату известного композитора И.С. Баха «Цель музыки - трогать сердца». Воспитателю необходимо провести рефлексию, задать проблемные вопросы: «что такое цель?», «как музыка может трогать сердца? Как вы это понимаете?».

Посредством игры дети получают новые знания, учатся применять их в окружающем мире. Данная игра позволяет развивать память, внимание, чувство ритма, музыкальный слух, дети  учатся определять характер музыкального произведения, его эмоциональную окраску.  

Область использования: на  музыкальных занятиях или во  внеурочной деятельности для снятия психического напряжения у детей путем переключения на другой вид деятельности.

Цель интерактивной музыкально-дидактической игры: развитие творческих способностей  детей старшего дошкольного возраста, приобщая к музыкальной культуре посредством наглядно-образного мышления через игровую деятельность.

Задачи:

- развитие музыкальной культуры;

- расширение музыкального кругозора дошкольников;

- формирование устойчивого интереса к музыкальному искусству и музыкальным занятиям, позитивного эмоционального отклика на слушаемую и исполняемую музыку;

- расширение представлений о музыкальном языке произведений различных жанров;

- расширение словарного запаса в процессе размышлений о музыке;  осуществление контроля, оценки действий партнера в процессе анализа музыки;

- улучшение памяти у детей, развитие мышления, воображения, внимания, любознательности.

Список использованной литературы:

1. Каплунова И., Новоскольцева  И. «Ладушки» - Праздник каждый день. Программа музыкального воспитания детей.- СПб.: Изд-во «Композитор», 1999.
2. Костина Э. П. «Камертон»  Программа  музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста – М.: Линка-Пресс, 2008.
3. Мерзлякова С. И. «Волшебный мир театра» Программа развития сценического творчества детей средствами театрализованных игр и игровых представлений. – М.: «Владос», 1999.
4. Меркулова Л. Р. «Оркестр в детском саду» Программа  - Горяева Н. А. « Первые шаги в мире искусства». – М.: «Просвещение», 2011.
5. Радынова О. П. «Музыкальные шедевры» Авторская программа и методические рекомендации. – М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2000.