НОД "Мы в гости идем" в 1 младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме
Конспект НОД в 1 младшей группе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.53 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД в первой младшей группе « Мы в гости идем»
Программное содержание:
Формировать у детей начальные представления о добре, красоте, трудолюбии, гуманного отношения к окружающему миру. Знакомить с народной игрушкой: матрешкой. Обращать внимание на характер игрушки (веселая, забавная, добрая).
Продолжать работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности. Помогать, им обследовать предметы, выделяя их цвет, величину. Упражнять в установлении сходства и различия между предметами имеющие одинаковое название. Активизировать и обогащать описательную речь. Поддерживать стремление детей высказываться, вступать в общение, повторять слова и фразы.
Воспитывать положительные чувства от взаимодействия друг с другом.
Организационная среда: матрешка, скамейка, воспитатель в костюме Матрешки, корзина, кассета, половички, домик, сушки.
Предшествующая работа: игры с матрешками, чтение потешек, рассматривание красивых платочков, народные пляски, песенки.
Ход занятия:
Звучит мелодия русской народной песни “Я на горку шла”. Под мелодию входит воспитатель в костюме Матрешки с корзинкой в руке.
Воспитатель: Здравствуйте дети, я к вам в гости пришла. А зовут меня Матрешка.
- Посмотрите, в каком я красивом наряде к вам пришла? Какого цвета у меня сарафан? А платок? (в красном сарафане, в желтом платке).
Дать возможность детям рассмотреть наряд: рассматривают бусы, кофту. Обращаю внимание на корзину.
-Ребята, а что у вас или у соседа в одежде есть красного (жёлтого) цвета? (ответы детей).
– Дети, а что это у меня? (корзина).
– А вам интересно, что лежит в корзине? (Да)
– Тогда я вас приглашаю к себе в гости.
Воспитатель приглашает детей в дом. Под тихую мелодию дети входят в дом, оформленный в соответствии с русскими традициями.
- Садитесь рядком, слушайте ладком, да смотрите глазками (дети рассаживаются).
Звучит мелодия. Дети прислушиваются.
- Дети, слышите, к нам в гости еще кто-то идет. Так это же мои подружки, веселые матрешки.
Воспитатель достаёт из корзины матрешку.
- Посмотрите, какая красавица к нам пришла. Это - расписная, русская игрушка.Её зовут Матрёшка. Давайте с ней поздороваемся.
- Здравствуй Матрёшка (хоровой и 2-3 инд. ответа)
- Лицо круглое, веселое, доброе и зовут ее добрым именем – Матрешка. Нравится она вам? (диалог с детьми)
– Чем она вам нравится?
( Женя – веселая, Алина – доброе лицо...) Какое дети лицо у матрёшки? (доброе) (ответы детей).
– Посмотрите внимательно на Матрёшку. Что одето у неё на голове? (платочек) Какого цвета платочек? (ответы детей)
- Что одето у Матрёшки на туловище? (сарафан) В сарафане, какого цвета Матрешка? – красного.
– А впереди что подвязала на сарафан Матрёшка? (фартук) Что нарисовано на фартуке? В белом фартуке, а фартук украшен цветочками, листиками (диалог с детьми при рассматривании и ощупывании игрушки).
– Матрешки – куклы веселые. Глянешь на их лица, и настроение сразу поднимается, а уж как они любят петь и танцевать!
Мы матрешки, мы сестрички,
Мы толстушки, невелички.
Как пойдем плясать и петь,
Вам за нами не успеть.
Они и детей приглашают поплясать с собой.
Физминутка «Матрешки»
Хлопают в ладошки
Дружные матрешки.(хлопки перед собой)
На ногах сапожки,
Топают матрешки. (руки на пояс, выставляют ножки на пятку)
Влево, вправо наклонились,
Всем знакомым поклонились. (наклоны влево вправо)
Девчонки озорные,
Матрешки расписные.
В сарафанах ваших пестрых
Вы похожи словно сестры.(повороты туловища направо-налево)
Ладушки, ладушки,
Веселые матрешки.(хлопки перед собой)
- Посмотрите, какая наша Матрёшка красавица. На лице у неё (воспитатель показывает - дети отвечают, а потом воспитатель даёт обобщённый ответ) глазки. Чёрные глазки. Брови – чёрные брови. Губки – алые губки. Цветной сарафан и расписной фартук с цветами.
- Что-то наша Матрёшка тяжелая, может быть, у неё внутри что-нибудь есть? (Трясёт матрёшку).
