Бадертдинова Л. Ж.

Викторина «Полевые и луговые цветы»

(подготовительная к школе  группа)

Задачи:

Образовательные: Расширять и углублять знания детей о полевых, луговых цветах.

Развивающие: Развивать у детей, ловкость, логическое мышление.

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к цветам, любовь к родной природе.

Оборудование и материалы:

Демонстрационный: рисунок лужайки с цветами, бабочки из цветной бумаги.

Раздаточный: ножницы, ватман, клей, цветная бумага, 2 ромашки.

Ход викторины.

Мероприятие проводится на лужайке детского сада.

Ведущий:-  Мы сегодня , ребята с вами  находимся на цветочном лугу. Сейчас, как вы знаете лето – прекрасное время года!  Светит ярко солнце. А над нами много разноцветных бабочек, вокруг  всё зеленое, зеленое. А на нашей полянке растет много, много   цветов. Наша встреча – викторина  посвящена «Полевым и луговым цветам».

Цветочки полевые                                                        Ухода им не надо
Торжественно растут.                                         Или больших забот.
Не стильные, простые,                                        Дождю и солнцу рады –
И каждый раз цветут.                                          И никаких хлопот.
Головками помашут,                                                        
Встречая всех людей,
Что может быть их краше,
Приятней и скромней?

   ( Светлана Сирена «Полевые цветы»)

- Вы, люди, остановитесь и взгляните вокруг. Нас окружает прекрасный мир цветов. Полюбуйтесь и вдохновите их упоительный аромат. Полевые и луговые цветы оживляют нашу природу. Без них жизнь была бы неполной и безрадостной. А какие же цветы украшают нашу лужайку? (Ведущий показывает лужайки с цветами на которые сели бабочки. Дети выходят, берут бабочку из цветка и рассказывают стихотворение, загадку о  нем.)

1.Лютики-лютики –                                  2. Шел я лугом по тропинке,

Жёлтые салютики                                     Видел солнце на травинке.

Разлетелись по полям,                               Но совсем не горячи Словно парашютики.                                 Солнца белые лучи. (Ромашка) Разлетелись по садам                                 ( Ю.Г. Илларионова) И желтеют тут и там.                                          (А. Алферова)                                                                                                           3.–  Дон-дин-дон! – пел колокольчик. –      4. Гордый мак  расцвел в долине       
Я с утра звенеть бы мог,                                    Алой каплей на равнине

Но мой синенький платочек                           Лепестки ласкает ветер...

От росы совсем промок.                                Что красивей есть на свете?

(А. Алферова).                                                 (Наталья Майданик).

5. А красавец  василек -

Гордый полевой цветок!

С голубой резной короной,

Как король, но нет там трона! (Наталья Майданик).

Задания  командам. I.Найди правильный ответ.

1.     Для этого цветка голубой -  самый «любимый». (Колокольчик).

2.     Цветы которые в солнечные дни открывают и закрывают свои корзинки строго в определенный час.(Одуванчик, ромашка, мать и мачеха).

3.     Родина первоначальных полевых и луговых цветов.(Европа и Азия).

4.     Когда то в Северной Америке его совсем не было. Сегодня же он цветет практический во всем мире. Его Родина – Малая Азия. Её корни используется для производства лекарств, а молодые листья идут в салат (Одуванчик).

5.     Часто бывает, что путник заснет рядом с букетом этих цветов и проснется от боли с сильным  раздражением на щеке от лежащих рядом цветов. (Лютик)

6.     Ценное средство от кашли  (Мать и мачеха).

7.     Каждое растение – целый букет похожих на радостное солнышко цветов с белыми и чистыми лепестками. В центре соцветия – корзинки сотни крохотных золотых цветков. (Луговая ромашка).

II. Назовите больше. «Ромашка – всем знакомый цветок»

     Ведущий: - Ребята, подумайте и скажите,  от какого слова образовалась уменьшительная форма «ромашка»? (Роман). В народе как называли ромашку? ( Команды по очереди называют: белюшка, солнечник, невесточка, романовый цветок, королева полей, лугов, милая подружка, зеленое солнышко…).

III. Игра с  лидерами команд . «Ромашка – ах, это ромашка».

     Выходить 2 лидера из каждой команды. Они, срывая по лепесточку от ромашки, называют ласкательные слова про мам. ( Мамочка, милая, солнышко, добрая, красивая…)

VI. «Быстрее соберите букет полевых и садовых цветов».

    Одна команда собирает букет из полевых, луговых цветов, а другая – из садовых.

V. Подвижная игра «Одуванчики»

Дети – «одуванчик» выполняют движения в соответствии с текстом:

Одуванчики, одуванчик!

(Приседают, складывают пальцы на голове в замок).

Стебель тоненький, как пальчик.

(Медленно встать руки вверх над головой, не разъединяя пальцы рук).

Голова, что шар пушистый.                                Всё вдруг сразу запестрит:

Ноги ветер быстрый-быстрый.                        Одуванчики – тычинки.

(Бег в разных направлениях).                           Разлетятся хороводом

На полянку налетит,                                          И сольются с небосводом!

                                       (Взявшись за руки, идут по кругу).

VI. Игра с родителями. «Цветок будущего» .

       Ведущий: - В настоящее время из-за деятельности человека резко загрязнился воздух. Загрязнение воздуха губительно для всего живого. При загрязнении воздуха нарушается дыхание и человек заболевает. Чтобы этого не произошло, необходимо принимать меры по очистке воздуха. И для этого я предлагаю вам со своими родителями придумать цветы будущего и назвать его. (Всем раздаётся цветные бумаги, клей, бумага, ножницы).

VII. Сюрпризный момент .

Заходит Баба – Яга, у неё болит голова и говорит: - Ой, как мне плохо, все мне надоело. (Топчет всю траву, цветы вокруг). Ненавижу эти травы и цветы. От солнца голова болит.

    Ведущий: - Что за шум? А это ты Баба-Ягушка. Ты меня так напугала. Что с тобой произошло?

      Баба – Яга: - На этой Земле уже 1500 лет живу, а так плоха никогда себя не чувствовала. Вот с Кащеем Бессмертным  за компьютером сидели  в гонки играли. ( Хвастается).  Я ведь победила Кащеюшку, а  сейчас голова разболелась. Не как не проходит. Ой-ой.

      Ведущий: - Ты, бабулечка, разве не знаешь, что за компьютером долго сидеть нельзя. Ребята, а вы со мной согласны?  А зачем нельзя? (Ответы детей). Лекарство от головной  боли у тебя под ногами.

      Баба – Яга: - Где?  Я не вижу.

Танец ромашек.

     Ведущий ( показывает на ромашки): - Вот,  ромашки. Они тебе помогут. Но, знай, настой ромашки надо принимать осторожно.

     Баба – Яга: - Ладно, спасибо вам, я полетела делать настой. Давайте, милые ромашки со мной. ( Баба-Яга садиться на свою метлу улетает, а ромашки за ней уходят).

VII. Подведение итогов. Награждение  команд.