лунтик в гостях у ребят
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) по теме

Районное методическое объединение воспитателей младших групп

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Тема: «Лунтик в гостях у ребят»

МБОУ для детей дошкольного и

младшего школьного возраста

начальная школа – детский сад №14

Воспитатель: Марушкина

 Алена Викторовна

Апрель 2012г

Цель : Закрепить знания детей о дороге и транспорте  и правилах поведения на ней;

Задачи: 

1. Закрепить представления о назначении светофора, его сигналах
2. Развивать внимание, память, мышление,  речь детей,
3. Воспитывать чувство самосохранения, правила поведения на дороге и умение применить их самим, а также объяснить их незнающему (Лунтику).

Предшествующая  работа:

Беседа с детьми о любимых мультгероях, игры с машинами, рассматривание детских иллюстраций по теме.

Оборудование: Лунтик, мультимедийное оборудование, сигналы светофора, магнитофонная запись, заготовки для светофора

Ход занятия

Звучит  песня «Зеленый  свет»,  в группу заходят дети

Вед.:        Здравствуйте, ребятишки,

                 Девчонки и мальчишки.

                 Рада встрече с вами,

                 Моими маленькими друзьями.

Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько у нас с вами гостей. Давайте с ними поздороваемся.

Воспитатель: Принесла я вам книгу чудесную,

                 До чего же интересную!

                 Я страничку открываю

                 Вмиг картинка оживает.

 (В группу заходит Лунтик, под музыку из мультфильма)

Воспитатель. Здравствуйте!

– Ребята, вы его узнали? (Ответы детей)

Воспитатель. правильно, ребята, это Лунтик.

Лунтик. Ребята, скажите мне, пожалуйста, а куда я попал? (Ответы детей)

Лунтик. Ой как хорошо, что в детский сад.

Воспитатель. Лунтик, что с тобой случилось, почему ты оказался у нас в гостях?

Лунтик. Однажды на луне родился необычный малыш. Я родился! И случилось так, что я попал на землю, где нашел много новых и хороших друзей. Привет! А вот что, произошло дальше, мы с вами узнаем… Вчера я гулял около пруда и увидел тропинку, по которой раньше никогда не ходил. И вот я решил пойти и посмотреть, что же там дальше находится? Шел, шел и слышу шум, как будто жуки гудят. Вот дошел я до конца тропинки и увидел этих жуков. Они были такие огромные и так быстро двигались по другой большой тропинке. А тропинка была такая широкая, что на ней помещались два жука, одни бежали в одну сторону, а другие в другую сторону. У жуков были по два огромных глаза, а вместо ног круги. На спине один жук нес большие веточки, какие я не встречал на нашем лугу. Мне захотелось познакомиться с ними, и я решил догнать одного. Стал посреди этой большой тропинки и бегал от одного жука к другому,  так я и оказался у вас у гостях (Лунтик оглядывается и замечает игрушечные машины).

Лунтик. А жуки похожи вот на них, но они большие.

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, что на самом деле увидел Лунтик? (Ответы детей). 

На мультимедийном проигрывателе  появляется картинка машины и воспитатель рассматривает ее вместе с ребятами и Лунтиком.

Воспитатель. Жуки это кто? (Машины). Правильно, ребята.

Воспитатель. Большие глаза у жуков это что? (Фары) Да.

Воспитатель. Круги вместо ног, это что? (Колеса) Молодцы, ребята.

Воспитатель. А на чем вез “большие веточки” жук? (на кузове) Правильно.

Лунтик. Какое интересное слово “машина”, я его запомню.

Воспитатель. Лунтик, на улицах города очень много машин, Ребята, давайте расскажем Лунтику, зачем нужны машины.

Игра «Для чего он используется этот вид транспорта?»

На мультимедийном проигрывателе появляется картинка с  изображением видов транспорта: самосвал, пожарная машина, автобус, хлебовоз, скорая помощь, милиция и предлагает назвать вид транспорта и его назначение: «Эта машина - скорая помощь. На ней перевозят больных»; «Эта машина - самосвал. На ней перевозят кирпичи, песок и другие грузы для стройки» и т.д.  

Лунтик. Как интересно. Теперь я буду знать, что эти большие “жуки” называются машины и для чего они нужны.

Воспитатель. Ребята, а что за тропинку увидел Лунтик? (Дорога, по которой едут машины)

Лунтик. Это слово я тоже запомню, “дорога”.

Воспитатель. Ребята, как вы думаете,  а можно выбегать на дорогу, где едут машины? (Нет)

Воспитатель. Ребята, объясните Лунтику, почему нельзя выбегать на дорогу. (Ответы детей. Воспитатель координирует и констатирует правильные ответы). Молодцы, ребята.

Воспитатель. Лунтик, теперь ты понял, как опасно выбегать на дорогу?

Лунтик. Да, ребята, вы мне все так хорошо объяснили. Теперь я буду осторожен.

Лунтик. Ну а если я захочу перейти дорогу, что мне делать, ребята?

Воспитатель. Ребята, а вы знаете, как надо переходить дорогу? (Если дети отвечают да, то воспитатель просит рассказать их об этом. Если дети отвечают, нет, то воспитатель сам рассказывает о правилах перехода через дорогу).

Воспитатель. Ребята, дорогу нужно переходить только вместе с взрослыми и в специальных местах, которые называются пешеходный переход.

Картинка на мультимедийном проигрывателе

Воспитатель Наши дети, Лунтик, уже знакомы с самыми главными правилами дорожного движения. А знаешь ли ты кто самый главный командир на улице?

Лунтик: Нет.

Воспитатель А вы, ребята, как думаете?    (Светофор)

Воспитатель  Шум, движенье, гул моторов,

                     Сразу можно растеряться,

                     Коль в сигналах светофора

                     Не умеешь разбираться.

                     А что означает каждый сигнал светофора,

                     тебе расскажут ….

1 реб.           Красный свет, красный свет!

                     Это значит  -  хода нет!

                     Это  - стоп!  Остановись!

                     Это значит -  берегись!

2реб.            Если желтый свет в окошке,

                     Подожди еще немножко.

                     Подожди еще чуть – чуть,

                     Будет вновь свободным путь!

3 реб.            Свет зеленый появился,

                      Перекресток оживился,

                      Стал свободным переход,

                      Смело двигайся вперед.

Воспитатель Дорогой, Лунтик! Чтобы лучше запомнить сигналы светофора, предлагаю тебе поиграть с нами. На зеленый свет – нужно шагать, на красный – стоять, на желтый – хлопнуть в ладоши.  

                     Игра  « Красный, желтый, зеленый»

Воспитатель Нужно слушаться без спора

                      Указаний светофора

Воспитатель. Лунтик, тебе понравилась наша игра?

Лунтик. Да, ребята, вы так хорошо знаете правила, что я тоже их запомнил и расскажу о них своим друзьям, чтобы они не попали в беду.

Воспитатель: Лунтик, а для тебя и твоих друзей мы сделаем светофоры

Дети из пластилина выкладывают светофоры

Лунтик. Ребята, какие вы молодцы, я сейчас пойду домой и вместе со своими друзьями на нашем лугу  расставлю ваши светофоры

Лунтик. Спасибо, вам ребята, теперь я отправлюсь домой и буду очень осторожен на дороге.

Воспитатель. Лунтик, приходи к нам в гости в следующий раз, мы тебе расскажем о других правилах дорожной безопасности.

Лунтик. Обязательно приду, до свидания! (Музыка)

Воспитатель: Ребята, скажите, кто приходил к нам в гости?

Воспитатель: Ну и нам тоже нужно прощаться с гостями и возвращаться в группу.