Презинтация "Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста"
презентация по музыке

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад № 5 «Ромашка» города Алейска . Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста средствами фольклора через музыкально-дидактические игры ( консультация для педагогов ) Пьянова О.П. Музыкальный руководитель

Слайд 2

Полноценное восприятие ребёнком музыки возможно лишь в том случае, если он понимает, о чём она « рассказывает», способен сравнивать услышанное с чем-то предметным, уже встречавшимся ему в жизни. Осмысленное восприятие музыкальных произведений будет наиболее эффективным, если встроить его в процесс игры - это доступный, интересный, полезный вид деятельности, в процессе которой формируются основы развития музыкальных способностей.

Слайд 3

Цель консультации Расширение знаний педагогов о развитии музыкальных способностей детей дошкольного возраста средствами фольклора,через музыкально-дидактических игр

Слайд 4

Задачи Расширение знаний педагога о значении музыкально-дидактических игр в развитии музыкальных способностей детей дошкольного возраста ,средствами фольклора . Формировать представления о правильной организации музыкально-дидактических игр с ребёнком дошкольником . Закреплять полученные знания в практической деятельности .

Слайд 5

Музыкально-дидактические игры - это вид музыкальной деятельности, где музыкальные знания приобретаются в процессе игры с использованием наглядности : это карточки, фишки, игрушки, картинки, портреты композиторов и т.д.

Слайд 6

Музыкально-дидактические игры для развития звуковысотного слуха Музыкальное лото. Ступеньки. Найди нужный колокольчик Угадай колокольчик Найди звук. Три поросёнка.

Слайд 7

Музыкально-дидактические игры для развития чувства ритма Прогулка. Наше путешествие. Угадай песенку. Учитесь танцевать. В зоопарке.

Слайд 8

Музыкально-дидактические игры для развития тембрового слуха Определи инструмент. Путешествие в сказку. На чём играю. Музыкальные загадки. У нас гости.

Слайд 9

Музыкально-дидактические игры для развития динамического слуха Солнышко проснулось. Громко-тихо. Кто самый внимательный. Дождик. Соловей.

Слайд 10

Этапы освоения музыкально-дидактических игр Дошкольники знакомятся с музыкальным произведением, составляющим основу игры, выделяют характерные для него музыкальные звуки и их свойства. Происходит первоначальное знакомство со зрительными образами игры. Всё это осуществляется на музыкальных занятиях посредством музыкально-дидактических упражнений

Слайд 11

Дети на музыкальных занятиях знакомятся с внешним видом игры, её содержанием, правилами, игровыми задачами и действиями, параллельно идёт усвоение музыкально-сенсорных навыков и умений, необходимых для игры.

Слайд 12

Осуществляется перенос полученных музыкально-сенсорных умений, навыков и игровых действий в самостоятельную деятельность детей, происходит дальнейшее совершенствование этих навыков под косвенным руководством педагога.

Слайд 13

Дети самостоятельно используют музыкально-дидактические игры

Слайд 14

Руководство педагога Педагог старается повлиять на музыкальные впечатления ребенка, полученные им в детском саду и семье Организует условия, способствующие развертыванию музыкальной деятельности детей по их инициативе; Педагог должен стать тактичным соучастником музыкально-дидактических игр.

Слайд 15

С помощью наглядности ребёнка легче увлечь и заинтересовать. Игры помогают сделать наиболее эффективным и результативным процесс освоения и закрепления новых знаний. Они делают процесс обучения интересным, радостным, ярким, понятным, повышают интерес, увлекают за собой в обучение, создают мотивацию к освоению музыкальных знаний, являются полезными помощниками в развитии музыкальных способностей, музыкальной культуры детей.

Слайд 16

Спасибо за внимание