Дидактическая игра
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Тема: Весёлый кубик
Образовательная область: Художественно- эстетическое, Речевое, Познавательное развитие.
Цель: Учить подражать звучанию голосов животных, используя возможности сил и тембра своего голоса.
Задачи: Развивать у детей слуховое восприятие. Воспитывать умение детей выполнять коллективные действия.
Материалы и оборудование: кубик с изображением животных: кошечка, собачка, петушок, поросенок, лошадка, уточка.
Этап, методы и приемы руководства | Содержание организованной образовательной деятельности | Условия реализации предметно-пространственной среды | |
Деятельность воспитателя | Деятельность детей | ||
1.Организационно-мотивационный этап Вопросы | Ребята, сегодня к нам гости пришёл весёлый кубик, и он хочет чтобы мы с ним поиграли под музыку. Вы хотите поиграть с кубиком? | Слушают воспитателя | кубик с изображением животных: кошечка, собачка, петушок, поросенок, лошадка, уточка. |
2. Основной этап Указание Худ слово Вопросы | Давайте сделаем большой шар, спина у нас прямая, руки на поясе. Звучит любая веселая мелодия, и дети передают кубик друг другу. Педагог и дети произносят текст: Кубик детям передай, Кто пришел к нам угадай! Ребенок, у которого оказался кубик, бросает его на пол в кругу. Педагог спрашивает, кто изображен на кубике. Дети отвечают. Если там нарисована кошка, педагог предлагает ребенку, который бросал кубик показать голосом, как кошечка здоровается («Мяу,мяу») и т.п. | Кубик детям передай, Кто пришел к нам угадай! | |
3.Заключительный этап Вопросы | Ребята, мы так здорово с вами поиграли, вам понравилось? Катя, тебе было интересно? Максим, тебе было сложно? | Слушают педагога | - |