Разработка воспитательного мероприятия во второй группе раннего возраста "В гости к Петушку"
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) по теме

Ознакомление с окружающим в активной деятельности детей

Обогащение игрового опыта дошкольников

Гибкое построение предметно-игровой среды

Активизирующее общение педагога с детьми

1. Рассматривание иллюстраций с изображением петушка, курочки и цыплят

Цель: познакомить детей с внешним видом домашних птиц, их отличительными особенностями;

2.Чтение потешки «Петушок и его семья»

Цель: познакомить детей с фольклорным произведением, в котором рассказывается о петушке, курочке, цыплятах. Воспитывать доброе отношение к «братьям нашим меньшим»

3. Непосредственно образовательная деятельность

«В гости к петушку»

Цель: дать детям элементарные представления о цыплятах, их внешнем виде, особенностях

4. Продуктивная деятельность «Зернышки для петушка, курочки и цыпляток»

Цель: продолжать формировать умение рисовать пальчиками

5. Слушание песен «Петушок, петушок», «Вышла курочка гулять»

Цель: знакомить в процессе пения с окружающим миром: домашними птицами (петух, курица, цыпленок), формировать умение в игровой деятельности выполнять простые игровые действия.

Дидактические игры:

- «Большие и маленькие зернышки для курочки и цыпляток»

- «Найди домик для петушка»

Цель: совершенствовать различные действия с предметами ориентируясь на их величину, познакомить детей с петушком, курочкой, цыпленком;

- «Кто нас позвал?»

Цель: развивать слуховое восприятие

Подвижные игры:

- «Где пищит цыпленок?»

Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве, развивать слуховое восприятие;

- «Большие и маленькие»

Цель:

- «Наседка и цыплята»

Игровые упражнения:

- «Прокати большой мячик к курочке, маленький мячик – цыпленку»

Цель: формировать умение отталкивать мяч двумя руками, совершенствовать различные действия с предметами, ориентируясь на их величину

Пальчиковые игры:

-«Курочка»

- «Петушок»

Цель: развивать мелкую моторику рук

Сюжетно-отобразительная игра «В гости к маме-курочке»

Цель: поддерживать отобразительные  предметно-игровые действия с игрушками.

Игра-инсценировка «Курочка-Ряба»

Цель: заинтересовать детей действиями с куклами, развивать интерес к театрально-игровой деятельности.

Игры с заводными игрушками курочки, цыпляток.

Цель: закрепление знаний о повадках, внешнем виде петушка, курочки и цыпленка.

1. Внесение объемных игрушек петушка, курочки, цыпляток.
   
2. Организация выставки книжек-малышек с песенками и потешками о петушке, курочке и цыплятках.
   
3. Оформление полянки для заводных игрушек курочки и цыплят.
   
4. Внесение альбома с картинками петушка, курочки и цыпляток.
   
5. Внесение в центр экспериментирования (манипулирования) соленого теста для изготовления зернышек для петушка, курочки и цыпленка
   
6. Внесение масок петушка, курочки и цыпленка
   
7. Пополнение центра игры атрибутами для сюжетно-отобразительной игры «В гости к маме курочки»
   
8. Пополнение театрализованного центра настольными куклами для показа сказки «Курочка Ряба»
   
9. Внесение панно «Курочка с цыплятками»

1. Просмотр альбома «Петушок и его семья»
   
2. Игровая ситуация «Цыплятки спрятались от мамы курочки»
   
3. Игровая ситуация «Петушок и его семья проголодались»

                                       Организационный момент

Деятельность педагога

Деятельность детей

Цель: вызвать у детей интерес к игровой ситуации, желание узнать что-то новое

Приемы: создать игровую ситуацию с помощью сюрпризного момента (в группу к детям приехал веселый паровозик и зовет их прокатиться на нем)

Средства: стульчики, поставленные друг за другом, имитирующие вагончики паровозика. Первый стульчик стоит спиной вперед, к нему прикреплено плоскостное изображение кабины паровозика.

Ход НОД:

Ребятки, посмотрите, какой красивый паровозик приехал к нам сегодня в группу. Он зовет нас покататься на нем. Хотите прокатиться на таком красивом паровозике?

Занимайте скорее места в вагончиках.

(дети рассаживаются на стульчики)

Все готовы? Поехали! Ду-ду-ду!

Вот поезд наш едет

Колеса стучат

А в поезде этом

Ребята сидят

Цель: принятие игровой ситуации и проявление интереса, желание узнать что-то новое.

