Дидактическая игра «Составь предложение»
учебно-методическое пособие по обучению грамоте (подготовительная группа)

Слайд 1

Дидактическая игра «Составь предложение» Изготовила: Скутина Е.В.

Слайд 2

Дидактическая игра «Составь предложение» Цель : Формировать навыки составления предложения, согласования слов в предложении. Развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать, концентрировать внимание. Активизировать зрительные функции (навыки фиксации, прослеживания, зрительного соотнесения). Задачи: закрепить у детей понятие "слово", "предложение"; продолжать пополнять словарь детей, учить составлять предложения из 2-х, 3-х слов, составлять короткие рассказы; закрепить умения правильно образовывать грамматическую форму слов; воспитывать умение внимательно слушать и понимать устную речь; продолжать обучать составлению предложений по схеме; поощрять активность и самостоятельность; развивать внимание, память, логическое мышление .

Слайд 3

Ход игры: 1 группа - Существительные. Б росаем и задаем вопрос: «Что это?» или «Кто это?» 2 группа - Кубик с изображениями действий (стоит, лежит, идет, сидит, бежит, летит) При игре с таким кубиком задаем вопрос: «Что делает?» Соединяем в игре два кубика - предмет и действие. Объединяем в словосочетание выпавшие картинки: «Что это? Что делает?», уточняем у ребенка, бывает ли такое. 3 группа - кубики с цифрами. Учим малыша согласовывать числительное и существительное: Один мяч, два мяча, пять мячей. 4 группа - кубики с разными цветами. (красный мяч, красная матрешка, красное яблоко, красные помидоры, красный нос) 5 группа -кубики с геометрическими фигурами (круглые часы, круглая Луна, круглый стол, круглое блюдце) Составляем словосочетание из 2х кубиков в разных вариациях: предмет + цвет, предмет + количество, фигура + цвет, фигура + количество, предмет + действие, предмет + форма. Следующий этап игры - сочетаем три признака и три кубика: предмет + количество + форма, предмет + цвет + форма, форма + цвет + количество. Не забываем каждый раз уточнять: «Бывает не-бывает?», когда это бывает? Если «не бывает» - знакомим с вопросительной интонацией, затем можно поиграть и с восклицательной: «Красный банан?» (вопросительно), «Красный банан!» (восклицательное предложение, удивленно, восхищенно, изумленно).