Экскурсия в Бердский историко-художественный музей
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Экскурсия в Бердский историко-художественный музей

Знакомство с биографией

М.И. Рогачёва

Программное содержание:

1. Расширить знания о названиях улиц г. Бердска.
2. Познакомить с биографией М.И. Рогачева.
3. Рассказать и показать документы героя в музеи.
4. Воспитывать патриотические чувства через художественное слово, рассказ о герое.
5. Развивать внимание, мышление, речь.
6. Обогащать словарь детей (биография, наградной лист, герой Советского Союза).
7. Совершенствовать диалогическую и монологическую речь детей.
8. Воспитывать любовь и уважение к родному городу, людям.

Материал: Документы, фотографии – экспозиция в музее.

Словарная работа:

Герой Советского Союза, крестьянина, посмертно, орден Ленина, наградной лист.

Предварительная работа:

Беседа об улицах г. Бердска, рассматривание иллюстраций и фотографий.

Ход экскурсии

1. Прогулка по улице М. И. Рогачева.                                                                                      Рассказ воспитателя: «Знакомство с названием улицы. В честь кого она названа? (Героя Советского Союза Гвардии младшего лейтенанта М. Рогачева).

2. Рассказ воспитателя: Рогачев Михаил Иосифович родился 09.01.1920г. в селе Подойниково ныне Панкрушихинского района Алтайского края в семье крестьянина. Русский. Окончил семь классов, работал в транспортной экспедиции в Новосибирске. На фронте в Великую Отечественную Войну с ноября 1942г. Командир взвода разведки 9-го гвардейского стрелкового полка. Участвовал в танковом десанте. Будучи раненым, продолжал командовать взводом. Погиб в бою 01.11.1943г. Посмертно награжден орденом Ленина. Похоронен в братской могиле в г. Молчанск.

3. Экскурсия по музею.                                                                                                        Экскурсовод читает стихотворение, предлагает рассмотреть документы, принадлежавшие Гвардии младшему лейтенанту М. Рогачеву: наградной лист, фотография с его изображением, дома и родителей.

4. Заключительная беседа.                                                                                                Воспитатель: Что нового узнали? Кто такой М. Рогачев? Почему его именем названа улица в нашем городе? Что вам особенно запомнилось из рассказа о М. Рогачева?