Проект "Русские богатыри"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) по теме

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 19 комбинированного вида

Красносельского района

 Санкт-Петербурга

Проект

 «Русские богатыри»

                                                Антонова Светлана Дмитриевна

                                                   воспитатель 1 категории

Санкт-Петербург

2012

Проект   «Русские богатыри»

Актуальность темы:

Любовь к Родине – это одно из самых сильных чувств. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал причастность к своей Родине, личную ответственность за родную землю и ее будущее.    Патриотизм, гражданственность необходимо воспитывать у детей с    самого юного возраста. За период дошкольного детства дети должны получить основы представлений о возникновении Государства Российского, о богатырской славе и верности народа своему Отечеству; о богатстве народной культуры, национальных особенностях характера и быта наших предков. Это обогатит их любовь к Отчизне, вызовет стремление быть похожими на наших великих предков.

Участники проекта: воспитатель, дети, родители, музыкальный руководитель.

Вид проекта: среднесрочный 4  недели,  групповой, познавательно-творческий.

Цель: воспитание любви к своей Родине, воспитание интереса к

истории своей страны, чувства сопричастности к культуре своего

 народа.

Задачи:

1. Знакомство детей с отдельными эпизодами истории страны через художественное слово,  произведения искусства, информационные материалы.
2.  Показать образ защитника Родины через образы реально

существовавших исторических личностей, былинных и сказочных богатырей.

3.  Развитие диалогической и монологической речи детей, обогащение словарного запаса детей.
4.  Развитие коммуникативных навыков детей, умение находить выход
5.  из проблемных ситуаций, поддерживать доброжелательные отношения между детьми.
6.  Способствование активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Ожидаемые результаты:

- воспитание чувства гордости за свою страну, ее защитников, чувства сопричастности к ее истории;

- расширение кругозора детей в области истории страны;

- развитие интереса к поисковой деятельности;

- вовлечение родителей в педагогический процесс,   укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с воспитателями и детским садом;

- развитие художественного творчества, эстетического восприятия;

- выход проекта с использованием результатов продуктивной деятельности.

1 этап   - подготовительный:

Что мы знаем?  

1. Были богатыри.
2.  Они воевали с врагами

   Что мы хотим узнать?

3.   Кто такие богатыри?
4.   Как звали русских богатырей?
5.   Подвиги русских богатырей?
6.   С кем они сражались?
7.   Кого защищали?
8.   Какое оружие у них было?
9.   Как стать богатырем?

2 этап  -   разработка

1. обсуждение вариантов поиска информации
2. составление плана реализации проекта,
3. подбор художественной литературы,
4. привлечение музыкального руководителя  к  осуществлению соответствующих разделов проекта, подбор музыкального сопровождения,
5. обсуждаем план с семьями, вместе с детьми и родителями рисуем план-схему проведения проекта.

3 этап – практический

1. Этот этап включает в себя интеграцию образовательных  областей:

1.  познание,
2.  коммуникация,
3.  чтение художественной литературы,
4.  художественное творчество,
5.  социализация,
6. физическая культура

1. Образовательная деятельность в рамках проекта осуществлялась

1.  в ходе режимных моментов,
2.  в ходе самостоятельной деятельности детей

     -    в процессе совместной  деятельности педагога с детьми в     различных видах детской деятельности.

Познание

 Проведение организованной образовательной  деятельности с детьми:

        «Как жили  наши предки»,

«Кто такой   русский богатырь?»,

«Подвиги русских богатырей»,

«Как стать богатырем?»

       Коммуникация

      Рассматривание картин:

       В.М. Васнецов «Богатыри»,

      В.Васнецов «Витязь на распутье»,

      Н.Рерих «Илья Муромец»

      Составление рассказов по картине В. Васнецова «Богатыри»

      Составление детьми творческих рассказов на тему

      «Если бы я    был    богатырем».

      Придумывание сказки о богатырях.

     Заучивание стихотворений.

     Знакомство с пословицами и поговорками о Родине и ее защитниках.

    Художественное творчество

         Рисование

     «Богатырь»,

     «Богатырский конь»,

     «Змей Горыныч»,

     «Бой  богатыря со змеем»,

     «Богатырь на коне».

     Раскраски

    «Богатыри»

    «Богатырь на коне»

    «Предводитель дружины»

     Лепка

    «Богатырский  конь»

Социализация

Сюжетно –ролевые игры:

«Илья Муромец и Соловей-разбойник»

«Три богатыря»

«Богатыри охраняют землю русскую»

  Настольно-печатная игра   «Три богатыря»

 Дидактические игры:

 «Что нужно богатырю?»

 «Угадай, о ком говорю».

  «Было – не было»

 «Узнай по описанию»

 «Помоги богатырю собраться в путь»

Физическая культура:

Подвижные игры

     «Поймай  хвост Змея Горыныча»

     «Перетягивание каната»

Эстафеты:

    «Кто быстрее проскачет на коне»

    «Меткий богатырь»

    «Дорога препятствий»

Чтение художественной литературы:

И.Карноухова  «Русские богатыри»,

«Былины об Илье Муромце, Алеше Поповиче и Добрыне Никитиче»,

«Моя Родина Россия»

Энциклопедия «Отчего? Почему?»

Работа с родителями:

1. Чтение  детям энциклопедий и книг по данной теме.
2. Поиск информации вместе с детьми, в том числе в интернете.
3. Подбор  пословиц и поговорок о Родине и ее защитниках.
4. Изготовление богатырских коней.
5. Подготовка к открытому занятию: придумывание названий команд, девизов, помощь в изготовление медалей.
6.  Просмотр вместе с детьми мультфильмов о богатырях.

4 этап  - презентация

   -    выставка детских  работ

   -    открытое мероприятие «Русские богатыри».