Цикл наблюдений за попугаем
методическая разработка по окружающему миру по теме

Цикл наблюдений за попугаями

1. Какие они наши попугайчики?

Цель: обратить внимание на внешние признаки птиц. Учить сравнивать их и выявлять отличия в окраске и строении. Обратить внимание на красоту птиц, показать возможность общения с ними.

Ход:

• Какие птицы живут у нас в уголке природы?
• Как зовут наших попугаев?
• Кому из вас они нравятся? Чем?
• Какой окраски наши Кеша и Маша?
• Чем покрыто их тело?
• Везде ли одинаковые перья у наших попугаев?
• Какой у них хвост? Крылья? Зачем они им нужны?
• Что сейчас делают попугаи? Чем они держатся за жердочку?
• Какие у попугаев лапки? Пальцы? Как они расположены?
• Умеют ли Кеша и Маша лазать? Давайте посмотрим. Что им помогает лазать? (цепкие лапы и хвост)
• Какой корм любят птицы больше всего? Давайте проверим – насыплем в кормушку разный корм.
• Что помогает попугайчикам есть?
• Зачем нужен клюв?
• У всех ли птиц такой клюв?
• Давайте помолчим и послушаем наших питомцев. Что вы слышите?
• Да, так попугаи общаются друг с другом. А понимаем ли мы их разговор?
• Скажите, чем Кеша отличается от Маши?
• Запомните, у попугаев главное отличие самца от самки определяется по цветовой окраски роговицы клюва.
• Боятся ли птицы нас? В чем это проявляется?
• Смогут ли птицы жить без нашей помощи – без помощи человека?

Задание. Понаблюдать за поведением птиц. Рассказать родителям про Кешу и Машу.

2. Какие условия нужны попугаям для нормальной жизни?

Цель: Обратить внимание на условие, которые нужны птицам для нормальной жизни (просторная клетка, удобные жердочки, песок на поддоне, корм и чистая вода). Эти условия создают люди; Значит, самочувствие и даже жизнь птиц, живущих в детском саду, целиком зависит от воспитателя и детей.

Ход:

• Где живут Кеша и Маша?
• Чем является для них клетка?
• В какой клетке лучше жить птицам – в большой или маленькой? Почему в большой? (Она просторная. Они могут там летать)
• На чем сидят попугаи? Сколько жердочек в клетке? Как они расположены?
• Что находиться на дне клетки? Для чего птицам нужен песок?
• Для чего вода в клетке? Какая вода нужна птицам?
• Смогут ли птицы прожить без воды? Если вода грязная, что произойдет с птицами? Света, налей, пожалуйста, Кеше и Маше чистой, отстоянной воды.
• Что вы видите в кормушке? Какой корм мы даем попугаям? Давайте его рассмотрим. Что вы видите? (просо, овес, семечки) Смогут ли птицы жить без корма? Слава, насыпь свежего корма.
• Давайте посмотрим, как Кеша и Маша едят свежий корм.
• Какой витаминный корм надо дать попугаям? (морковку, зелень, травку) Для чего мы его даем нашим питомцам? (Чтобы они были здоровые, веселые) Сережа, потри морковку нашим питомцам.
• Чем еще можно кормить попугаев? (белые хлеб, творог, мел, скорлупа…)
• Смогут ли птицы жить без нашего ухода за ними? Что произойдет, если мы не забудем про них? От чего зависит самочувствие Кеши и Маши?
• Хорошо ли им живется у нас? В чем это проявляется? (птицы веселые, щебечут, жизнерадостные)

Задание. Продолжать наблюдать за поведением птиц в группе и дома.

3. Как чувствуют себя попугаи?

Цель: Учить замечать проявления хорошего самочувствия (птицы скачут по клетке, клюют корм, чистят перья, общаются друг с другом, издают разные звуки), плохого самочувствия (малоподвижны, перья взъерошены, молчаливы, не реагируют на корм). Чтобы птицы были здоровы, надо давать им  разнообразный корм (тертая морковь, яблоко, творог, яйца, хлеб, зелень – проросший овес, веточки традесканции, листья одуванчика).

Ход:

• Что Кеша и Маша делают в клетке?
• Как они общаются друг с другом?
• Закройте глаза. Что вы слышите?
• Как думаете, спокойны ли птицы в клетке? В чем это проявляется? (птички спокойны, сидят на жердочке…) Хорошо ли Кеше и Маше?
• Закройте глаза, еще раз послушайте. Что слышите? (птицы громко кричат)
• Скажите, когда птицы начинают громко кричать? (когда взволнованы, напуганы)
• Когда вы заболеете, в чем это проявляется?
• Всегда ли птицы здоровы? Могут ли они заболеть? Отчего птицы могут заболеть? Как ведут себя заболевшие птицы?
• Скажите, какое самочувствие у птиц от нашего ухода? Смогут ли птицы жить, если мы не будем о них заботиться?
• Какие условия необходимо создать, чтобы птицам хорошо жилось? (песок на дне, несколько жердочек, чистая вода, зерновая смесь, зелень…)
• Давайте сделаем так, чтобы нашим попугайчикам хорошо жилось у нас в детском саду. Поменяем им воду, корм, угостим зеленью.

Задание. Дома расскажите родителям о том, как мы ухаживаем за попугайчиками в детском саду.

4. Как попугаи лазают?

Цель: Познакомить с особенностями попугаев, позволяющие им лазать по клетке (пальцы повернуты в разные стороны – два вперед и два назад; длинные загнутые когти, закругленный клюв) – они лазают по клетке, цепляясь когтями и клювом за ее прутья.

Ход:

• Что делают попугаи в клетке?
• Давайте угостим кусочками яблока, но положим его не в кормушку, а вставим между жердочками. Смогут ли попугаи добраться до него?
• Что делают попугаи? Что помогает им передвигаться по клетке? (цепкие лапы, крепкий клюв)
• Посмотрите, как расположены пальцы у Кеши и Маши?
• Что попугаи делают клювом? (цепляются за клетку) Какой у них клюв? (крепкий, цепкий)
• Издают ли они какие-либо звуки? Что они делают при помощи звуков? (общаются друг с другом)
• Как вы думаете, хорошо ли чувствуют себя наши Кеша и Маша? В чем это проявляется?
• Как вы думаете, почему наша попугайчики умеют хорошо лазить?