Работа с математическим планшетом
статья по обучению грамоте (старшая, подготовительная группа)

Математический планшет

Данная игра дает возможность ребенку на чувственном опыте освоить некоторые базовые представления об объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях: форма, цвет, размер, количество, часть и целое, положение в пространстве, сформировать любознательность и познавательную мотивацию. Работая в парах дети учатся общению и взаимодействию с взрослыми и сверстниками, формируется готовность к совместной деятельности, развивается самостоятельность, умение действовать по словесной инструкции т.е. происходит социально – коммуникативное и речевое развитие. Дети учатся творчески реализовывать свои замыслы, получать эстетическое удовольствие от своей работы и работ друзей. Развитие воображения будет способствовать получению творческих результатов во всех видах деятельности. Происходит физическое развитие через развитие координации движений рук, мелкой моторики рук.

В зависимости от возраста, индивидуальных особенностей детей будет меняться цель и решаемые в ходе игры задачи. Уникальность игры в ее много вариантности. Игру можно использовать в НОД, в индивидуальной и подгрупповой работе, и в самостоятельной деятельности по желанию детей.

Цель игры:
Способствовать познавательно – математическому развитию детей. 
Задачи:
1. Развивать умение ориентироваться на плоскости и решать задачи в системе координат;

2. Развивать умение работать по схеме, видеть связь между предметами и явлением окружающего мира и его абстрактными изображениями;

3. Развивать мелкую моторику и координацию движений руки;

4. Развивать сенсорные способности, смекалку, воображение;

5. Развивать индуктивное и дедуктивное мышление, дать представление о симметрии, трансформации размера, формы, числа, формирование логико -математических представлений у детей;

6.Способствовать развитию интереса, любознательности, внимания, наблюдательности и самостоятельности.  

1 часть: Знакомство с планшетом. Штырьки, резиночки (маленькие и большие), буквы, цифры.

2 часть: Составление простых линий, рисунков по словесным инструкциям

«Реши пример» Хорошо использовать в начале занятия по ФЭМП.

Я называю число, а вы увеличиваете его на 1,2,3…., уменьшаете его на 1,2,3,…

Что получится если сложить 1 и 2;  2 и 2;…

Игра «Часть и целое»

Игра «Пространственное ориентирование»

Игра «Нарисуй геометрическую фигуру»

Игра «Чудесные превращения» «Оживляем» геометрические фигуры: на поле изображается квадрат, прямоугольник или треугольник, линия прямая или ломаная, а затем с помощью резиночек и геометрических фигур картина «дорисовывается».

Игра «Сколько гвоздиков внутри» (Состав числа)

 «Занимательные задачи»Всем известны задачи со счетными палочками. При работе с ними возникают некоторые неудобства, во-первых при выкладывании они сдвигаются, что нарушает форму фигуры, во-вторых существуют задачи, при решении которых, недостаточно длинны палочки, например, разделить квадрат на два треугольника. 

Игра «Большой-маленький»

Игра «Столбики» Игра «Линии»
 

Цель: 
совершенствовать умение сравнивать несколько предметов по высоте; отражать результаты сравнения в речи, используя прилагательные выше и ниже
Воспитатель «рисует» линию определенной высоты, и предлагает ребенку рядом изобразить линию выше и ниже. Задать ребенку вопрос: какой столбик выше: желтый или розовый и т.д. 

«Симметричные узоры»

1 вариант. Рисунок создается вместе с ребенком по словесному объяснению.

2 вариант. Рисунок уже нарисован.

Ребенку необходимо симметрично нарисовать другой.

 «Изучение времени»

«Цифры играют в прятки» цифра рисуется одним цветом, а узор, за который она прячется другим, в этом случае отгадывать будет легче.

Игра «Узор по образцу»

«Использование планшета при изучении  лексических тем»

1. Воспитатель показывает разные изображения (или создает их вместе с детьми),а затем дети должны догадаться о чем или о ком мы будем говорить.
2. Воспитатель задает тему, и предлагает детям нарисовать любой предмет, который бы относился к этой теме. Другие отгадывают. Или ребенок объясняет, где можно встретить это предмет.

Игра «Загадки» Летом вырастают, осенью опадают. (Листья)

«Листья разных деревьев» Осенний ковер

« Использование в грамоте»

«Нарисуй букву с которой начинаются все слова (автобус, арбуз, аптека)

«Нарисуй букву которой заканчиваются слова…