Презентация проекта "Такая разная ромашка"
проект по окружающему миру (средняя группа) по теме

                  Проект краткосрочный, информационный и творческий.

Обоснование выбора темы: современная сложная экологическая ситуация как во всем мире, так и в России заставляют обратить особое внимание на обучение дошкольников основам экологических знаний, и, в первую очередь, ознакомлению с природой. В городских условиях сделать это сложно, но возможно. Территория нашего детского сада является оазисом удивительного мира природы, на ней растет множество видов деревьев, кустарников, разбиты цветники и огород. Часто на прогулках  вместе с детьми обращали внимание на цветы распустившиеся на клумбах, особой красотой выделялись ромашки. Проблем с выбором объекта наблюдения  не было – за оградой детского сада, на большой площади, расцвели ромашки. Приходя в детский сад дети стали приносить букетики из ромашек. Наступило время, когда  стали задавать вопросы: «Почему ромашки разные?»

Образовательная цель:

1.Знакомство детей с целостной картиной мира, формирование оценочного, эмоционального отношения к миру.

2.Воспитывать бережное, заботливое отношение к растениям.

3.Дать детям понятие садовая и лекарственная ромашка в чем их особенность.

Задачи:

Развивать познавательный интерес, любознательность, стремление к исследовательской деятельности.

Формировать новое экологическое мышление «Мы дети земли», не ее покорители, а часть окружающей природы.

Развивать у детей умение фантазировать, желание наблюдать, обобщать, формировать представление об основных потребностей растения в свете, тепле, воздухе, воде.

Учить передавать свои впечатления в рассказах, в творческих работах.

Формировать проектно-исследовательские умения и навыки (выявление проблемы, самостоятельный поиск решения, анализ полученного результата)

Воспитывать эстетическое отношение к природе.

Развивать у детей стремление к здоровому образу жизни, формировать заботливое отношение к своему здоровью с помощью системы знаний о роли ромашки в жизни человека.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатель, родители.

Объект исследования: растение – ромашка.

Ожидаемый результат:

Интерес к познанию живого.

Проявление радости от общения с ромашкой, гуманных чувств к ней.

1 Подготовительный этап.

Цель: сформировать у детей представление о ромашке, как образе России.

2 Аналитический этап.

Цель: помочь детям в сборе материалов о ромашке, ее красоте и пользе.  

3 Практический этап.

Цель: развивать у детей умение передавать и излагать полученные знания.  

4 этап - презентационный.

Цель: защита проекта, подведение итога.

Презентация проекта

ЗАНЯТИЕ: «Здравствуй,  маленький цветок»

Цель: дать детям понятие о свойствах лекарственной травы «Ромашка». Закрепить отличительные свойства от садовой ромашки. Развивать экологическое мышление на основе представлений о «царстве» лекарственных растений.  Формировать умение и желание активно защищать и любить природу.

Ход занятия:

        (В группу приходит Старичок - Лесовичок по имени Лука).

Лесовичок:   Здравствуйте, гости и детвора, иду к вам с самого утра,

                      А зовут меня Лука! Решил я вас с собой позвать,

                      Чтоб про цветы вам рассказать.

- Сегодня мы отправимся в сказочное путешествие на лесную полянку с разными цветами. Отправимся мы с вами на машинах. Итак в путь!

(Дети берут рули и под музыку едут по кругу). 

Лесовичок: Вот, остановка. Мы приехали к лесу. В лес на машинах заезжать мы не будем, а пойдем пешком, чтоб не потревожить лесных жителей. ( На лесной полянке (ковре) разложены картинки с изображением полевых цветов)

- Рассаживайтесь поудобнее на полянке, и угадайте, о каком растении я загадаю вам загадку:

      Стоит в лесу кудряшка - белая рубашка,

      В середине золотая, кто она такая?  (РОМАШКА)

Лесовичок показывает детям полевую ромашку, рассматривает вместе с ними листья, цветы. Дети при рассматривании рассказывают что листья у ромашки похожи на елочку, цветки маленькие и их много, пахнут летом и солнцем, растет в природе, человек за ними не ухаживает), затем сравнивает полевую ромашку с садовой, дети называют отличия (листья большие, цельные, цветок один и крупный, нет такого приятного запаха как у полевой ромашки, человек выращивает ее для красоты, ухаживает за ней, можно собирать в букет).

Лесовичок: Ребята, а вы знаете, что полевая ромашка лечебный цветок?

*Поласкай ромашкой рот и зубная боль пройдет.

*Чай из ромашки с медом дают детям на ночь - сон будет крепким.

*Если вы поранились - можно промыть рану настоем из ромашки, чтобы смыть микробов.

*Если случится тебе простудиться, появится кашель, поднимется жар,

 Придвинь к себе кружку, в которой дымится 

 Слегка горьковатый, душистый отвар.

Лесовичок: (приглашает ребят подойти к столику, на котором разложены засушенные цветки ромашки) - Ребята, потрогайте и понюхайте ромашку собранную и засушенную  мной  (дети трогают, перебирают пальцами засушенную ромашку, нюхают её, рассказывают, на что похож запах).

Лесовичок:  А сейчас, ребята, возьмите по щепотке засушенной травы, несите её в чайник, мы зальем её кипятком  и сделаем лечебный отвар (Лука заваривает принесенную детьми траву и дает им её попробовать). Я думаю, вы запомните лекарственное растение РОМАШКА и прошу вас выложить на лесной полянке (ковре) маленькие ромашки.

Конструирование из отдельных деталей (дети выкладывают ромашки, любуются).

Лесовичок:  А теперь вам пора обратно в путь-дорогу.  До новых встреч!

- Любите цветы, леса, простор полей, всё что зовется Родиной твоей.

  До - свидания, приезжайте в гости я расскажу вам  ещё много интересного.

  Дети прощаются с Лесовиком, садятся в машины и возвращаются в детский сад.