Главные вкладки

    Растения – наши друзья
    методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) по теме

    Хорова Марина Николаевна

    Занятие по экологии  в старшей группе.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл zanyatie_po_ekologii_v_starshey_gruppe.docx19.68 КБ

    Предварительный просмотр:

    Занятие по экологии  в старшей группе

    Задачи: расширять знание детей о комнатных растениях; научить узнавать и называть части растений (корень, стебель, лист, цветок); воспитывать интерес к исследовательской деятельности: научить размышлять, делать выводы; расширять словарный запас(фиалка, бальзамин, бегония, алоэ, герань); поощрять желание ухаживать за растениями, относиться к ним с любовью и нежностью.

    Оборудование: игрушка Хрюша, красивый  мешочек, пирамидка, схемы модели: стебель, корень, лист, цветок; предметные картинки; стаканчики с сухой и мокрой землей; лейка с водой; игрушка- цветок.  

    Перед занятием проводится минутка: «Улыбнись, не сердись» (дети передают игрушку-сердечко друг другу и говорят: «Улыбнись ,  не сердись»).

    Воспитатель. Давайте улыбнемся как маленький котенок, а теперь так -как хитрая лиса, а теперь так, как будто мы видим свою маму.

    роль Хрюши за ширмой выполняет другой взрослый), здоровается с детьми.

    Ребята! Кто это пришел к нам в гости? Раздается стук в дверь. Появляется игрушка Хрюша, в руках у него красивый мешочек

    Дети. Хрюша.

    Воспитатель. Ты опять пришел к нам в гости с чем-то интересным? Какой у тебя красивый мешочек!

    Хрюша (грустно). Я пришел к вам за помощью. Я вам покажу, что у меня в мешочке, если отгадаете мою загадку:

    Воздух очищают, создают уют,

    На окнах зеленеют, и зимой цветут! Дети. Цветы!

    Воспитатель. Это комнатное растение. Повторим все вместе (Дети повторяют). Неужели у тебя там комнатное растение?

    Хрюша. Конечно! Эту загадку мне загадали  Степашка и Филя и сказали, что  отгадку положат в этот мешочек .( Достает пирамидку.)

    Воспитатель. Ребята, разве это комнатное растение?

    Дети. Нет! Это пирамидка.

    Хрюша. Значит, Степашка и Филя надо мной подшутили. А какие они,  комнатные растения?

    Воспитатель. Ребята! Давайте поможем Хрюше. Расскажем ему все, что мы знаем о комнатных растениях.

    Воспитатель просит детей подойти к уголку природы.

    Комнатные растения есть и у нас в группе , и у вас у многих в квартирах. У кого есть комнатные растения дома? Где они находятся?

                                    Дети отвечают.

    Посмотрите,  как много их у нас и все они разные. Комнатные растения- наши друзья.

    Хрюша. А почему комнатные растения называют друзьями? Для чего они нужны?

    Дети. Создают красоту вокруг. Очищают воздух. Есть растения-доктора.

    Воспитатель. Правильно. Растения, которые помогают нам при простуде ,-это  алоэ и каланхое. При насморке сок этих растений закапывают в нос, и простуда проходит. А теперь давайте возьмем одно растение расскажем Хрюше, чем оно отличается  от пирамидки .(Берет «огонек» и ставит перед детьми.) Ребята! Скажите, как называется это растение?

    Дети. «Огонек».

    Воспитатель. А еще его называют «бальзамин». Давайте скажем, что есть у каждого растения. (Показывает детям карточки с изображением частей растения.)

    Дети. Корень, стебель, листья, цветок.

    Воспитатель.  Я буду показывать часть растения на карточке, а  Андрюша на цветке. (Ребенок карандашом показывает на живом растении.) После этого показывает дерево.  Ребята, это тоже растения, потому что у них также есть корни, стебель (ствол), листья, цветы. Ну теперь, Хрюша, ты понял, что пирамидка не растение?

    Хрюша.  Теперь понял.

    Игра «Найди растения»

    На столе карточки с изображением комнатных цветов, деревьев, кустов, садовых цветов, предметные картинки с изображением птиц, игрушек, животных, одежды и т.д. Задание детям: из предложенных картинок выбрать картинки с изображением растений и показать их Хрюше. (Дети выполняют задание)

    Воспитатель. Молодцы! А теперь встаньте в круг и представьте, что вы стали красивыми цветами.

