Чтение двусложных слов с опорой на картинку (понимание)
рабочие листы по обучению грамоте (подготовительная группа)

Здесь необходимо терпение: пусть ребенок в начале обучения сколь угодно долго вспоминает название слога или тянет первую букву, пока не сообразит, как назвать следующую, лишь бы он не делал остановки между ними и прочел слог слитно.
Если у ребенка возникают трудности при узнавании или прочтении слога, помочь ему одним следующим способов.
• Предложите ребенку варианты правильного ответа на выбор:
"Это БО или ЛО?", "ЛО? ПО? КО?"
• Возможно, ребёнок не узнал или забыл одну из букв слога — в этом случае назовите буквы сами, но не используйте при этом союз "и". Правильнее спросить: "Н, О — что получится?" Иначе говоря, не спрашивайте: "Н и О — что получится?" — это разобьет единство букв и помешает ребенку правильно сложить слог.