Конспект тематического развлечения «День знаний» для детей старшей группы
материал по музыке (старшая группа)

Конспект тематического развлечения «День знаний»
для детей старшей группы

Цель:

Формирование у детей положительной мотивации к получению знаний, создание праздничной, радостной атмосферы, развитие дружеских взаимоотношений

Задачи:

• Образовательные: расширять представления о празднике «День знаний», о школе; закреплять навыки счета и решения простых логических задач.
• Развивающие: развивать творческие и коммуникативные способности, внимание, память, ловкость и быстроту в игровых эстафетах.
• Воспитательные: воспитывать чувство товарищества, взаимовыручки, уважительное отношение к сверстникам и педагогам.

Материалы и оборудование:

Музыкальный центр, аудиозаписи (веселые детские песни, марш, звуки школьного звонка); портфели (2 шт.); школьные принадлежности и игрушки; обручи (4 шт.); разноцветные мячи; костюм персонажа Незнайки (или Кляксы); угощения или памятные сувениры для детей.

Действующие лица:

Ведущий (Воспитатель), Незнайка — роли исполняют взрослые.

Ход развлечения:

1. Вводная часть (Организационный момент)

Дети под веселую музыку входят в празднично украшенный музыкальный зал и садятся на стульчики.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Я очень рада видеть вас всех отдохнувшими, повзрослевшими и загорелыми. Вот и закончилось теплое лето. Скажите, пожалуйста, какой сегодня день? Какое наступило время года?
(Ответы детей: 1 сентября, осень).

Ведущий: Правильно! Первое сентября — это особый день, который называется День знаний. В этот день все школьники идут учиться, а для вас в детском саду начинается новый учебный год. Вы перешли в старшую группу, стали старше, а значит — узнаете много нового и интересного! Давайте встретим этот день веселой песней! (Дети исполняют любую знакомую песню о дружбе или детском саде).

2. Основная часть (Сюрпризный момент и игры)

Под веселую, но хаотичную музыку в зал вбегает Незнайка. В руках у него полуоткрытый портфель, из которого торчат игрушки, конфеты и ни одной тетради.

Незнайка: Привет, ребята! Куда это я попал? Столько детей, все такие нарядные! Неужели на день рождения?

Ведущий: Здравствуй, Незнайка! Нет, ты попал в детский сад на праздник Дня знаний. А почему у тебя такой странный портфель?

Незнайка: А я в школу собрался! Вот, всё самое необходимое с собой взял: машинку, подушку, конфетку, чтобы не скучно было на уроках!

Ведущий: Ребята, разве это нужно брать с собой в школу и на занятия? Давайте поможем Незнайке разобраться, что нужно для учебы, а что — для игры.

Эстафета «Собери портфель»:
Дети делятся на две команды. На противоположной стороне зала на столах лежат вперемешку школьные принадлежности (тетради, ручки, карандаши, линейки) и игрушки. По сигналу ведущего первые участники бегут, берут один школьный предмет, кладут его в портфель, возвращаются и передают эстафету. Незнайка может путать детей, подкладывая игрушки. В конце ведущий вместе с детьми проверяет содержимое портфелей.

Незнайка: Ух ты, теперь я знаю, что нужно для учебы! А зачем вообще эти знания нужны? И без них отлично живется!

Ведущий: Нет, Незнайка, знания очень важны. Без них ни одну задачу не решить и даже сказку не прочитать. Вот давай проверим, как наши ребята умеют думать.

Игра-разминка «Умники и умницы» (Загадки):
1. Кулик-невеличка целую коробку птичек переучил. (Коробка карандашей)
2. То в клетку, то в линейку. Написать во мне сумей-ка! (Тетрадь)
3. Стоит веселый, светлый дом. Ребят проворных много в нем. Там пишут и считают, читают и считают. (Школа)
4. На странице букваря тридцать три богатыря. Мудрецов-богатырей знает каждый грамотей. (Буквы)

Незнайка: Ну, загадки вы отгадывать умеете. А считать-то вы умеете в вашей старшей группе? Вот у меня было три яблока, я одно съел, сколько осталось?
(Дети отвечают: Два).
Незнайка: Неправильно! Ни одного не осталось, я их все съел, ха-ха-ха!

Ведущий: Незнайка, шутки шутками, а считать нужно уметь правильно. Давайте покажем Незнайке, как мы умеем дружно считать и двигаться.

Подвижная игра «Найди свою цифру»:
Детям раздаются карточки с цифрами от 1 до 5 (или кружки с разным количеством точек). Под музыку дети бегают по залу. Когда музыка останавливается, Ведущий показывает цифру (например, 3), и дети должны быстро собраться в кружки по 3 человека. Незнайка бегает и пытается запутать детей.

3. Заключительная часть (Рефлексия)

Незнайка: Ой, как с вами здорово и весело! Я понял, что учиться — это совсем не скучно, а очень даже интересно. Я обязательно буду стараться и многому научусь!

Ведущий: Молодец, Незнайка! Ребята, наш праздник подходит к концу. Впереди вас ждет целый год удивительных открытий. Пусть он будет для вас легким, радостным и полным новых знаний! В знак начала учебного года мы даем наш первый символический звонок!
(Ведущий или один из детей звонит в колокольчик).

Незнайка угощает детей памятными сувенирами (например, первыми блокнотами или цветными карандашами). Дети под торжественный марш делают круг почета по залу и возвращаются в группу.