Мастер-класс «От пуговицы к букве»
методическая разработка по обучению грамоте (подготовительная группа)

Мастер-класс

«От пуговицы к букве»

Игровой набор «Пуговицы», как один из приёмов подготовки детей к обучению грамоте.

Учитель-логопед: Л.А. Пугачева ВКК

Актуальность

      Проблема интеллектуального развития и воспитания детей является одной из самых актуальных проблем педагогики.

       В поисках эффективных путей решения проблемы, мы обратили внимание на методическое пособие «МИР ГОЛОВОЛОМОК» смарт-тренинг для дошкольников», которое содержит различные игры-головоломки, способные в доступной и занимательной для дошкольников форме повысить их умственную активность.

       Головоломки – это доступное каждому с детства средство для тренировки мозга, их еще называют зарядкой для ума.

       Под смарт-тренингом для дошкольников понимают метод активного обучения детей, направленный на достижение поставленной цели, развитие познавательного интереса, сообразительности и находчивости.

Цель: развитие творческих умственных способностей с помощью игр-головоломок.

     В игровой комплект «МИР ГОЛОВОЛОМОК» входят различные игры – головоломки.

Сегодня мы вас познакомим с набором «Пуговицы». При выполнении игр-упражнений происходит первичное знакомство с данным набором пуговиц, дети запоминают, чем они отличаются друг от друга (цветом, количеством дырочек), чем похожи (формой, размером, материалом). Выполняя упражнения, дошкольники приобретают опыт выполнения заданий в соответствии с инструкциями, карточками-схемами и карточками–инструкциями. Предлагаемые задания способствуют развитию зрительного внимания и восприятия, мыслительных операций, мыслительной деятельности, что очень важно и необходимо при решении головоломок.  Используя в работе набор Пуговицы, отрабатывается темпо-ритмическая сторона речи, ведется подготовка к обучению грамоте.

Сейчас мы вас познакомим с игрой-упражнением «Загадки-шифровки». Для выполнения задания необходимо владеть операциями анализа и синтеза. Анализ – процесс расчленения целого на части, установление связей и отношений между частями. Синтез – процесс мысленного соединения в единое целое частей предмета или его признаков, полученных в процессе анализа. Анализ и синтез неразрывно связаны друг с другом и являются одними из основных мыслительных операций.

Данная игра-упражнение имеет два уровня сложности.

Участники мастер-класса делятся на группы и выполняют задания.

ЗАДАНИЕ 1

Первый уровень сложности

В данном упражнении используется техника шифрования.

Инструкция: угадай слова, которые зашифрованы с помощью пуговиц. Пользуйся при расшифровке карточкой-подсказкой, на которой указано, какую букву обозначает та или иная пуговица. Выложи пуговицами каждое зашифрованное слово в соответствии с изображением на карточках.

Инструкция-схема к заданию

Карточки с зашифрованными словами

Ответ:

ТРОН        ТОРТ

НОТА        КРОТ

 Если  вводим незнакомые слова (КАНТ, РАНТ, ТРАК), обязательно объясняем лексическое значение, сопровождая  иллюстрациями.

ЗАДАНИЕ 2

Второй уровень сложности.

Инструкция: составь слова из трех букв (можно использовать только буквы К, А, Р, Т, О, Н) и зашифруй их, используя инструкцию-схему. Выложи шифр с помощью пуговиц.

Инструкция-схема к заданию:

Рекомендации для педагогов. Если детям трудно придумать слова из трех букв, опираясь только на памятку-схему, можно дать им буквы из азбуки, чтобы они пробовали сочетать их между собой по-разному. Если и в этом случае дети испытывают затруднение, просто предложите им зашифровать такие слова, как РАК, КОТ, РОТ, ТОК, РОК, ТОН, КОН. Если дети хорошо умеют читать, можно попробовать и более сложные варианты (больше3х букв в слове: КОРТ, НОРА, ТАНК, КРАН, КРОНА, НОРКА, КАТОК)

Ответ:

КОТ

РАК

ТОК

РОТ

ЗАДАНИЕ 3

Второй уровень сложности.

Инструкция: составь слова из 4х и более  букв. Можно использовать только буквы К, А, Р, Т, О, Н, но несколько раз. Зашифруй их, используя инструкцию-схему. Выложи шифр с помощью пуговиц.

Инструкция-схема к заданию:

СЛОВА: АРКА, КАРА, РАНА, КАРАТ, ТРАТА. КАРТА, ТАРАН, КОРОНА, ТРАКТОР, ТАРАКАН.

Обмен мнениями

1. Понравился ли вам мастер-класс?
2. Узнали ли вы, что-нибудь новое и полезное для себя?
3. Ваши вопросы
4. Ваши замечания
5. Ваши предложения, пожелания

.

Позвольте ребенку получить удовольствие

от самостоятельно найденного решения и порадуйтесь

его успехам!