«Мой самый лучший папа!»
план-конспект занятия по музыке (средняя группа)

Аннотация к занятию «Мой папа» для детей 4-5 лет

Краткое развивающее занятие, направленное на формирование позитивного образа отца. В основе лежат две ключевые активности: совместное исполнение известной детской песни «Папа может» и беседа-рассказ детей о профессиях своих пап. Занятие способствует развитию речи, коммуникативных навыков, умения выступать перед группой и слушать других, а также укрепляет чувство гордости и любви к своей семье.

Конспект занятия «Мой самый лучший папа!»

Возрастная группа: 4-5 лет

Продолжительность: около 30 минут.

Цель: Создание положительного образа отца, развитие речи и умения слушать друг друга.

Задачи:

1. Закрепить знание песни «Папа может».

2. Дать возможность каждому ребёнку рассказать о своём папе (его работе).

3. Развивать коммуникативные навыки и уважительное отношение к рассказам других детей.

   Материалы:

· Музыкальная запись песни «Папа может» (В. Сюткин или караоке-версия).

· Игрушечный микрофон (или его имитация из подручных средств).

· Большой плакат с простыми строчками и картинками из песни (можно нарисовать: папа плавает, летает, водит машину).

· Небольшие готовые сердечки из бумаги (для сюрприза в конце).

Ход занятия:

1. Организационный момент

· Дети сидят полукругом на стульчиках или на ковре.

· Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень тёплая и радостная тема. Мы поговорим о самых сильных, смелых и добрых людях. Отгадайте загадку:

  Кто на работе всё время серьёзный?

  Кто починит машину и часики?

  Кто играет с вами в футбол и шалости?

  Ну, конечно же, это наши… (папы)!

· Педагог: «Правильно! Сегодня все наши мысли, песни и рассказы будут о наших замечательных папах!»

2. Основная часть

А) Музыкальная разминка «Папа может всё что угодно!»

· Педагог: «Вы знаете песню, где поётся, что папа может всё на свете? Давайте споём её вместе!»

· Включается песня «Папа может». Педагог вместе с детьми поёт, показывая движения (можно простые: «плыть» – движения руками, «летать» – руки в стороны, «водить машину» – повороты руля). Можно использовать заранее подготовленный плакат, показывая на картинки.

· Важно: Если песня незнакома, разучить припев и самые простые куплеты заранее в предыдущие дни. На этом занятии – исполнить её эмоционально, как физкультминутку.

Б) Беседа «Кем работает мой папа?»

· Педагог: «Как здорово, что наши папы такие умелые! А ещё каждый папа имеет очень важное дело – свою работу. Сейчас у нас будет волшебный микрофон (показывает игрушечный микрофон). Тот, у кого он в руках, может рассказать нам о своём папе. Давайте узнаем, кем работают ваши папы!»

· Педагог начинает с себя, подавая пример: «Например, мой папа работал… (например, врачом, он лечил людей)».

· Затем передаёт микрофон желающим детям по очереди.

· Примерные наводящие вопросы, если ребёнок затрудняется:

  · «Как зовут твоего папу?»

  · «Твой папа работает? Где?»

  · «Он что-то строит? Лечит людей? Учит? Работает с компьютером? Водит машину?»

  · «Это интересная работа?»

· Важно:

  · Выслушать каждого желающего ребёнка.

  · Если ребёнок не хочет говорить, не настаивать, просто передать микрофон следующему.

  · Поддерживать рассказ ребёнка: «Как здорово! Значит, твой папа очень сильный!», «Наверное, это интересно – быть водителем!», «О, он помогает людям строить дома!».

  · Обобщить после 3-4 рассказов: «Смотрите, какие у нас все разные и важные папы: кто-то строит дома, кто-то водит автобус, кто-то считает деньги. Все они большие молодцы!»

3. Заключительная часть

· Педагог: «Ребята, я сегодня узнала столько интересного о ваших папах! Вы так здорово рассказали. Все папы очень разные, но есть одно, в чём они все одинаковые. Они все очень любят своих детей! Давайте ещё раз, как настоящие артисты, споём один куплет нашей весёлой песни для наших пап!»

· Дети вместе с педагогом исполняют заключительный припев песни «Папа может» (можно без музыки, а капелла).

· Сюрпризный момент: «И каждый из вас может подарить своему папе вот такое сердечко (раздаёт бумажные сердечки) в знак вашей любви. Скажите ему дома добрые слова и подарите это сердечко! Спасибо вам за чудесные рассказы! Наше занятие окончено».

Рекомендации педагогу:

· Заранее (за день-два) можно попросить родителей прислать или дать ребёнку с собой фотографию папы (на работе или просто), чтобы ребёнку было легче рассказывать.

· Будьте готовы к тому, что не у всех детей папа живёт в семье. Будьте тактичны. Можно мягко сказать: «Ты можешь рассказать о дяде, дедушке или другом близком человеке» или просто дать возможность ребёнку послушать других.

· Главный акцент – на положительных эмоциях и чувстве гордости за своего отца.