«Прогулка в зоопарк» средняя группа.
план-конспект занятия по музыке (средняя группа)

Занятие №6 «Прогулка в зоопарк» средняя группа.

Цели:

• Обращать внимание детей на художественные образы в песнях, танцах, пьесах.
• Воспитывать устойчивый интерес к слушанию музыки, развивать умение эмоционально на неё реагировать.

Задачи: 

• Развивать чувство ритма.
• Приучать подыгрывать при пении на погремушках.
• Учить петь мелодию естественным голосом, напевно
• Закреплять умение самостоятельно менять движения в соответствии с характером музыки.

Оборудование: иллюстрации с изображением входа в зоопарк, животных (слон, волки, обезьяны, носорог, зебра, жираф, пингвин). Книга С. Я. Маршака «Детки в клетке». Цветные платочки.

Репертуар: «Танец с платочками», муз. Е. Тиличеевой, сл. И. Грантовской; «Зоопарк», муз. А. Абелька; «Лошадка», муз. Л. Банниковой; «Слон», «Обезьяны», муз. М. Раухвергера; «Волк», муз. В. Витлина; «Жук», муз. В. Иванникова, сл. Ж. Агаджановой; «Ёжик», муз. и сл. С. Насауленко; «Заинька, попляши, серенький, попляши», р.н.п.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Зал оформлен на подобии зоопарка. В разных местах развешены картинки с животными зоопарка. Дети входят в зал, в руках платочки. М.Р. предлагает детям начать урок с танца под музыку «Танец с платочками». Отрабатывают под музыку бег, кружение и взмахи. По показу руководителя, дети танцуют танец с платочками.

М.Р.: ребята, какие вы молодцы, как вы кружились, танцевали, вам понравилось начало нашей встречи? (Ответы детей).

М.Р.: ребята, вы готовы к нашим сегодняшним приключениям?

2.  Сюрпризный момент.

М.Р.: ребята, как вы думаете, куда мы сегодня отправимся? (Ответы детей).

М.Р.: правильно, мы сегодня отправляемся в путешествие по зоопарку. Кто-нибудь был из вас в зоопарке? С кем там можно познакомиться? Где содержатся животные, птицы и насекомые в зоопарке? Ребята, мы знаем, что композиторы пишут свои произведения про животных, птиц, бабочек, а могли ли они написать песню про зоопарк? (Ответы детей). Я предлагаю вам послушать такую песню.

Слушанье песни «Зоопарк».

М.Р.: ребята, расскажите мне пожалуйста, каких животных увидел мальчик? (Ответы детей). Все эти животные и многие другие, приехали к нам из разных уголков нашей планеты. И я бы хотела вам немного рассказать о них. Но для этого, нам нужно сесть в автобус и поехать в зоопарк.

3.  Основная часть.

За тем руководитель берёт игрушечный руль и предлагает детям сесть в автобус и под песню про машину или автобус начинают «ехать», и приезжают в зоопарк.

Дети и М.Р. подходят к первой картинке, на них изображён слон, в это же время звучит мелодия «Слон», на фоне М.Р. читает стих.

М.Р.:

Плотно любит кушать слон,
Пьет воды немало он —
Настоящий великан
Из далеких жарких стран.

Протянул свой длинный хобот
Преогромный серый слон,
И, достав плоды с деревьев,
Приступил к обеду он.

М.Р.: ребята, покажите мне пожалуйста, как ходит слон, как он издаёт звуки? Молодцы, пойдёмте к следующему животному.

Дети и М.Р. идут к следующей картинке, на ней нарисован пингвин. На фоне играет песенка про пингвина, руководитель читает стишок.

М.Р.: 

Правда, дети, я хорош?
На большой мешок похож.

На морях в былые годы
Обгонял я пароходы.

А теперь я здесь в саду
Тихо плаваю в пруду.

М.Р.: ребята, в какие цвета выкрашен пингвин, а каких сказочных пингвинов вы знаете? Как ходит пингвин, кто покажет? (Ответы и показ детей). Спасибо ребята, было очень познавательно. А мы идём к следующему животному.

Дети и М.Р. идут к следующей картинке, на ней нарисован волк. На фоне играет песенка про волка, руководитель читает стишок.

