Моя семья.
учебно-методический материал по окружающему миру по теме

МОЯ СЕМЬЯ

Цели:

- формировать представление детей о семье, о сходстве родственников, близнецов;
- закрепить знания детей о различии полов;
- учить отвечать на вопросы воспитателя;
- расширять словарный запас: генеалогическое древо, двоюродный брат, близнецы;
- выучить новую зарядку;
- развивать мелкую моторику рук;
- воспитывать любовь к своей семье.

Оборудование: картинка с изображением семьи; схема генеалогического древа семьи одного из детей; куклы Ваня и Катя; наклейки; грамзапись.

Ход занятия

1. Что такое семья?

- Ребята, посмотрите на эту картинку. Кого вы видите? (На картинке изображены мама, папа, сын и кот.)
- Как можно их всех назвать одним словом? (Семья.) 
- Правильно. Мама, папа, сын и даже кот - это семья! У каждого из вас тоже есть семья. И у меня есть семья.
- Назовите свою семью.

Дети по очереди называют членов своей семьи, воспитатель помогает.

- Семья может быть большая, как у Серёжи, или маленькая, как у Тани. Как правило, в каждой семье дети бывают похожи на своих родителей или на бабушку с дедушкой. Например, моя дочь больше похожа на меня, а Серёжа похож на папу. И каждый из вас похож на кого-то из своей семьи.
В одной семье могут жить люди разного возраста. Посмотрите на генеалогическое древо семьи нашего Серёжи.
Заранее заготовлен рисунок генеалогического древа любого ребёнка с фотографиями его родственников: дедушка и бабушка, отец и мама, дядя и тётя, брат и сестра, двоюродный брат. 

- Ещё в семье могут родиться близнецы, которые имеют почти одинаковую внешность. Их нужно рассматривать очень внимательно, чтобы определить, кто есть кто. (Показ картинки.)

- И даже животные, которые живут в вашем доме, тоже - члены семьи, и о них надо заботиться.

2. Пальчиковая гимнастика «Моя семья».

Вот дедушка,
Вот бабушка,
Вот папочка,
Вот мамочка,
Вот деточка моя,
А вот и вся семья!

Ф. Фребель

Поочерёдно пригибать пальчики к ладошке, начиная с большого, а со слов: «А вот и вся семья» - второй рукой охватывать кулачок

3. Украсим одежду. Стук в дверь.

- Ребята, кто к нам пришёл? (Ваня и Катя. Дети здороваются.)
- Кто из них мальчик? А кто девочка?
- Почему они такие грустные? Как выдумаете?

Примечание. На куклах бесцветная белая одежда.

- На их одежде пропал цвет и все рисунки. Давайте украсим их наряды.

Мальчики украшают платье Кати, а девочки - костюм Вани. 

Воспитатель даёт детям готовые наклейки: цветы, игрушки, облака и др. Дети отклеивают и аккуратно украшают одежду кукол. Звучит музыка.

4. Итог занятия.

- Ребята, что такое семья?

- Кто такие близнецы?

- Почему дети похожи на своих родителей?