Занятие по ФГТ "Жавороночки весну кличут"
презентация занятия для интерактивной доски по окружающему миру (старшая группа) по теме

    Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

    «Детский сад присмотра и оздоровления № 18 «Солнышко

          Направление: Реализация ФГТ.                              

 Название: Конспект занятия  по теме: «Жавороночки весну кличут»

Авторы работы:

Петухова Юлия Эдуардовна

Пищулина Лидия Николаевна

Старкова Людмила Минигалиевна

                    Г. Набережные Челны

                         2012год

  Реализация ФГТ.  Конспект занятия  по теме:

 «Жавороночки весну кличут»

Цель:  Познакомить с традиционным праздником русского народа «Жаворонки», показать взаимосвязь его с сезонными изменениями в природе, с трудом предков в прошлом,  воспитывать интерес и уважение к нему.

Задачи образовательных областей:

Здоровье:

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, через проведение: офтальмотренинга  и игровой дыхательной гимнастики,  физминутки.

Социализация:

  Побуждать детей включаться в совместную игровую ситуацию, объединяясь     в подгруппы по 4 человека. Закреплять умения выполнять правила игры.  

Познание:

1.Способствовать формированию представления об истории русского народа, через знакомство с обрядом дня весеннего равноденствия - праздника «Жаворонки».

2.Продолжать знакомить детей с перелётными птицами.

3.Расширять и обогащать знания детей о весенних изменениях в природе: тает снег, прилетают птицы, солнце светит ярче и пригревает, текут ручьи.

4.Развивать умение анализировать и сравнивать предметы по форме, величине, цвету.

Коммуникация:

1.Осваивать элементарные навыки речевого этикета;

2.Развивать умение поддерживать беседу;

3.Обогащать словарь детей: обряд, традиции, равноденствие, жаворонок, ласточка,  скворец,  кукушка, «сороки», перелётные, «Веснянка», закличка,  печёные;

4.Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими;

5.Продолжать учить отгадывать загадки.

Чтение художественной литературы:

1.Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

2. Знакомить с произведениями фольклорного искусства – закличками, песенками.

Музыка:

1.Формировать музыкальную культуру на основе знакомства  с классической  и народной музыкой;

2.Познакомить детей с русским хороводом и его видами;

3.Продолжать развивать навыки инсценирования песен;

Методы:  практический,  игровой, наглядный, словесный.

Приёмы: погружение в игровую ситуацию, сюрпризный, групповая работа, беседа, загадывание загадок.

Предварительная работа:

1.Рассматривание иллюстраций, альбомов на тему: «Перелётные птицы»;

2.Проведение подвижных игр «Гори, гори ясно», «Солнце и луна»;

3.Чтение русского народного фольклора – песенки, заклички про весну, встречу весны;

Здоровьесберегающие технологии:

Дыхательная гимнастика «Запахи леса», гимнастика для глаз: «Полёт жаворонка», физминутка «Жаворонок».

Оформление:

Демонстрационный: Слайд – заставка с использованием интерактивной доски «Жавороночки весну кличут», картинки замка и ключей разной формы, коробочка с испечёнными жаворонками, разрезные картинки птиц для игры;

Раздаточный: картинки жаворонков на разных  цветовых фонах по количеству детей.

Используемая литература:

• Журнал «Дошкольное воспитание»№2 2000г.
• «Народные приметы» В. И. Гаранин Татарское книжное издание 1988г.
• «Математика в детском саду» ст. дошкольный возраст В.П. Новикова
•         « От рождения до школы» Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.- М.: Мозаика-Синтез,2010.-304с.
• Интернет ресурсы: Детские уроки BabyLessons.ru; Челябинский дошкольный портал;  NUMI.RU;  foXPlay.info.