М.Р.: 

Он живет в лесу густом,

Схожий на собаку,

В серой шубке и с хвостом,

 И большие лапы.

Зайцу страху нагоняет,

Хочет съесть его в обед!

Как зовут его — все знают,

Это волк, сомнений нет!

Ребята, в какой сказке вы встречали волка, покажите мне, пожалуйста, как воет волк. (Ответы и показ детей).

Дети и М.Р. идут к следующей картинке, на ней нарисован жираф. На фоне играет песенка про жирафа, руководитель читает стишок.

М.Р.:

Рвать цветы легко и просто
Детям маленького роста,
Но тому, кто так высок,
Нелегко сорвать цветок!

М.Р.: ребята, покажите мне, пожалуйста, какого роста жираф? Чем он питается? А как разговаривают жирафы? (Ответы детей).

Дети и М.Р. идут к следующей картинке, на ней нарисованы обезьяны. На фоне играет песенка про обезьянок, руководитель читает стишок.

М.Р.: 

Знают все, что обезьяны
Любят сладкие бананы,
По деревьям ловко скачут
И как малыши не плачут.
Непрерывно корча рожи
Всем зевакам и прохожим,
Потому что все мартышки,
Как девчонки и мальчишки,
Непоседливые слишком!

Дети и М.Р. идут к следующей картинке, на ней нарисована зебра. На фоне играет песенка про зебру, руководитель читает стишок.

М.Р.: 

Полосатые лошадки,
Африканские лошадки,
Хорошо играть вам в прятки
На лугу среди травы!

М.Р.: ребята, на кого похожи зебры? Как зебры скачут, а как разговаривают? (Ответы и показ детей).

М.Р.: ребята, к сожалению, мы не со всеми животными успели познакомиться, но это не беда, вы, со своими родителями сможете всегда сходить в зоопарк, просто попросите их об этом. А нам пора садиться в автобус и возвращаться в сад. Но, напоследок, я предлагаю вам повеселить животных зоопарка и станцевать им, вместе со мной танец, который мы уже с вами танцевали.

Исполняется танец-игра «Заинька, попляши, серенький, попляши». Затем дети вместе с руководителем отправляются в обратное путешествие.

4.  Подведение итогов. Рефлексия.

М.Р.: вот ребята, мы и вернулись обратно в сад. Вам понравилось наше путешествие? С какими животными мы сегодня познакомились? Какие животные вам показались самыми интересными? (Ответы детей).

М.Р.: ребята, мы забыли с вами спеть песенку про жука и ёжика. Споёте их со мной? (Ответы детей).

Исполнение песен «Жук» и «Ёжик»

Танец с платочками

 1. Вот платочки хороши,
Мы попляшем, малыши.
Ты платочек аленький, покружись,
Всем ребятам маленьким, покажись.

2. Я платочком помашу
И с платочком попляшу.
Ты платочек аленький, покружись,
Всем ребятам маленьким, покажись.

3. Дуй-подуй нам ветерок.
Очень жаркий день-денек.
Ты платочек аленький, покружись,
Всем ребятам маленьким, покажись.

4. Нет платочком, ай-ай-ай!
Где платочки? Угадай!
Ты платочек аленький, покружись,
Всем ребятам маленьким, покажись.

5. Вот платочки хороши,
Поплясали малыши.
Ты платочек аленький, покружись,
Всем ребятам маленьким, поклонись!

Про жука (Иваникова)

На лужайке у пенька

Мы в траве нашли жука.

Жук усатый и большой,
Ты нам песенку пропой.

Жук отправился в полёт,

Загудел, как самолет.

 Жу-жу-жу (2р)
До свидания, спешу.

Ёжик-весельчак

1. Пых-пых-пых - идет по лесу

Ёжик-весельчак.

У него иголочки

Весело торчат.

Припев:

Жа-жа-жа, жа-жа-жа.

Есть иголки у ежа.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу.

Все об этом расскажу.

2. Шых-шых-шых по лесу очень

Быстро ёжик шел.

Он сегодня бедненький

Яблок не нашел.

3. Топ-топ-топ - идет по лесу

Ёжик-весельчак.

На его иголочках

Яблочки торчат.