«Красная Шапочка в гостях у ребят»
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа) по теме

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка -  детский сад № 47 «Лесовичок»

Конспект непосредсвенно образовательной

деятельности

Старший дошкольный возраст

«Красная Шапочка в гостях у ребят»

Задачи. Закрепить четкое произношение звуков, умение составлять предложение с заданными словами.

          Упражнять детей в звуковом анализе слов, в составление слов из букв, правильно употреблять в речи предлоги, изменять существительное во множественном числе.

          Воспитывать любознательность, усидчивость.

          Развивать память, внимание, связную речь.

          Расширять кругозор детей.

Предварительная работа.

1. Составление слов из букв.
2. Разбор слова по слогам, буквам.
3. Знакомство с предложением.
4. Составление предложений по схеме.

     5. Игра «Малыш и мама».

Материалы и оборудование. Предметные картинки, сюжетные картинки, буквы, мяч.

ХОД

Здравствуйте, ребята! Я – Красная Шапочка, я была в гостях у своей бабушки, и она передала для вас вот такой конверт с заданиями и корзинку с гостинцами.

 Что лежит в корзинке, вы узнаете только тогда, когда справитесь со всеми заданиями.

Красная Шапочка. Игра «Что можно увидеть в лесу? Кого можно увидеть в лесу?».

Дети стоят по кругу. Передают мяч и называют деревья, кусты, траву, пенек, муравейник, животных, птиц и т.д.

Красная шапочка.  Загадывает загадку про лису.

            Хитрая плутовка

            Рыжая головка

             Хвост пушистый краса

            А зовут её ….

Дети. Лиса.

Воспитатель. Кто составит слово лиса из букв?

Воспитатель. Сколько букв, в слове лиса?

Дети .4.

Воспитатель.  Сколько гласных?

Дети . 2 «И» и «А».

Воспитатель.  Сколько слогов в слове лиса?

Дети . 2.

Воспитатель. Назовите 1 слог, 2 слог.

Воспитатель. А сейчас подойдите к столу, возьмите себе по одной карточке, и станьте около того паровозика, у которого окошек столько, сколько слогов в вашем слове.

Дети  берут картинки, делят свои слова на слоги.

Воспитатель. Я предлагаю вам всем отдохнуть.

    Девочки и мальчики.

    Прыгают как мячики

    Ножками топают

    Ручками хлопают

    Низко наклоняются

    Быстро выпрямляются

    Глазками моргают

    После отдыхают.

Воспитатель. Задание следующее.

                          Что это такое?

Дети. Схема предложения.

Воспитатель. Какие знаки ставят в конце предложения?

Дети. Точка, вопросительный знак и восклицательный.

Воспитатель. Придумайте предложение вот по этой схеме со словом лиса.

 - Сколько слов должно быть в нашем предложении?

Дети. 2.

Дети. Лиса спит. Лиса бежит.

Воспитатель. Какое первое слово?

Дети.  Лиса.

Воспитатель. Второе слово?

Дети. Спит.

Воспитатель. А как мы произнесем это предложение, если в конце будет стоять вопросительный знак?

Дети произносят.

Воспитатель. Следующее задание.

   Составьте предложения по картинкам.

Воспитатель. Игра «Назови маму и детенышей».

1. лиса – лисята – лисица
2. волк – волчата – волчица
3. еж – ежата – ежиха
4. медведь – медвежата – медведица
5. кот – котята – кошка

Молодцы, хорошо справились с заданием, а сейчас мы посмотрим, что лежит в корзинке.

А в корзинке угощения, которые нам передала бабушка.