Конспект воспитательного мероприятия для воспитанников объединения "Знайка" «Познакомьтесь: белый мишка»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Конспект воспитательного мероприятия для воспитанников     объединения «Знайка»

«Познакомьтесь: белый мишка»

(Посвященное году экологии в России)

Подготовила и провела педагог дополнительного образования Л.В.Чистякова

Цели.

1.Образовательные:

-  познакомить детей с полярным медведем,

 условиями и местами его обитания, способами питания и возможными  угрозами.

- провести сравнение белого и бурого медведя

2.Воспитательные.

- развивать социальные навыки:

- умение работать в группе;

- учитывать мнение партнёра;

- отстаивать собственное мнение, доказывать свою правоту.

- прививать бережное отношение к природе.

3.Развивающая: создать условия для развития мышления, внимания, памяти, речи; 

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ.

• Изображения медведей, следов медведей, пищи, природных зон.
• Глобус, карта.
• Цветной картон, белые бумажные  салфетки, клей, влажные салфетки.
• Костюм белого медведя.

   Организационный момент

             Дети занимают свои места.

                 (раздается стук)

-Ребята как вы думаете, кто это к нам стучит.

Живет он там, где холода,
И ловит рыбу из-под льда.
Он в шубе белой щеголяет,
Умеет плавать и ныряет.

         -  Посмотрите, кто пришел к нам в гости! (В класс заходит ребенок в костюме белого медведя.

Основной этап.

На глобусе или карте, показываем и рассказываем где медведь обитает.

-Питается белый медведь рыбой и мясом. А когда совсем голодно, не проч

пожевать и водоросли.

- Ребята, послушайте, сколько интересного рассказал мне белый мишка о себе:

 -Несмотря на то, что вы видите на фотографиях, белые медведи совсем не белого цвета. Их шерсть бесцветная, так как шерстинки полые и прозрачные. Они отражают свет и кажутся белыми. А кожа у них наоборот черная.

-Белые медведи не впадают в спячку. Беременные самки или медведи-мамы остаются в берлогах и снижают свою активность, а самцы продолжают охотиться на протяжении всей зимы.

-Существует большая разница между весом и размерами медведей самцов и самок. Вес самцов может достигать 680 килограммов, а их длина – трёх метров. В то время как вес самок редко достигает 270 килограммов, а длина – двух метров.

-Новорождённые детёныши белых медведей намного меньше по размеру, чем новорождённые дети человека. Только что родившиеся мишутки не превышают в размерах крысу. Их масса составляет около 450 граммов.

-Хотя температура в Арктике может опускаться до -45° С, у белых медведей обычно возникают проблемы не с замерзанием, а с перегревом. Особенно во время бега. И всё это из-за физиологических особенностей медведя, отвечающих за сохранение тепла. Поэтому медведи предпочитают передвигаться медленно и размеренно.

-Белые медведи – отличные пловцы. Благодаря строению лап они изящно и довольно быстро плавают. Средняя скорость составляет 10 км /ч. А проплыть 161 километр без остановки медведям не составит никакого труда. Кстати, они проводят так много времени в воде, что некоторые учёные относят этих животных к морским млекопитающим.

-Белые медведи отличаются превосходным обонянием. Они могут учуять тюленя на расстоянии 32 километров.

-Когда медведи сворачиваются поспать, они закрывают нос лапой, чтобы сохранить тепло.

-Белые медведи – большие чистюли. После еды они проводят около 20 минут, вычищая себя. Им нужно убедиться, что в шерсти не осталось никаких остатков пищи, которые могут снизить её теплоизоляционные свойства.

-Известно, что белые медведи могут подвергаться вспышкам гнева. Не раз было замечено, как медведь раскидывал огромные куски льда и громко рычал в отчаянии после неудавшейся попытки схватить свою жертву.

- Сравните белого и хорошо известного нам бурого медведя.

 (С помощью иллюстраций сравниваем питание, места обитания, поведение в зимний период).

Пришло время размяться. Физкультминутка "Мишка".

Топай, мишка,
Хлопай, мишка.
Приседай со мной, братишка.
Руки вверх, вперёд и вниз.
Улыбайся и садись.

Закрепление полученных знаний

-А теперь, давайте посмотрим, ребята, что вы запомнили про нашего сегодняшнего героя.

(Детям предлагается по очереди выйти к доске и выполнить каждому свое задание. Ответом на вопрос является правильно выбранная картинка и пояснение - что на ней изображено).

Вопросы:

- где живет белый медведь( На выбор было предлагается несколько иллюстраций с изображением природных зон.)

- чем питаются белые медведи (Выбор картинки с изображением пищи)

-найди след белого медведя (Иллюстрация следов бурого и белого медведя)

Практическая часть.

- А теперь самое интересное. Сейчас каждый из вас сделает себе собственного Полярного медвежонка.

(Заранее обводим контур медведя на картоне. Раздаем детям)

- Из салфеток делаем небольшие шарики (катышки), для этого отрываем от салфетки по кусочку и катаем ладошками или пальчиками.

-Шарики готовы - это будет шёрстка нашего медвежонка. Обмазываем клеем по контуру фигуры медведя и сразу начинаем приклеивать комочки вплотную друг к другую.

-Итак ряд за рядом, пока весь мишка не станет лохматым.

Потом черным маркером нарисуем глаз и носик.

Подводим итоги занятия.

- Ребята, а кто же является врагом для Белого медведя?

(В класс входит "мишка" (заранее подготовленный ребенок) и рассказывает остальным ребятам, что единственным своим врагом он считает человека. Показывает картины охоты на медведя.)

"Мишка" обращается ко всем людям, с просьбой не истреблять его.

Звучит пояснение педагога:

СТОП!!!! - кричит нам БЕЛЫЙ МИШКА,
Ты меня не трогай,
Пожалей моих детишек!!!
Нас и так НЕМНОГО... (Авт.)

А еще одна причину исчезновения белых медведей - глобальное потепление и как результат таяние ледников, а ледники это дом для белых медведей.

Тает, тает Мишкин лёд!
Кто тому виною?
Рядом человек живет и заводы строит...
На природу человек смотрит с интересом,
Но мешает мишкам жить техническим прогрессом...(Авт.).

-Ребята, давайте будем бережно относиться к окружающей нас природе : животным и растениям