Квест - игра
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа)

Тема: Квест-игра от Лисички  – сестрички.

Цель: Систематизация и актуализация ранее полученных знаний, умений и применение навыков по обучению грамоте.

Задачи игры:

Воспитательные:

- Воспитывать чувство товарищества, желание работать в коллективе.

- Поощрять активность и самостоятельность.

Развивающие:

- Развивать фонематический слух, зрительное восприятие, логическое мышление, память, внимание.

- Развивать умение отвечать на вопросы полным ответом.

- Развивать выразительность речи.

Образовательные:

- совершенствовать умение находить слова из трех звуков;

- закреплять умение в нахождении места звука в слове. 

Оборудования: аудиозапись музыкальной физминутки.

Материалы: карточки с предметными картинками, колокольчик, маски животных, обшитые фетром по временам года пазлы,  разные предметы, сделанные из фетра,  красные и белые цветочки, зеленые листья, клей, бумага формата А-3, предметные карточки.

Структура:

1. Вводная часть. «Пригласительный билет».

2. Задание №1 «Словесная дорожка».

3. Задание №2 Игра с мягкими пазлами «Времена года».

4. Музыкальная зарядка. «Тетя весельчак».

5. Задание №3 «Флаг».

6. Игры от лисички-сестрички «Угадай слова», «Найди вкусное слово».

7. Заключительная часть.

Источники:

1. В.В.Гербова  «Развитие речи в детском саду».

2. Г.А.Тумакова  «Ознакомление дошкольников со звучащим словом».

3. Интернет ресурс.

Организация: подгруппа детей перемещается по групповому помещению, выполняя задания.

Ход игры:

Ведущий: Дети, Лисичка – сестричка приглашает нас в гости. Она отправила нам пригласительный билет. Вы бы хотели попасть к Лисичке  – сестричке?

Дети: ответы детей.

Ведущий:  Чтобы до неё добраться, нам надо пройти ряд испытаний. Вы готовы выполнять задания от Лисички – сестрички?

Дети: Ответы детей.

Ведущий: У меня есть карта, где спрятаны подсказки и направление к дому Лисички – сестрички.

Ведущий дает карту детям. Дети идут по направлению и находят конверт с заданием.

Ведущий объясняет задание, дети его выполняют.

1 задание: «Словесная дорожка»

Дети по желанию выбирают себе маски животных. На полу разложены картинки. По команде «Солнышко поднимается», дети двигаются по комнате. По сигналу колокольчика дети собирают картинки с изображением предметов, в названии которых есть звук [л], [р], находят место звука в слове. Дети называют слова, определяют место звука в слове и  получают конверт с подсказкой

2 задание: Игра с мягкими пазлами «Времена года»

Цель:закреплять с детьми времена года по их признаку, находить соответствующие явления природы, изображенные на предметах из фетра; развивать зрительную память, внимание.

Материал: большие пазлы, обшитые фетром по временам года и маленькие предметы, сделанные из фетра, соответствующие явлениям природы.

   Перед детьми разложены мягкие пазлы с временами года, и там же лежат предметы (листья, грибы, яблоки, дождь, молния, снег, ручей, снеговик, сугробы…) с изображенными явлениями природы. Детям предлагается найти и собрать пазл  по временам года.

   Ведущий: Ребята вы справились с игрой. Я предлагаю вам немного отдохнуть.

Музыкальная зарядка.  «Веселая тетя»

Ведущий: Мы отдохнули и готовы дальше выполнить задание.

3 задание: «Флаг». 

Детям предлагается из красных, белых цветков и зеленых листочков собрать флаг Республики Татарстан. Приклеить  их на лист бумаги, составить рассказ о нашей республике.

Ведущий: Благодаря вашим стараниям, мы узнали в какой республике живет Лисичка – сестричка. А вот и его дом.

Лисичка – сестричка встречает детей. Предлагает словесную игру.

Лисичка – сестричка: Добрый день, ребята.  Я вас ждала и приготовила игры. Вы хотите со мной поиграть?

Ответы детей.

Лисичка – сестричка: Первая  игра «Угадай слова». Я задумала слово. А какое это слово, нужно выяснить, задавая мне вопросы.

Дети угадывают слова и Лисичка – сестричка показывает картинку.

Вторая игра «Назови вкусное слово».

Дети называют вкусные слова, которые состоят из трех слогов (например, леденцы, шоколад, пастила). 

Лисичка – сестричка: До вашего прихода я испекла «Яблочный пирог», хочу вас угостить.

Ведущий: Спасибо тебе, Лисичка – сестричка, за приглашение и гостеприимство. Мы хорошо отдохнули, время провели интересно и с пользой. Находили слова со звуком [ л ],   [ р ].

Дети: Играли с временами года. Составили из цветочков флаг.

Ведущий: Теперь нам пора возвращаться в садик. До свидания, Лисичка –сестричка!