Нетрадиционные формы организации родителей в ДОУ по вопросам экологического образования дошкольников
статья по окружающему миру по теме

Выступление на городском методическом объединении

Тема: «Нетрадиционные формы организации родителей в ДОУ по вопросам экологического образования дошкольников»

Детский сад первый вне семейный социальный институт, первое воспитательное учреждение, с которым вступают в контакт родители и где начинается их педагогическое просвещение. От совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребенка» Положительных результатов в воспитании ребенка можно достичь при согласованных действиях детского сада и семьи, при условии развития интереса родителей к вопросам воспитания.

В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, приоритетной задачей работы групп детей дошкольного возраста, является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка».

Основа этой деятельности, вовлечение родителей в воспитательно- образовательный процесс, разнообразить формы дифференцированной работы с ними, с целью повышения интереса к жизни детей в дошкольном учреждении, активизации их участия в разных мероприятиях.

Решая задачи повышения явки родителей на родительские встречи и объединить усилия родителей и педагогов, для успешного решения оздоровительных, и воспитательно-образовательных задач, педагоги часто используют нетрадиционные формы сотрудничества с семьями воспитанников.

Существуют традиционные и нетрадиционные формы общения педагога с родителями дошкольников, суть которых - обогатить их педагогическими знаниями.