Летние музыкальные игры
календарно-тематическое планирование по музыке (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

♫ Летние музыкальные игры ♫

ИГРА «ПЕРЕДАЙ ЦВЕТОК»
1. Цветик, цветик, ты гуляй, с нами вместе поиграй.
У кого в руках цветок, маршируй скорей, дружок.
2. Цветик, цветик, ты гуляй, с нами вместе поиграй.
У кого в руках цветок, как зайчик прыгай ты, дружок.
3. Цветик, цветик, ты гуляй, с нами вместе поиграй.
У кого в руках цветок, лисичкой потанцуй, дружок.
4. Цветик, цветик, ты гуляй, с нами вместе поиграй.
У кого в руках цветок, тот ходит так, как петушок.
5. Цветик, цветик, ты гуляй, с нами вместе поиграй.
У кого в руках цветок, веселей пляши, дружок.
Эту музыкальную игру можно брать на любое время года (осенью - с листиком, зимой - со снежком, весной и летом - с цветочком, в любое время года, например, с бубном и т.д.). Озвучивать должен сам музыкальный руководитель. Можно взять сразу 3-5 цветочков и пустить по кругу детей, тогда движения с цветами будут выполнять несколько ребят.

ЦАПЛИ

- Кто здесь стряхивает капли?

- Это мы, зовут нас цапли.

- Расскажите, где живёте?

- Проживаем на болоте.

- Чем питаетесь, подружки?

- Блюдо лучшее - лягушки!

- Вас здесь очень много?

- Да!

- Разбегайтесь, кто куда!

ВОРОБЬИ И КОТ
1. На дорожке воробьи прыг, прыг, прыг,
Песенки поют свои «чик-чирик».
2. Машут крыльями они так легко,
Полетели воробьи далеко.
3. Весело на солнышке им летать,
Но пора и зёрнышки поклевать.
4. «Я - пушистый серый кот, да, да, да,
Разлетайтесь, воробьи, кто куда».

«ЗЕРКАЛО»

Выбирается водящий, который встаёт лицом к остальным. Под музыку он показывает движения, а остальные должны их в точности повторить. По окончании мелодии водящий выбирает того, кто ему больше всего понравился, и тот становится новым водящим. 

А НУ-КА ПОВТОРИ!

Участвуют двое детей. Один придумывает ритмический рисунок и исполняет его на одном из инструментов, а другой должен правильно его повторить. Если справился, то право придумывать свой ритм переходит к нему. Можно усложнить задачу - отгадывание может проходить из-за ширмы.

ВЕСЁЛЫЕ ЛЯГУШКИ

У болота на опушке

Мы, лягушки-хохотушки,

Будем с мячиком играть -

Бегать, прыгать и скакать.

На музыку «Польки» ребёнок с мячом, стоящий в центре круга, двигается внутри, в противодвижении. Он должен закончить бег с окончанием первого предложения и отдать мяч другому участнику, который стоит напротив него. Этот игрок начинает прыгать с мячом по кругу на второе предложение и, остановившись на окончание музыкальной фразы, передать мяч третьему ребёнку. Тот двигается поскоками на третье предложение внутри круга и с окончанием его кладёт мяч посредине круга на пол.

ВОРОБЬИШКО И КОМАРЫ

Стулья по числу детей стоят по кругу. Все дети-«комарики» присели на корточки и спрятались за свои стульчики.

Ведущий-«воробей» летает и спрашивает:

- «Жив-жив-жив! А где мне присесть?»

Комары, высовывая головки из-за стульев, отвечают:

- «З-з-з-з-з».

Воробей: «А что же мне съесть?»

Комары: «З-з-з-з».

Воробей: «Слышу голос комара,

Съесть его пришла пора».

Все «комарики» разлетаются и бегают по всему залу. «Воробей» ловит «комаров». Если «комарик» присел за свой домик, то «воробей» его поймать не может».

ВОЛШЕБНАЯ ПОСЫЛКА

Музыкальный руководитель говорит, что в детский сад пришла посылка, но не простая, а волшебная: «Отгадайте, что в ней, и тогда она будет ваша». За ширмой педагог играет поочерёдно на каком-либо инструменте, а дети его должны угадать. Если угадали - инструмент переходит детям. В завершении игры можно сыграть в «Оркестр» под любую весёлую мелодию.

ПРИВЕТ, ДРУЖОК! ПРИВЕТ, ДРУЖОК! (выставить перед ребенком в разные направления правую ладонь)

Найди мою ладошку! (побуждая найти и ритмично хлопнуть по вашей ладони)

Привет, дружок! Привет, дружок! (выставить перед ребенком в разные направления левую ладонь

Сыграем мы немножко! (побуждая найти и ритмично хлопнуть по вашей ладони)

На коленки положу (Положи! - речитативом, положить ладошки на колени)

И тихонько постучи (Постучи! - речитативом, постучать ладошками по коленкам)

В кулачки теперь сожму (Сожми!- речитативом, сжать в кулак)

Снова тихо постучу (Стучи!- речитативом, стучать кулачками)

На головке отдохну (На головке отдохни! - речитативом, держим руки на голове)

И на плечи опущу (И на плечи опусти! - речитативом, держим руки на плечах)

Вот за спинку спрячу я! Где ладошки у меня? (прячем за спинку) Вот они! (на громкий аккорд говорком)

Привет, дружок! Привет, дружок! (играем в «ладушки» двумя руками) Нашлись мои ладошки! (Попрыгаем на ножках)

Привет, дружок! Привет, дружок!

Сыграли мы немножко! (Покружимся немножко)

КОЛЕЧКО НА ПАЛЬЧИК НАДЕНУ-СНИМУ!

Колечко на память тебе подарю!

Колечко такое, простое мое!

Щекочет ладошку, поймай ты его! ОП!

Педагог ритмично надевает и снимает колечко. В конце игры водит круговыми движениями по ладошке, останавливается в середине ладошки и побуждает ребенка поймать колечко с возгласом «ОП!»