    Проводится физкультминутка « Цветы»  

    Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

    Говорит  цветку цветок: « Подними-ка свой листок,

    Выйди на дорожку да притопни ножкой

    Да головкой покачай - утром  солнышко встречай.

    Стебель наклони слегка - вот зарядка для цветка.

    А теперь водой умойся, отряхнись и успокойся.

    Наконец готовы все день встречать во всей красе»

    Вот какие красивые цветы.

    Хрюша.  А я вижу, что один цветочек почему-то стоит печальный. (Показывает на чуть увядший цветок бальзамина.)

    Воспитатель. Что же могло случиться с этим цветком?

    Дети. Завелись жучки, стоял у открытого окна или забили полить.

    Воспитатель. Цветок просит нас о помощи. Но как узнать нужно ли растение полить?

    Дети. Потрогать землю.

    Дети приглашаются к столам, где стоят стаканчики с сухой и мокрой землей (по два на каждого ребенка).Воспитатель показывает карточки с изображением глаза(посмотреть),с изображением руки(потрогать и сказать, какая сухая земля?).

    Дети. Комками, серая,жесткая.

    Воспитатель. А какая  мокрая земля?

    Дети. Черная и мягкая.

    Воспитатель. А теперь посмотрим, какая земля в этом горшочке?

    Дети. Сухая.

    Воспитатель. Так как же помочь «огоньку»?

    Дети. Нужно его полить.

    Воспитатель поливает растение и выставляет карточку с изображением кувшина с водой.

    Воспитатель. А теперь выберите карточки, в чем еще нуждается растения?

    Дети выставляют карточки с изображением: солнца (тепло, свет); горшочка с землей; окна (воздух); сердце (любовь, забота).

    Хрюша. Вот сколько я узнала сегодня нового о растениях. Все  это я расскажу своим друзьям - Филе и Степашке. Ой, ребята, а у меня еще что-то лежит в мешочке! (Достает игрушку- цветок в горшочке.)

    Воспитатель. Опять ты, Хрюша все перепутал. Вот отгадка на загадку, а ты говорил, что растение - это пирамидка!

    Хрюша. Я подарю вам этот цветок. Пусть он живет у вас в группе и напоминает вам о нашей встрече и о том, что надо заботиться о комнатных растениях. Ой, посмотрите, ребята, наш цветочек бальзамин ожил. (Показывает на цветок, который полили водой). Он поднял все свои увядшие листочки и радуется. Не забывайте его поливать! А сейчас давайте поиграем.

    Проводится дидактическая игра

    « За каким растением спрятался Хрюша?»

    Молодцы! Хорошо знаете название комнатных растений: « огонек» (бальзамин), герань, фиалка, алоэ, бегония. А мне пора возвращаться. Спасибо вам.  До свидания!


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект непосредственной образовательной деятельности область "Познание" раздел "Ребенок открывает мир природы" в подготовительной группе на тему: « Растения – наши друзья».

    Задачи данного занятия:Систематизировать знания детей о растениях.- Закрепить знания детей о размножении растений.- Обеспечить высокую умственную и речевую активность детей, используя разн...

    Экологический проект "Комнатные растения - наши друзья"

    Проект содержит дидактические игры и наблюдения с детьми по теме "Комнатные растения"...

    Методическая разработка Конспект интегрированного занятия "Лекарственные растения - наши друзья"

    В данной методической разработке, используя современные педагогические технологии в интересной игровой форме , закрепляла представление детей о лекарственных растениях родного края. В конспекте я испо...

    "Комнатные растения - наши друзья" проект

    Большую часть года дошкольники проводят  в детском саду, поэтому необходимо украсить его вечнозелеными растениями, которые играют не только эстетическую и воспитательную ...

    «Комнатные растения – наши друзья»

    Проект "Комнатные растения - наши друзья". Цель проекта - вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе, расширять знания и представления  о комнатных рас...

    Познавательно-исследовательский проект "КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ - НАШИ ДРУЗЬЯ"

          Экологическая направленность проекта обусловлена тем, что в начале года во 2 младшей группе проводился анализ познавательного развития дошкольников . . ....

    «Комнатные растения – наши друзья

    Беседы с детьми: Строение комнатного растения. Что необходимо растению для роста? Как ухаживать за комнатным растением? Дидактические игры • Что изменилось? • Найди такой же. • Угадай растение по опис...