Главные вкладки

    Один дома
    план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

    Учить детей называть основные предметы для жизни и здоровья людей и предложить детям хорошо запомнить их. Закрепить правила обращения с ними и помочь самостоятельно делать выводы о последствиях неосторожного обращения с этими предметами. Воспитывать чувство осторожности в обращении с электроприборами с точки зрения безопасности:  нагревательные- (опасные и нагревательные (неопасные), какими электроприборами можно пользоваться, с какими нет или только вместе со взрослыми. Вызвать чувство сострадания и помочь тем, кто оказался в беде.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon konspekt_zanyatiya.doc51 КБ

    Предварительный просмотр:

    Программное содержание: Учить детей называть основные предметы для жизни и здоровья людей и предложить детям хорошо запомнить их. Закрепить правила обращения с ними и помочь самостоятельно делать выводы о последствиях неосторожного обращения с этими предметами. Воспитывать чувство осторожности в обращении с электроприборами с точки зрения безопасности:  нагревательные- (опасные и нагревательные (неопасные), какими электроприборами можно пользоваться, с какими нет или только вместе со взрослыми. Вызвать чувство сострадания и помочь тем, кто оказался в беде.

    Материал к занятию: Демонстрационный материал картинки: «Электроприборы», Костюм Чебурашки; острые, колющие и режущие предметы; Стакан с компотом; сюжетные картинки об опасных ситуация, мебель-стол, стул;  электроприборы: электрочайник, утюг, телевизор, магнитофон, пылесос, настольная лампа, разрезные картинки электроприборов.

    Предварительная работа: Рассматривание картинок, сюжетных картинок, чтение сказок, рассказов. Дидактические и подвижные игры, чтение рассказа Ушинского «Вера и Анфиса- знакомятся».

                                                Ход занятия

    Дети  и воспитатель входят зал, здороваются с гостями. Перед ними пешеходный переход, далее домик и комната Чебурашки; в комнате есть стол, накрытый скатертью, стул, тазик с водой. Рядом стоит электрочайник, утюг, телевизор, магнитофон, пылесос, настольная лампа.

    Воспитатель: Ребята, посмотрите! Как много гостей к нам пришли сегодня (дети здороваются с гостями). Сегодня мы с вами пойдём навещать Чебурашку. Он живёт с крокодилом Геной. Крокодил Гена ушёл на работу в зоопарк, он работает там крокодилом. Чебурашка остался один дома. Сейчас мы с вами пойдём к нему и узнаем, как он  один дома и чем он занимается? Может быть ему нужна помощь?

    Ну как, пойдём?

    Дети: Да, пойдём (дети строятся парами и идут).

    Воспитатель: (обращает внимание детей на дорогу) Ребятки, нам надо перейти эту дорогу. Но как? Светофора нет.

    Дети: По пешеходному переходу.

    Воспитатель: (Дети с воспитателем переходят дорогу идут дальше и останавливаются у домика Чебурашки). Вот мы и пришли. Давайте мы постучим. (Воспитатель стучит, Чебурашка открывает дверь).Чебурашка! Ты зачем открыл дверь, не спросив «Кто это?» Ребятки! Скажите, можно ли открывать дверь, не спросив, « Кто это?».

    Дети: Нет! Нельзя!

    Воспитатель: Почему нельзя? Объясните, пожалуйста, Чебурашке.

    Дети: Этот человек может быть преступником, вором.

    Воспитатель: Правильно, вот видишь Чебурашка, не спросив, кто это?, нельзя открывать дверь. Вот сейчас об этом нам расскажет Никита.

                                 «Дома я один остался,

                                   Кто-то дверь открыть пытался,

                                   Я тогда «02» набрал

                                   И полицию позвал.

                                   Не пройдёт пяти минут,

                                   Как воришку заберут»

    Вот, что надо делать, если кто-то пытается открыть дверь. Куда надо звонить? По какому номеру?

    Дети: В полицию, 02.

    Воспитатель: Запомни это Чебурашка! А теперь нам можно войти в дом?

    Чебурашка: Да! Можно!

    Воспитатель: Посмотрим, чем ты тут занимаешься? (на столе лежат - ножик, гвоздик, ножницы, булавки, иголка, шило, кнопки). Что с ними ты хочешь делать?