1.Организационный момент

Дети стоят вокруг воспитателя.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я сегодня пришла к вам в гости. У меня сегодня такое хорошее настроение и мне хочется улыбаться. А вам? А у вас хорошее настроение? А с чем можно сравнить хорошее настроение? (ответы детей). А вот я думаю, что его можно сравнить и с ярким солнышком. Согласны? Посмотрите в окошко, какое сегодня яркое солнышко и оно вам улыбается потому, что мы сегодня с вами много интересного узнаем и даже побываем на празднике.

(Если на улице пасмурно – слайд №1)

Воспитатель показывает коробочку (раздаётся стук) - Ой ребятки, кто то там у меня в коробочке стучится, хочет прийти к вам в гости. (Воспитатель открывает коробочку и достаёт Жаворонка, изготовленного из теста). Это же какая то птичка. А вы хотите узнать, что это за птичка и как её зовут? А для этого нам надо отправиться в прошлое, в то время когда наши бабушки и дедушки были как вы маленькими девочками и мальчиками. Вам это интересно узнать?  

Дети  рассаживаются  на стулья перед доской.

2. Основная часть      

Беседа с просмотром презентации.

Воспитатель: Давным-давно, когда ваши дедушки и бабушки были маленькими, в начале ранней весны очень широко отмечался праздник, который назывался «Жаворонки». А почему он так назывался, как вы думаете?

А хотите узнать? (ответы детей)

(Слайд №2)

Воспитатель: Так вот, в день весеннего равноденствия 22 марта, когда день и ночь равны, одинаковые по времени. (Слайд №3) Дети просили свою маму: «Испеки мне мама Жавороночка» Вот такого (показ жаворонка). А как вы думаете, зачем они просили об этом? (ответы детей)

Воспитатель: Чтобы Весну встречать, закликать-звать! (Слайд №4)

22 марта ещё раньше называли таким словом «сороки». 40 перелётных птиц из теплых стран возвращались на Родину.

У разных славянских народов к началу этого праздника выпекали из теста весенних птичек - жаворонков. (Слайд №5) Люди тогда считали, что птицы приносят на крыльях весну.                                    

 Как вы думаете, почему они считали, что птички приносят на крылышках весну? (ответы детей)

Воспитатель: (Слайд №6)И дети, и взрослые подбрасывали своих печеных жаворонков и звали весну. Давайте немного отдохнём. Вставайте, превращайтесь в жаворонков и летите, а я буду закличку читать звать вас, жаворонков.

Физминутка  (дети ходят по группе выполняя движения)

Жаворонки, жаворонки

Прилетите к нам,

Принесите к нам

Весну-красну.

Зима нам надоела

Весь хлеб у нас поела!

Воспитатель: Этот красивый жизнерадостный обычай до сих пор сохранился в деревнях и сёлах. (Слайд №7) Все и взрослые и дети выходят на улицы поют песни, пляшут, затевают игры.

Давайте и мы с вами поможем зиме уйти до следующего года, отпразднуем этот замечательный праздник «Жаворонки» - споём украинскую народную песню «Веснянка». Как говорили в старину песни – веснянки зиму провожают, а весну приглашают.

Хоровод «Веснянка»  Дети совместно с воспитателем водят хоровод и выполняют движения. Приложение, стр.1

Воспитатель: Собирались птицы, собирались певчие

                          Стайками, стайками,

                          Садились птицы, садились певчие

                        Рядками, рядками.

Я сейчас загадаю загадки, а вы угадайте, какие птицы прилетают к нам. Нужно быть внимательным, в загадке есть отгадка. Если отгадаете   птичка появится. (Предложить ребёнку поработать у интерактивной доски)            

Загадки

 Всех прилетных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Взад-вперед по пашне вскачь.

А зовется птица…. (грач)

(Слайд №8)

Я проворна, легкокрыла,

Хвост раздвоен, словно вилы.

Если я летаю низко,

Значит дождик где-то близко.

(ласточка)

(Слайд №9)

- Села птичка на суку и поёт своё «ку-ку-ку» (кукушка)

(Слайд №10)

На шесте - веселый дом

С круглым маленьким окном.

