СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ. КАК РАЗГОВАРИВАТЬ С НЕГОВОРЯЩИМ МАЛЫШОМ.
консультация по коррекционной педагогике (средняя группа)

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ.

КАК РАЗГОВАРИВАТЬ С НЕГОВОРЯЩИМ МАЛЫШОМ.

Учитель-логопед:   Андрианова Л.М.

Помните, что Ваш ребенок не только не говорит, он еще и понимает обращенную речь с трудом. Если Вы говорите быстро, нечетко, сюсюкаете с малышом, искажаете произношение многих слов, подражая ему, даете крохе многоступенчатые инструкции, вы усложняете понимание речи ребенком, задерживаете его речевое развитие.

Если в комнате, где находится ребенок, постоянно работает телевизор, малыш привыкает относиться к речи как к фоновому шуму и не пытается понять то, о чем говорят. Такая же ситуация создается, когда взрослые постоянно и шумно общаются при ребенке.
Если Вы слишком усердно жестикулируете, то кроха начинает реагировать не на слова, а на жесты.

Как же правильно говорить с малышом?

• Говорите медленно, четко, выразительно, правильно произносите все слова.
• Ваши мимика и жесты должны быть выразительными, но не избыточными.
• Используйте только короткие предложения: «Это мишка. Мишка большой. Вот какой! У мишки лапы. Вот. У мишки голова. Вот. У мишки живот. Вот».
• Давайте ребенку только одноступенчатые инструкции и ждите, когда он их выполнит: «Иди сюда. Давай мыть руки. Возьми мыло. Намыль руки. Молодец!»
• Если ребенок произносит слово неправильно, похвалите его, но произнесите слов так, как следует. Малыш произнес впервые: «Асина!» Скажите: «Умница! Машина! Это машина!»

Уделяйте внимание развитию общей моторики ребенка, его подвижности, ловкости. Учите катать, бросать, ловить мяч среднего размера. Покажите, как прыгать на двух ногах, перешагивать через невысокие препятствия, залезать на диван и слезать с него, не падая. Используйте игры с бегом. Следуя рекомендациям нейропсихологов, качайте малыша на большом фитболе, качелях, в гамаке. С папой малыш может поиграть в самолет и полетать на его руках по всей квартире.

Играйте в пальчиковые игры. Учите кроху рисовать пальчиками и ладошками, используя специальные краски. Лепите с малышом фигурки из пластилина, теста, глины. Помните, что развитие мелкой моторики связано с речевым развитием.

Используя специальные пособия и рекомендации логопеда, проводите дыхательную и артикуляционную гимнастику с игрушками.
Когда малыш будет хорошо знаком со сказками «Репка», «Колобок». «Курочка Ряба» разыгрывайте их вместе с малышом, используя игрушки.
Пойте малышу и побуждайте его к пению вместе с вами.

Постарайтесь сопровождать весь процесс ухода за малышом потешками и пестушками. Подберите потешки и пестушки для кормления, умывания, одевания. Повторяйте потешки каждый день. Наступит момент, когда кроха начнет повторять их вслед за вами.


Кто сегодня сам проснулся,
Потянулся, улыбнулся?
Кто сегодня сам умылся
И водичкою облился?
Кто съел гречневую кашу,
Бутерброд и простоквашу?
Кто послушный самый-самый?
И кого так любит мама?


– Кто там спрятался в углу
За портьерой на полу?
– Ку-ку!
– Это чьи я вижу ножки?
Это чьи торчат ладошки?
– Ку-ку!
– Кто хихикает чуть слышно?
Это чья же там малышка?

Колыбельные в жизни малыша

Пойте малышу колыбельные. Не важно, есть ли мамы слух и голос, и на какую мелодию она поет. Важно, чтобы малыш слышал голос мамы, красоту и напевность родного языка.

Люли-люли, ой-люли!
Прилетели журавли.
Люли-люли, ой-люли!
Сон с собою принесли.
Люли-люли, баю-бай!
Спи, мой ангел, засыпай!


В тьме кромешной спит Земля,
Реки спят, и спят моря.
Спят леса и океаны,
Горы спят, и спят вулканы,
Звери спят, и птицы спят,
В тишине заснул наш сад.
Сном Вселенная объята.
Мягкий, теплый сон, как вата.
Пусть на всей большой планете
Спать спокойно могут дети.