    Чебурашка: Играть буду.

    Воспитатель: А с этими предметами можно ли играть? Как вы думаете ребятки?

    Дети: Нет, нельзя!

    Воспитатель: Почему?

    Дети: С ними можно пораниться, или порезаться об острые предметы.

    Воспитатель: Правильно! Нельзя играть колющими и режущими предметами. Адиля расскажет стихотворение про это.

                                       «Дом в порядке содержи

                                         Вилки, ножницы, ножи,

                                         И иголки, и булавки

                                         Ты на место положи.

                                          Не приятно сесть на кнопку,

                                          Можешь ты поранить попку»

    Воспитатель: Чебурашка! Уберём все эти предметы в коробку, потому что такие предметы должны храниться в специально отведенных местах.

    Чебурашка: Ну ладно тогда. Что-то скучно стало! Где-то у Гены есть электрочайник. Сейчас  вскипячу водички, заварю чайку, съем конфетку и сразу станет веселее.

    Воспитатель: Ребята! Чебурашка маленький, разве ему можно пользоваться электрочайником?

    Дети: Электрочайник- это опасный предмет, нагревательный. Им детям пользоваться нельзя.

    Чебурашка: А что же мне пить?

    Дети: Попей компот, или сок.

    Чебурашка: (Чебурашка пьёт и нечаянно проливает сок на скатерть)

    Ой!,я пролил сок. Сейчас постираю скатерть (стирает). Теперь она мокрая и мятая. У меня есть утюг. Сейчас проглажу скатерть, и она будет сухой и выглаженной.

    Дети: Утюг- это нагревательный электроприбор. Им  детям пользоваться нельзя.

    Чебурашка: А чем же мне можно заняться пока Гена не вернётся?

    Дети: Можно посмотреть телевизор, поиграть в компьютер, послушать сказку на магнитофоне.

    Чебурашка: Но ведь магнитофон, компьютер и телевизор – это тоже электроприборы.

    Воспитатель: Ребята, давайте объясним Чебурашке какими электроприборами можно пользоваться детям, а какие электроприборы опасны для детей. Мы с вами это уже знаем.

    Воспитатель показывает картинки с различными электроприборами, а дети определяют, какие из них опасны, а какие неопасны при использовании. Примеры картинок с электроприборами; холодильник, лампа, вентилятор, чайник, утюг, миксер, магнитофон, компьютер, телефон, обогреватель, электроплита, телевизор.

    Чбурашка: Я ничего не запомнил.

    Воспитатель: Чтобы Чебурашке лучше запомнить опасные и неопасные электроприборы, предлагаю поиграть в подвижную игру: «Опасно-неопасно».

    Дети делятся на две команды. Одна команда из предложенных картинок с электроприборами выбирает «опасные» предметы, а другая команда выбирает «неопасные» электроприборы.

    Чебурашка, а сейчас послушай очень поучительное стихотворение, которое расскажут девочки.

    Дети читают стихотворение М.Монаковой «Розетки мне интересны!»

                                           « В гости к нам пришла соседка,

                                              Мы резвились с ней полдня,

                                              Спицу вставили в розетку,

                                               Из розетки- столб огня!

                                               Мы с  соседкой еле-еле

                                               Прыгнуть в сторону успели.

                                               Папа мой, большой знаток,

                                               Нам сказал: «В розетке-ток,

                                               Вам розетку эту я

                                               Трогать не советую,

                                               Утюги и провода

                                               Не хватайте никогда!

                                               Ток невидимый без рук

                                               Вас ударить может вдруг!»

    Воспитатель: Ребята, чему учит нас это стихотворение? (ток опасен, нельзя баловаться с розеткой) Правильно, если не соблюдать правила безопасности при использовании электроприборов, может случиться беда. Недаром в народе говорят: «Опасение- половина спасения»

    Ребята, правда, здорово, что люди придумали все эти электроприборы и они так облегчают нам жизнь. А сейчас я предлагаю, проверит, знаете ли вы, как выглядят некоторые электроприборы.

