нод "Путешествие в страну красивой речи"
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко» с. Раевка Ивантеевского района Саратовской области»

Воспитатель: Демешкина Марина Васильевна

Тема: «Путешествие в страну красивой речи»

Возраст детей: старшая группа

Цель: обогащать и активировать словарный запас посредством участия в словесно-речевых играх.

Образовательные задачи:

• Совершенствовать навыки коммуникативного общения, , словообразования;
• Формировать интерес к технологии Синквейн
• Формировать умения обобщать,связно, последовательно излагать события по серии сюжетных картин.

Развивающие задачи:

• Развивать диалогическую, связанную речь, образное представление;
• совершенствование синтаксического строя речи;
• развивать умение детьми подбирать слова-антонимы, кругозор, сообразительность, словарный запас, образность и выразительность речи, память, внимание, творческие способности
• Развивать активность,самостоятельность, уверенность в своих силах;

Воспитательные задачи:

• Воспитание в детях добрых чувств, взаимопомощи и сопереживания.

Словарная работа: фантазия, синквейн, повторение и закрепление словаря детей за счет слов и выражений – солнце: лучистое, горячее, светлое.

Предварительная работа:

• Чтение русских народных сказок;
• Просмотр мультипликационных фильмов;
• Отгадывание загадок.

Методические приемы:

• Словесный;
• Наглядный;
• Практический .

Материалы и оборудование: ковер-самолет, колокольчик, спокойная музыка,лучики солнца, предметы сказочных героев, мяч, корзина с предметами, мольберт, схема к синквейну, картинки «Что сначало, что потом», листы и карандаши.

Ход НОД:

- Здравствуйте, дети! Сегодня в нашей группе светло и весело! А весело от ваших светлых улыбок, ведь каждая улыбка – это маленькое солнышко, от которого становится тепло и уютно!

(знакомство с детьми)

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг,

Слева – друг и справа- - друг.

Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

- Сегодня я предлагаю вам совершить необычное путешествие в сказочный город «Красивой речи». А отправимся мы с помощью фантазии.

- Что такое фантазия?

(Фантазия – (энциклопедия) это наши мечты, когда мы о чем-то мечтаем, выдумываем то, чего на самом деле нет.

- Давайте закроем глаза и представим, что мы летим на ковре-самолете сквозь облака. Что вы видите?

(Сверху видим леса и поля, реки. Чувствуем запах свежего воздуха….)

IIчасть

- Открываем глаза. Вот мы и прибыли в сказочныйгород.

Слайд 1

Слайд 2

Посмотрите, для нас письмо. Давайте его прочитаем.

Слайд 3

(Зачитываю письмо)

Здравствуйте наши юные друзья!

Злые волшебники заколдовали наш город.

Все что у нас есть: наша красивый, волшебныйгород, поля, леса, солнышко.

Помогите нам расколдовать наш город!

- Поможем жителям сказочногогорода?

Слайд 4

Сначала нам надо отгадать загадку:

Среди поля голубого,

Яркий блеск огня большого.

Не спеша огонь тот ходит, Землю – матушку обходит.

Светит весело в оконце.

Догодались…… это (солнце)

Слайд 5

(на слайде грустное солнышко без лучиков)

- Какое солнышко? (круглое, желтое)

-На что похоже солнышко? (блин, тарелка, апельсин)

Какое у него настроение? (грустное)

- Как вы думаете, почему оно грустное? (заколдованное, у него нет лучиков)

- Да злые волшебники заколдовали солнышко.

- Чтобы расколдовать солнышко нужно выполнить задания.

1 задание находится у героини из сказки «Маша и медведь»

Игра «Назови признаки»

В городе Красивой речи жители пользуются замечательными словами, которые могут называть разные признаки предметов. (предметы в корзине)

• Тетрадь из бумаги, значит она бумажная;
• Матрешка из дерева – деревянная;
• Ложка из железа – железная;
• Ручка из пластмассы – пластмассовая;
• Кошелек из кожи – кожаный;
• Горшок из глины – глиняный. (тарелка из фарфора – фарфоровая)

Молодцы! Справились с заданием

2 задание находится возле предмета из сказки «Золушка»

Слайд 6

Жители сказочного города составляют необычные стихи. Называется это синквейн.

Синквейн – это нерифмованное стихотворение из 5 строк, которое составляются по определенным правилам. В этом задании нам нужно составить синквейн

Синквейн

Работаем со словом лиса

Загадка: Хитрая плутовка, рыжая головка

Хвост пушистый – краса!

А зовут ее…..( лиса)

Слайд 7

1. В первой строке одно слово, которое обозначает предмет и отвечает на вопрос кто? или что?
2. Во второй строке два слова – это слова- признаки. Они описывают, характеризуют предмет. Отвечают на вопросы: какой? какая? какое?
3. В третьей строке три слова- это слова –действия, которые отвечают на вопрос что делает?
4. В четвертой строке 4 слова ( может быть и больше). Это фраза – отношение к теме, т.е предложение
5. В пятой строке одно слово, но может быть и несколько. Это вывод, обобщение.

лиса

рыжая, пушистая

охотится крадется бежит

(предложение)

Лиса живет в лесу

лиса – животное

Румянный шар растет на ветке.

Любят взрослые и детки,

Любят даже бабочки

Наливное….. (яблочко)

1. Назови рисунок (ЯБЛОКО)

2. яблоко какое (круглое, красное- два ответа) – повторим (яблоко круглое,красное)

3. Он что делает? (висит, растет, зреет- три ответа)- повторим (яблоко круглое,красное,висит, растет, зреет

4. Придумайте предложение о яблоке? (Я люблю яблоко)

5. Теперь скажите одним словом, яблоко-это что? (фрукты)

У нас получилось стихотворение, которое описывает яблоко.

- Что мы с вами составляли? (синквейн)

Что это такое? (синквейн-это нерифмованное стихотворение из 5 строк)

Молодцы! справились с заданием.

3 задание находится возле предмета из сказки «Царевна – лягушка»

(3задания- работаем в подгруппах. Делю на подгруппы с помощью фишек)

(работаем за столами)

Злой волшебник перепутал картинки. Их нужно разложить в правильной последовательности и составить рассказ.

Слайд 7-9

Вот и лучики появились у солнышка. Жители сказочного города благодарят всех. Вы помогли им. Выполнили все задания. Какое теперь солнышко?

А нам с вами пора возвращаться

Возвращение под музыку на ковре-самолете

-Что интересного вы узнали?

Что такое Синквейн?

- Ребята, мне бы хотелось, чтобы вы поделились впечатлением о нашем путешествии.

Если оно вам понравилось возьмите желтый лучик и прикрепите к солнышку. Если вам было неинтересно - оранжевый

Молодцы! Всем спасибо!

Жители сказочного города дарят детям книгу

(3задания- работаем в подгруппах. Делю на подгруппы с помощью фишек)

(работаем за столами)

Злой волшебник перепутал картинки. Их нужно разложить в правильной последовательности и составить рассказ.

2 задание находится возле предмета из сказки «Золушка»

Слайд 6

Жители сказочного города составляют необычные стихи. Называется это синквейн.

Синквейн – это нерифмованное стихотворение из 5 строк, которое составляются по определенным правилам. В этом задании нам нужно составить синквейн

Синквейн

Работаем со словом лиса

Загадка: Хитрая плутовка, рыжая головка

Хвост пушистый – краса!

А зовут ее…..( лиса)

Игра «Назови признаки»

В городе Красивой речи жители пользуются замечательными словами, которые могут называть разные признаки предметов. (предметы в корзине)