- Давайте посмотрим, что там гремит? (Пробует открыть матрёшку, а она не открывается).
-Помогите мне дети. Нужно попросить нашу матрёшку открыться.
- Матрёшка – матрёшка, откройся немножко!( повтор детей)
- Ой, здесь ещё одна матрёшка!( ставит рядом)
- Это какая матрешка?(большая) А это? (маленькая)
- Вот какие наши матрёшки хорошенькие. Посмотрите, они похожи друг на друга, как подружки. Вот самая большая матрёшка, а вот матрёшка маленькая – её подружка.
- Давайте посмотрим ребята, не спрятался ещё кто-нибудь в матрёшке.
- Матрёшка – матрёшка, откройся немножко (повтор детей)
- Маленькая матрёшка пустая!( инд. и хоровые ответы детей.)
– Ребята, хотите поиграть с Матрешкой?
Дидактическая игра “Какая спряталась Матрешка?”
Дети закрывают глаза, а воспитатель прячет то большую, то маленькую матрёшку, а затем дети отгадывают какую матрешку, спрятал воспитатель.
Матрёшка что-то говорит воспитателю.
- Матрёшка мне сказала, что когда она шла к нам, она с подружками попала под дождик и у подружек- матрешек все цветы с фартучков дождик смыл. Матрешка просит помочь украсить их фартуки цветами, поможем ребята?
Дидактическая игра «Укрась фартук»(шаблоны раскрашенных матрешек, на фартуках пластилин.Дети берут бусинки и вдавливают в пластилин)
или
«Найди Матрешке сарафан»(дети должны подобрать сарафан по цвету)
- Молодцы ребята. Матрешка говорит вам спасибо. Она с вами хочет поиграть.
Игра «Матрёшка, где ты?»
Дети встают в круг. Воспитатель, попросив детей положить руки за спину и ждать, шагом обходит вокруг позади детей. Матрешку держит в руке и приговаривает:
Хожу, брожу, матрешку держу,
Разберу пополам, деткам в ручку дам.
Незаметно вкладывает по половинке матрешки в руки детям, стоящим по противоположным сторонам круга
Вдруг говорит тоненьким голоском:
«Матрешка, где ты, покажись, пожалуйста!»
Дети, у которых в руке оказалась матрешка (половинка), выбегают на середину, соединяют обе половинки и отдают воспитателю.
- Как мы хорошо поиграли. Матрешке понравилось. Она принесла вам угощение. Давайте скажем ей спасибо. Мы пойдем угощаться, после угощения можете сами поиграть с Матрешкой.
.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мияубикэ-бездэ кунакта (Котенок у нас в гостях)1 младшая группа
дать понятие детям, что кошка домашнее животное. рассказ воспитателя о ее повадках, о внешнем виде.(глаза лапы, когти) Рисовать лапки нетрадиционным методом( с кончиками пальцев)...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/12/picture-295458-1379010883.jpg)
Конспект образовательной деятельности с детьми по художественно-эстетическому развитию. «Угощение для гостей». Первая младшая группа
Продолжать знакомить ребенка с пластилином и его свойствами; учить сплющивать шарики из пластилина при помощи всех пальцев руки; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую мото...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/18/picture-335173-1547838600.jpg)
"Мы ждем птичек в гости" 2 младшая группа
Закрепление знаний детей о птицах, расширять представление об особенностях их внешнего вида.Воспитание чувства любви к природе, доброе, гуманное отношение к пернатым друзьям, любознательность....
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/21/picture-308614-1605964646.jpg)
У Осени в гостях! Первая младшая группа. (Ясли)
Муз рук Пряхина Антонина Юрьевна «МДОУ №14 с. Головино Белгородский район Белгородской областиПроведён в 2013году совместно с коллективом детского сада. Дети побывали в волшебной сказке.Ст...
Сценарий "Осень у нас в гостях" вторая младшая группа
Дети под музыку входят в зал: Ребята посмотрите, сколько много у нас гостей.Здравствуйте наши уважаемые родители!Посмотрите, какой красивый у нас залКак вы думайте, что за празд...
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/01/picture-439459-1575183813.jpg)
Фольклорный праздник "Приходите в гости" в младшей группе
Фольклорный праздник "Приходите в гости"...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/03/picture-557817-1420286864.jpg)
Праздник «Осень у нас в гостях». 1-младшая группа
Праздник «Осень у нас в гостях».1-младшая группа...