РЕЧЕВАЯ СПАРТАКИАДА « ЗДОРОВЫМ И ГРАМОТНЫМ ДОЛЖЕН БЫТЬ КАЖДЫЙ
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

ТЕМА:  РЕЧЕВАЯ СПАРТАКИАДА

« ЗДОРОВЫМ И ГРАМОТНЫМ ДОЛЖЕН БЫТЬ КАЖДЫЙ »

«Речевое развитие»                                                                      

Писаренко Н.А. воспитатель МБДОУ «Детский сад № 16 ст.Архонская»

Цель: создание условий для активного участия детей в мероприятии по закреплению знаний, приобретенных на занятиях

Задачи

Образовательные: развивать речь, внимание, память;

           способствовать развитию фонематического слуха;

             развивать навыки звукового и слогового анализа, составление слов из букв.

Развивающие: способствовать развитию физических качеств: ловкости, скорости, выносливости;            

            способствовать развитию общей моторики

Воспитательные: воспитывать у детей познавательный интерес, чувство коллективизма, доброжелательного отношения со сверстниками в совместной деятельности

Материал и оборудование:

           2 резиновых мяча, два подноса с предметными картинками (по 7 на каждом, буквы для составления слов «школа» , «буква», два фитбола, два мягких тоннеля, 4 мольберта, карточки с буквами, изображения  четырех домов, школьные принадлежности, 2 ранца, «Паук» - нетрадиционное оборудование, оценочное табло, сладкие призы, эмблемы с именами детей.

ХОД:

Дети подготовительной  группы входят под музыку в музыкально-спортивный зал, у каждого ребенка эмблема с именем. Дети выполняют разминку,  выстраиваются в две шеренги (две команды).

Воспитатель:

Сегодня мы проведем спартакиаду – не простую, а речевую. Ребята покажут не только навыки физической подготовки, но и то, чему они научились на занятиях по обучению грамоте.

В спартакиаде участвуют две команды «БЫСТРЫЕ» и «ЛОВКИЕ».

Девиз нашей спартакиады: «Здоровым и грамотным должен быть каждый!».

Судить нас будет строгое, но справедливое жюри (представление жюри).

Приветствие команд .  (Команды строятся  в шеренги напротив друг друга.)  Перед своими командами встают капитаны.

Команда «БЫСТРЫЕ».

С витаминами мы дружим

И здоровыми растем

Никогда не унываем,

Очень весело живем.

Команде «ЛОВКИЕ»  - физкульт – привет!.

Команда «ЛОВКИЕ»

Мы ребята боевые-

Любим мы сражаться

Сегодня мы с друзьями

Хотим соревноваться

Команде «БЫСТРЫЕ» - физкульт-привет!

1 эстафета  - «Звуковая разминка»  (задание выполняются командами поочередно).

Команда «БЫСТРЫЕ». Воспитатель бросает членом команды по очереди резиновый мяч и называет любой гласный звук. Ребенок ловит мяч, называет слов, начинающийся с предложенного звука и возвращает мяч водящему.

Аналогично выполняют задания команда «ЛОВКИЕ» на согласный звук.

2 эстафета – «Найди домик для буквы» (гласные и согласные)

В эстафете участвуют две команды.  Впереди у каждой команды на пути гимнастическая скамейка. Перед скамейкой  стоит столик,  на котором лежат перевернутые карточки с изображением букв гласных и согласных.   Дети  берут букву  пробегают по гимнастической скамейки,   добегают до мольбертов и «заселяют» буквы в домики. Гласные буквы  в домик с красной крышей, согласные в домик с синей крышей.

3 эстафета – «Слоговые насекомые»

В эстафете участвуют две команды. На расстоянии от каждой команды лежит поднос с предметными картинками  (насекомые). Слова – названия насекомых состоят из одного двух или трех слогов и обручи с цветами в середине которых находятся цифры 1,2,3. Участники эстафеты поочередно прыгают на фитболе до подноса своей команды, берут одну картинку, определяют количество слогов в слове – названии изображенного насекомого и кладут в обруч с соответствующей цифрой и возвращаются к своей команде (жук, муха, пчела, оса, паук, кузнечик, богомол).

4 разминка «Паучок»  (задание выполняются командами поочередно).

Артикуляционная голосовая разминка. Во время проговаривания чистоговорок дети наматывают ленты на палочку нестандартного физкультурного оборудования «Паучок».

Команда «БЫСТРЫЕ» .

Ла-Ла-Ла – вот дела

Лы-лы-лы – мой        полы

Лу-Лу-Лу- на полу

Ло-Ло-Ло- мне тепло.

Команда «ЛОВКИЕ»

Ли-ли-ли сливы принесли

Ле – ле – ле сливы на столе

Лю-лю-лю сливы  я люблю 

5.  Эстафета «Собери портфель»

В эстафете участвуют две команды. На столе лежать 10 различных предметов, 5 из которых школьные. По команде первый участник бежит с портфелем к столу, берет один школьный предмет и возвращается к команде, передает портфель следующему и так далее. Проверить, как вы собрали портфель.

6. Конкурс – капитанов. «Составь предложение по схеме»

Каждый капитан получает карточку,  на которой схематично изображены предложения.   Составляют предложения, из предложений капитаны составляют рассказ. В рассказе 5 предложений.

        7. Эстафета «Собери слово».

В эстафете участвуют две команды.  Перед каждой командой установлен мягкий тоннель и обруч с буквами. По команде «Марш!» первый член команды пролезает через мягкий тоннель, берет из своего обруча одну букву и бегом по прямой возвращается к команде. Эстафету принимают следующие члены команды. И т.д.  Когда все пять букв будут собраны, дети составляют из них слова (одна команда – «ШКОЛА», другая -  «БУКВА».

Воспитатель:

Пока жюри подводит итоги, мы проверим, какие вы внимательные и сообразительные. Эти качества очень нужны школьнику. Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте: «Я» или «не я».

- Кто любит шоколад?

- Кто любит мармелад?

- Кто любит груши?

- Кто не моет уши?

            - Кто любит гранат?

-Кто любит виноград?

-Кто любит урюк?

-Кто не моет рук?

Кто хочет играть?

А кто хочет поспать?

Кто боится уколов?

Кто пойдет учиться в школу?

Воспитатель: Речевая спартакиада, которая проходила под девизом «Здоровым и грамотным должен быть каждый» подошла к концу.

Слово жюри:

Мы хотим, чтоб на планете

Были счастливы все дети

Ах, как хочется со всеми нам дружить

Будем в школах мы учиться

Будем к звездам мы стремиться

И сады в краю любимом

Будем мы растить.

В заключении дети исполняют музыкальную композицию.

Награждение победителей.