Статья по экологии
статья (окружающий мир, младшая группа) по теме

 ГБОУ Прогимназия № 675 "Талант"  Спб

Воспитатель Шендель Наталья Дмитриевна

экологическое воспитание  дошкольников

"Экология" - это наука, которая рассматривает аспекты взаимодействия

человека и окружающей его неживой природы.

"Наше выживание, защита окружающей среды могут оказаться лишь абстрактным понятием, если мы не внушим каждому ребенку простую и убедительную мысль: люди это часть природы, мы должны любить наши деревья и реки, наши леса, как мы любим саму жизнь".

Цель экологического воспитания дошкольников: развитие ребенка на познавательном, эмоциональном и практическом уровнях для формирования разумного отношения к миру, к себе, как к жителю своей страны и планеты Земля.

Задачи экологического воспитания:

1.Формировать у дошкольников представления о разнообразии и неповторимости окружающего мира через развитие интереса к  миру природы;

2.Формировать положительное эстетико-этическое отношение дошкольников к природе;

3.Формировать у ребенка склонности к проявлению  позитивного               взаимодействия с миром природы через развитие у него навыков и умений.

Система работы по экологическому воспитанию включает в себя:

1.Работу с детьми.

2.Работу с родителями.

3.Повышение квалификации педагогов.

 Одна из  важных задач  дошкольного экологического образования как раз и заключается в том, чтобы подготовить, адаптировать  маленького человека к будущей взрослой жизни в сложных  условиях современного мегаполиса. В данном ключе можно выделить проблемы   взаимодействия человека не только    с элементами неживой природы (проблема нехватки чистой воды, зеленых зон отдыха в пределах мегаполиса, перенаселения,  качества продуктов питания и т.д.), но и проблемы экологии самого человека (то есть рассматривать человека как отдельную экосистему).

В условиях современной  жизни данные вопросы приобретают все возрастающее значение. Соответственно начинать работу по подготовке дошкольника к условиям современной жизни необходимо уже в стенах ДОУ.

Экологические проблемы -это не только результат загрязнения окружающей среды "плодами" хозяйственной деятельности человека, но и последствия растущего дефицита экологического сознания. А оно, в свою очередь, осуществляется на протяжении всей жизни человека.

В период дошкольного детства в процессе целенаправленного педагогического воздействия у младших дошкольников можно сформировать начала экологической культуры- осознанно правильного отношения к явлениям, объектам живой и неживой природы, которые составляют их непосредственное окружение.

Сложная экологическая обстановка в мире вызывает необходимость способствовать экологическому воспитанию дошкольников в стенах ДОУ.   

Для успешного решения данных вопросов необходимо задействовать элементы интеграции (т.е. взаимодействия) в рамках реализации образовательных областей.

Требует особого внимания система работы с родителями (просветительская деятельность, консультации, обмен и передача опыта, совместная продуктивная деятельность и т .д.).

Роль семьи и ДОУ в формировании эмоционального отношения к миру.  

 Какими будут наши дети - внимательными,  добрыми или эгоистичными - зависит только от нас, родителей.Ведь именно в семье формируются у детей основы отношения к людям, вещам, природе.

Как же воспитать ребенка добрым ,чутким,научить его сопереживать. Как научить беречь близких и себя?

Для решения данных очень важных вопросов большую роль играет элемент подражания детьми модели поведения родителей. Соответственно становится понятной необходимость грамотной и аккуратной работы с родителями.

Каждый из тех,кто приносит вред природе, когда-то был ребенком. Наша задача - показать родителям необходимость воспитания у детей экологической культуры.