ПРОЕКТ

для подготовительной группы

Тема: «Санкт-Петербург — мой город родной»

                                                                                                                                                                                                                                                                               Воспитатели: Петросян А.А.

Сроки проведения с 04.11.2019 по 15.11.2019г

Актуальность проекта.

У каждого человека есть свой любимый город. У каждого любовь к городу про является по-разному. Мы хотим, чтоб ребятам, город, в котором они живут, стал бы любимым и дорогим! Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать. Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где родился человек.

Вид проекта: информационно – творческий.
По срокам проведения: кратковременный (с  04.11.2019 по 15.11.2019г.).
Участники проекта: дети средней группы. Так же проект предусматривает активное участие родителей воспитанников.

Проблема: незнание детей о достопримечательностях, многообразии и особенностях архитектурных строений; отсутствие культуры поведения в родном городе. 
Цель проекта: 
Осуществление комплексного подхода к воспитанию детей в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родного города-Санкт-Петербурга, её достопримечательностях/

Задачи проекта: 
1. Создавать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родного города.
2. Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразии.
3. Воспитывать чувство гордости за Санкт-Петербург, эмоционально-ценностное отношение к своему городу.

Ожидаемый результат:

Уточнение и дополнение о достопримечательностях города и культуре поведения в городе.

Иметь представления о мероприятиях, направленных на развитие и улучшение города.

Закрепить знания о разновидностях мостов, зданий; знать их названия; уметь различать и находить сходства в разновидностях архитектурных строений.

Иметь навыки дисциплины, культуры поведения в общественных местах города.

Развить гуманное отношение и патриотическое чувство к своему городу.

Этапы реализации проекта:

1. Аналитико-диагностический (анкетирование родителей).
2. Практический (методы и приемы обучения, формы организации детей, использование новых технологий).
3. Аналитико-обобщающий (подведение итогов работы с детьми и родителями по данной теме).

Первый этап аналитико-диагностический - анкетирование детей и родителей.

Проведя анкетирование среди детей в возрасте от 6-7 лет (опрошено 23 ребенка)  выяснилось, что не все дети имеют достаточно знаний о родном городе.

1. Знают название родного города 100%
2. Знают кто основал город 30%
3. Знаю название главной реки города 60%
4. Знают герб, флаг, гимн города 10%
5. Знают названия достопримечательностей города 30%

Проведя анкетирование среди родителей (опрошено 23 человек), выяснилось, что родители хотят приобщать детей к культуре родного города.

Выяснив знание детей о родном городе, изучив методическую литературу, мы определили цель работы и разработали план работы.

Практический этап

На этом этапе была проделана следующая работа:

• Создание развивающей среды;
• Разработка занятий;
• Подбор художественной литературы, стихов, загадок о Санкт-Петербурге.
• Итог проекта «Викторина с умным Тобиком».

 В ходе проекта:

• Расширились представления детей о родном городе.
• Повысился познавательный интерес к изучению истории города.
• Пополнилась РППС.