Проект "Моя Казань"
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Слайд 1

Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования « Институт развития образования Республики Татарстан » Проектная работа Тема: « МОЯ КАЗАНЬ » Выполнила: Варламова Т.С. Слушатель курсов повышения квалификации должность: воспитатель место работы: МАДОУ « Детский сад № 368 » г. Казань – 2014г.

Слайд 2

Актуальность: В настоящее время человечество переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня — в разрушении личности. Ныне материальные ценности выше духовных, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Значительная роль в воспитании патриотизма легла на дошкольные и учебные образовательные учреждения, в рамках которых происходит духовно-нравственное становление детей и подготовка их к самостоятельной жизни. Какие бы изменения не происходили в обществе, воспитание у детей любви к своей стране, своему городу, нам необходимо показать с привлекательной стороны. Дети должны знать, что у каждого человека есть родной город, где он родился, знать достопримечательные места, памятники.

Слайд 3

Проведенный среди детей и родителей воспитанников моей группы опрос показывает, что у большинства исследуемых детей недостаточно сформированы знания о родном городе, в процессе беседы дети сомневались в ответах, недостаточно владели информацией, родители не имеют возможности посещать культурные учреждения города из-за высокой занятости; некоторые родители затрудняются в знании истории города.

Слайд 4

С целью приобщения детей к истории и культуре родного города, с учётом всех аспектов воспитательно-образовательной работы по формированию у детей патриотических чувств, мной был разработан и реализован краткосрочный исследовательский проект "Моя Казань", участниками которого стали дети старшего дошкольного возраста группы №8, воспитатель и родители. Задачи проекта: Расширять представления детей об истории родного города. Познакомить с различными источниками получения информации. Развивать самостоятельность, коммуникативные качества, память, мышление, творческое воображение. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком. Расширить кругозор детей на основе материала, доступного их пониманию. Обогатить детско-родительские отношения опытом совместной деятельности через формирование представлений о родном городе. Воспитывать у детей любовь к родному городу.

Слайд 5

Ожидаемые результаты: ребята узнают историю родного города ; смогут рассказать о наиболее известных улицах города, о его достопримечательностях ; проявят интерес к Казани, который найдет отражение в детских рисунках, рассказах ; у детей разовьется ответственное отношение к общественно-значимым заданиям, инициатива, активность, самостоятельность .

Слайд 6

Реализация проекта включает определение вместе с детьми основных путей по достижению намеченной цели. Эта деятельность предусматривает ответы на следующие вопросы: - Кто это будет делать? (Дети, воспитатель) - К кому и куда придется обратиться за помощью? ( К родителям, другим близким людям, в библиотеку, домашний архив). - Какие принадлежности, предметы пригодятся для реализации проекта? ( Карандаши, фломастеры, краски, клей, ножницы, картинки, рисунки, портреты знаменитых, известных людей, карта города и прочее). Далее вместе с детьми составляется план работы по проекту в виде лесенки, каждая ступенька которой предусматривает активное участие родителей. Прохождение ступенек отмечается флажками. Реализация намеченного плана проходит через все виды деятельности. Воспитанники собирают информацию с помощью родителей и воспитателей.

Слайд 7

В рамках моей работы был проведен цикл занятий по ознакомлению детей со столицей Татарстана – Казанью, ее исторически культурным наследием. Предметом изучения являлись татарское национальное искусство и архитектура города. Весь материал был разделен на отдельные темы, которые знакомили детей с различными сторонами древней и современной Казани: – “Древняя Казань” – “Легенды и предания о Казани” – “Герб и флаг Татарстана” – “Художники и писатели Татарстана” – “Современные архитектурные памятники Казани.” Особое внимание уделялось ознакомлению детей с древнейшим памятником Казани – Казанским Кремлем. Занятиям на данную тему предшествовала экскурсия с родителями в Казанский Кремль, которая позволила детям своими глазами увидеть красоту старинных построек, отметить для себя архитектурные особенности каждой из них. Это вызвало в них восхищение родной столицей, и что важно для нашей совместной работы, родило в детях большой энтузиазм к ее дальнейшему изучению.

Слайд 8

Знания, полученные во время проекта, помогли повысить значимость патриотического воспитания детей, формированию патриотических чувств у дошкольников. Родители и воспитатели убедились в том, насколько актуальна тема изучения родного города. Проект заинтересовал детей и взрослых, сплотил родителей и детей в воспитании будущих граждан своего города. Проведенный среди детей и родителей воспитанников группы опрос показал положительные результаты: дошкольники проявляют познавательный интерес к истории улиц своего города; у детей отмечается высокий уровень знаний истории улиц города; родители стали посещать культурные учреждения и стали проявлять интерес к истории города .

Слайд 9

РИСУНКИ ДЕТЕЙ

Слайд 11

Работы детей совместно с родителями .

Слайд 14

Выставка материала о Казани .