    Игра «Найди пару» (6 картинок с изображением электроприборов. Они разрезаны пополам. Нужно взять одну половину картинки и найти ребёнка со второй половинкой этой картинки, соединить половинки и показать, что получилось : Предложенные картинки: микроволновка, электроплита, утюг,

    пылесос, электрочайник, стиральная машина)

    Воспитатель: Молодцы, все справились с заданием. Давайте подумаем, что будет, если сломается холодильник, телевизор, утюг, электроплита? Можно ли электричество назвать добрым? Почему? Только мы всегда должны помнить, что электричество доброе только тогда, если правильно пользоваться электроприборами и быть с ними осторожными!                                                                                                    А сейчас наши дети споют частушки.                                                                                А теперь познакомим Чебурашку с некоторыми правилами. Посмотрите на сюжетные картинки и назовите те, каким правилам они относятся.

    Выставить сюжетные картинки.

    1.Никогда не тяни за электрический провод руками.

    2. Никогда не играй со спичками!.

    3.Нельзя самим открывать окна , сидеть на подоконнике и выглядывать из них.

     И ещё:

    -Адрес если знаешь свой,

    Попадёшь всегда домой.

     

    -Балкон – не место для игры

    Без взрослого туда не выходи.

    Опасно там играть и веселиться,

    Ты можешь с высоты большой свалиться.

    -Газ опасен для здоровья,

    Отравленье, взрыв, пожар,

    От плиты держись подальше

    Ведь опасен сильный жар.

    -Если дома появился  сильный дым-

     Ты не прячься, позвони по 01.

    -Все острые , колющие и режущие предметы обязательно надо класть на свои места. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.

    -Ни в коем случае не пробуй никакие лекарства. Во первых, это не вкусно, можно отравиться.

     Если ты один дома запомни!

     Ни в коем случае не открывай дверь , если звонит незнакомый человек.

    На все вопросы и просьбы незнакомца отвечай «Нет»

    -Если в дверь звонит почтальон, монтёр, врач или даже милиционер, всё равно не открывай, если ты не знаешь этих людей. Преступники могут переодеться в любую форму.

    Если опасности подстерегают  тебя не только дома, но и на улице. Знай!

    -Если ты потерял родителей в незнакомым месте, стой там, где ты потерялся. Если их долго нет обратись за помощью: на улице- к милиционеру, в магазине- к продавцу.

    -Никогда не ходи гулять без спросу. Родители должны знать где ты находишься.

    -Не играй на улице поздно.

    -Никогда не заговаривай на улице с незнакомыми людьми с незнакомыми людьми.

    -Не принимай от незнакомых взрослых угощение. Даже если родители  не покупали тебе таких вкусных вещей.

    А теперь все вместе споём песню « То ли ещё будет»

    Чебурашка: Спасибо вам, ребята, за помощь. Я понял, что электроприборы могут быть опасными и неопасными. И больше никогда сам не буду трогать опасные электроприборов, чтобы не случилась беда инее буду играть с опасными предметами. Я обязательно передам Гене все ваши советы и расскажу, чему научился.

    Воспитатель: До свидания Чебурашка. А мы с ребятами возвращаемся в группу.

    Чебурашка: До свидания!

    (Дети идут в группу)

                                       


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    «Один дома» познавательно – развлекательное мероприятие для детей.

     «Один дома»(познавательно – развлекательное мероприятие для детей подготовительной группы с участием родителей) Цель  работы– вооружить воспитателей идеями проведения интересных и содержательных меро...

    Сценарий театрализованного представления "Один дома"

    Посредством театрализованных представлений формируем у дошкольников основы безопасноти жизнедеятельности....

    Безопасность жизнедеятельности детей в быту. Один дома.

    Данный материал может использоваться воспитателями и родителями как методический материал в работе с детьми по ознакомлению с основами безопасности жизнедеятельности детей дома, а также в организации ...

    Занятие по ОБЖ в средней группе «Один дома»

    Знакомить детей с основами безопасности жизнедеятельности детей дома:Знать правила пользования предметами домашнего быта, которые являются источником потенциальной опасности.Расширять знания о правила...

    Театрализованное представление "Один дома или волк и семеро козлят на новый лад"

    Цель:Закрепить навыки, представления о безопасности поведения на улице, безопасность поведения в быту, безопасность поведения с людьми. Оборудование: домик, лес, телефон, спички, свеча, гвоздь, р...

    Один дома: как оставить ребенка дома одного?

    КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙТЕМА: Один дома: как оставить ребенка дома одного?...