Моя семья
план-конспект занятия (окружающий мир, средняя группа) по теме

«Моя семья»

Программное содержание.

Обучающие задачи:

• познакомить с понятием «Семья»;
• закрепить умение определять наименования родственных отношений между близкими членами семьи;
• закреплять умение создавать по образцу аппликационный образ и составлять его из частей с последовательным наклеиванием;
• подводить детей к понятию «гинеологическое древо»;
• уточнить знания детей о строение цветка.

Воспитательные задачи:

• воспитывать привязанность ребенка к семье;
• воспитывать любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.

Развивающие задачи: развивать творчество, воображение детей.

Предварительная работа.

1. Экскурсия на цветущую клумбу. Среди многообразия цветов выделить основные части цветка.
2. Рассматривание семейных фотографий каждого ребенка. Побуждение детей к рассказу о людях, с которыми они живут.
3. Рассматривание серии сюжетных картинок. Выявление родственных отношений (мама, папа, дедушка, бабушка, сестра, брат).

Методы и приемы.

Наводящие вопросы, рекомендации, обращение к личному опыту детей. Литературный текст, наглядность, игровой персонаж.

Дифференцированная работа.

Направление деятельности детей, испытывающих затруднения в ходе занятия, в нужное русло.

Материал к занятию.

Кукла Антоша, домик – башенка, фотографии членов семьи, заготовки цветов, кисть, клей, цветные карандаши, ½ альбомного листа.

Ход занятия.

«Что за башенка стоит,

А в окошке свет горит?

(ответ детей)

К этой башенке пойдем,

А зовется башня – дом!»

Мы постучим, тук-тук, никого?! Постучим погромче, ведь звоночка нет, тук-тук! (Кто-то выглядывает в окно).

- Здравствуй, мальчик.

- Как тебя зовут? (Антоша)

- Здравствуй, Антоша! (Ребенок здоровается)

- Антоша, с кем ты живешь в этом доме? Один?!

Антоша решил проверить ребят, смогут ли они ответить на вопрос: «Как вы думаете, с кем живет мальчик?»

(Ответы детей, после каждого правильного ответа появляется картинка каждого члена семьи)

Ребята, а каким одним словом можно назвать этих людей? (Ответ детей «Семья»)

А что такое семья?

Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.

Молодцы, Антоше понравилось, как вы отвечали. И он решил показать вам свой любимый цветок на лужайке возле дома.

Посмотрите, что есть у цветка? (листья, стебель, корни, лепестки)

А теперь Антоша хочет рассказать вам об этом цветке.

Цветок наш зовется «Родная семья».

Дедуля с бабулей,

В семье корешки.

Листья у нас –

Папа и мама.

Лепестки у цветка

Это я и сестренка Аленка.

Цветок наш красуется

В зелени луга.

Все мы в семье своей

Любим друг друга.

Ребята, посмотрите на цветок «Родная семья».

Кто у нас корешки? (Дедушка с бабушкой)

Что у нас у цветка папа и мама? (Листья)

Кто у нас лепестки? (Брат и сестра)

Ребята, понравился ли вам Антошкин цветок? Он и вам предлагает сделать такой. Но сначала немного отдохнем.

Физкультминутка.

Наши алые цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки.

Тихо засыпают,

Головой качают. (Плавное раскрывание пальцев. Помахивания руками перед собой и плавное опускание их на стол).

У каждого из вас получится свой цветок, т.к. у каждого из вас своя семья.

Для изготовления цветка Антошка принес вам некоторые заготовки – лепестки и листочки, а стебель и корешки вы нарисуете сами. Сначала зеленым карандашом рисуем стебель, затем наклеиваем цветок, листочки и рисуем коричневым карандашом корешки. Дома с мамой вы доделаете это цветок до конца, т.е. наклеите фотографии всех членов своей семьи.

Где будут бабушка с дедушкой? Кто будет на листьях? Где будет ваша фотография, брата и сестренки?

Затем эти цветочки вы принесете в группу, и вместе с Антошей мы рассмотрим ваши работы, и по ним вы расскажите о своей семье.