(Вместе с воспитателем рассматривают паровозик)

Да

                                     Изучение нового материала

Деятельность педагога

Деятельность детей

Цель: дать детям представления о цыпленке, его внешнем виде, чем он питается, как кричит

Формы и методы:

Рассматривание цыпленка

Игра «Курочка и цыплята»

Описание методов стимулирования активности детей:

Поощрения

Проблемная ситуация (нет солнышка)

Педагогическая оценка

Средства:

-Стол, на нем стоит ширма, на ширме изображение домика;

- объемные куклы-игрушки петушка (1 штука), курочки (1 штука), цыпляток (на каждого ребенка);

-Плоскостное изображение солнышка;

- маленькая игрушечная тарелочка;

- пшено;

- Стулья на каждого ребенка.

Ход НОД:

Вот и приехали. А куда это нас паровозик привез?

Давайте выйдем, посмотрим.

Мы к полянке вместе вышли

Поднимайте ноги выше

Через кустики и кочки

Мы идем с ребятками в гости

 (предлагает детям сесть на стульчики)

Посмотрите, кто это нас встречает?

(достает из-за ширмы и показывает детям куклу петушка, имитирует голос петушка)

Ку-ка-ре ку!!!

(обращается к петушку)

Петушок, петушок

Золотой гребешок

Масляна головушка

Шелкова бородушка

Что ты рано встаешь?

Громко песни поешь?

(говорит голосом петушка)

Я солнышко не могу разбудить, поэтому ко мне курочка с цыплятками не идут.

Ребятки, давайте петушку поможем солнышко разбудить. Как кричит петушок?

(просит нескольких детей индивидуально прокричать как петушок, а затем хором. Затем, из-за ширмы, поднимает плоскостное изображение солнышка и прикрепляет его к ширме)

Вот какие молодцы ребятки помогли петушку солнышко разбудить.

Посмотрите, а вот и курочка с цыплятками спешат к петушку, увидели солнышко, обрадовались.

(достает из-за ширмы куклу курочки, имитируя ее голос)

Вышла курочка-хохлатка,

С нею желтые цыплятки,

Квохчет курочка: «Ко-ко-ко,

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зернышки ищите»

 (достает из-за ширмы цыпляток, имитируя их голос)

Пи-пи-пи-пи, пи-пи-пи!

Посмотрите, какие у курочки красивые цыплятки. Хотите их подержать в руках?

(дает каждому ребенку в ладошки цыпленочка и просит держать их осторожно. Вместе с детьми рассматривает цыпляток)

Цыплятки маленькие, пушистые, желтые как солнышко.

(просит нескольких детей по очереди рассказать, какой цыпленок у него в руках. Предлагает осторожно погладить цыпленка)

Цыплятки любят зернышки клевать. Давайте угостим цыпляток зернышками.

(насыпает в блюдце зернышки и предлагает детям вернуть цыплят курочке, чтобы они  вместе с курочкой и петушком их поклевали)

А пока курочка с цыплятками и петушком зернышки клюют, мы с вами поиграем.

Я буду мама-курочка, а вы мои цыплятки.

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать

А за ней ребятки

Желтые цыплятки

Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко

Не ходите далеко

Лапками гребите,

Зернышки ищите.

Пи-пи-пи-пи

Цель: познакомиться с внешним видом цыпленка, его повадками, чем питается.

Критерии оценки интереса детей к новому материалу:

- ребенок повторяет по подражанию («Ку-ка-ре-ку», «Пи-пи-пи», «Ко-ко-ко»)

- ребенок повторяет слова, характеризующие внешний вид цыпленка (маленький, желтый, пушистый)

Шагают

Шагают, поднимая колени

Петушок!

Ку-ка-ре ку

Да

Маленький, желтый, пушистый

Давайте.

Ходят, высоко поднимая колени, имитируют, как курочка хлопает крылышками

Кивают головой

Имитируют, как курочка роет лапкой землю

Бегут к педагогу

                                       Закрепление материала

Деятельность педагога

Деятельность детей

Цель: выявить результат, достигнутый детьми на данном занятии

Методы: вопросы к детям

Ход НОД:

Хорошо мы с вами поиграли, пора нам возвращаться обратно в детский сад. Давайте попрощаемся с нашими друзьями.

До свидания петушок

До свидания курочка

До свидания цыплятки

Паровозик нас заждался, занимайте скорее места в вагончиках. Все сели? Никого не забыли?

Поехали. Ду-ду-ду!!!

Вот мы и приехали обратно в наш детский сад.

К кому в гости мы сегодня ездили?

Чем цыпляток угощали?

Понравилось вам кататься на паровозике?

Игрушки вас заждались, хотят с вами поиграть. А вы соскучились по игрушкам?

Тогда поиграйте с ними.

Цель: закрепить знания, полученные на занятии, отвечая на вопросы воспитателя

До свидания петушок

До свидания курочка

До свидания цыплятки

К петушку, курочке, цыпляткам

зернышками

Да

Да