Чтоб уснули дети,

Дом качает ветер.

На крыльце поет отец -

Он и летчик, и певец.

Замечательный…….(скворец)                

(Слайд №11)

Гнездо свое он в поле вьёт,

Где тянутся растения.

Его и песни и полёт

Вошли в стихотворения!

Хочет - прямо полетит,

Хочет - в воздухе висит,

Камнем падает с высот

И в полях поёт, поёт.

(Жаворонок)

(Слайд №12)

Молодцы, всех птичек угадали, и они к нам прилетели с весной. А теперь давайте отдохнём. И сделаем гимнастику для глаз. (Слайды №13-18)

Найдите на экране жаворонка, следите за ним глазками. Вот жаворонок полетел влево, вправо, вниз, вверх,  пролетел по кругу и сделал «петельку». Закройте и откройте глазки

Воспитатель: А вы знаете, наш жаворонок приготовил вам сюрприз, посмотрите под стульчик.  Видите, здесь эмблемы -  жаворонки, они все разного цвета - это для того, что бы вы могли разбиться на команды. (Приложение, стр.2,3)

  Игра «Собери целое из частей»

(Слайд №19)

- Мы сыграем с вами в игру «Узнай перелётную птичку» Каждая из команд соберёт из частей картинку и назовёт птичку. Послушайте правила игры:

 1. Найти свой цвет на столах.

 2. Начинать собирать всем вместе по команде

3. Если вы закончили нужно поднять руку и подождать.

4. И ответить полным ответом название птицы

- А пока вы будете собирать, мы послушаем музыкальное произведение Петра Ильича Чайковского «Март. Песня Жаворонка». (Приложение, стр. 4-8)

Воспитатель: Молодцы вы замечательно справились с заданием.

Послушайте, как поёт жаворонок.  Он приглашает нас продолжить наши интересные задания. Прилетели птицы к нам и принесли с собой заветные золотые ключики. Давным-давно люди верили, что этими ключами можно было открыть холодное подземелье, (Слайд №20) где томилась красавица Весна, запертая лютой Зимой. Давайте поможем подобрать ключики к этому заветному замочку и выпустим красавицу Весну. Вот замочек. (Приложение, стр. 9-15).На доске появляется изображение замка и ключиков. Дети подбирают ключи по цвету размеру форме.) – Открываем замочек, и появляется Красавица Весна! (Слайд №21)

К нам весна шагает

Быстрыми шагами

 и сугробы тают

под её ногами.

А почему под ногами у Весны тают сугробы? (ответы детей)

 – Видно очень тёплые ноги у весны.

Пришла Весна – красна и веселье принесла. Люди водили в праздник хороводы, которые изображали  солнышко. (Слайд №22)Давайте и мы с вами сделаем такое солнышко и поводим хоровод. ( Под русскую народную музыку водим хоровод разными способами по кругу, змейкой, гребнем, улиткой).

  Воспитатель: Представьте, что мы водили хоровод в лесу на лужайке. Остановились и   давайте подышим с вами ровно, глубоко. (Слайд №23)

Дыхательная гимнастика «Запахи леса»

Воспитатель: В весеннем лесу пахнет хвоей сосны - вдыхаем через нос, выдыхаем через рот. Чем еще пахнет в весеннем лесу?

(варианты ответов). Какие замечательные запахи весеннего леса мы с вами почувствовали.

Воспитатель: Сегодня мы с вами побывали на празднике. На каком? А помогла нам, какая птичка? Вам было интересно на нашем празднике? Что вам понравилось больше всего? А что для вас было трудно? А что бы вы хотели ещё узнать?  А мне вы все понравились! И поэтому я хочу вас поблагодарить и угостить вас чем, как вы думаете? Жаворонками печёными. (Раздать детям жаворонков)

 И вместе с детьми повторить закличку:

     Приди Весна, приди красна!

    Растопи снега, принеси тепла!

 Дети поднимают Жаворонков вверх и зовут Весну.